基于网络自主学习平台的高职商务英语写作翻转课堂教学改革 

翻转课堂模式采用师生互动、课前预习、课后学习的模式,可以帮助教师实时把握教学节奏,极大地调动学生学习的积极性,显著提升教学成效,翻转课程模式在高职商务英语写作教学的应用以及提高商务英语写作教学成效具有重要意义。
《中国多媒体与网络教学学报(中旬刊)》  2018年 第08期 下载次数(105)| 被引次数(4)

多媒体计算机在中职商务英语写作教学中的应用及其效果 

中等职业学校商务英语写作课程历来是商务英语专业教学的难点之一,尽管师生双方都做出了很大的努力,但效果却往往不能令人满意。笔者认为,这种现象主要是传统的商务英语写作教学模式的缺陷与不足造成的。本文借鉴国内外有关专家的研究成果,结合商务英语的学科特点,尝试在商务英语写作教学中引入多媒体计算机进行辅助教学,并探索出了多媒体环...
《全国商情(经济理论研究)》  2008年 第21期 下载次数(88)| 被引次数(0)

高职商务英语写作翻转课堂教学研究 

信息技术的飞速发展不断为高职英语教学改革注入动力,翻转课堂随之应运而生。文章以理论和实践相结合的方式,探索了高职商务英语写作翻转课堂的教学设计模式,并对具体的实施过程中应该注意的问题进行了简要分析。
《散文百家(新语文活页)》  2017年 第04期 下载次数(17)| 被引次数(0)

基于“SPOC”混合式教学模式的研究与实践——以商务英语写作为例 

互联网的发展带动了教师教学模式的变化和学生学习方式的变化,教学模式越来越向高效率的方向发展。近些年,SPOC作为一种线上和线下相结合的混合式教学模式受到教育工作者的欢迎,由于其本身传承于慕课,具备慕课教学模式的优点,对于教师优化教学工作和学生提升学习效率都具有很好的效果。将其应用于商务英语的教学中,能够有效发挥SPOC...
《海外英语》  2018年 第18期 下载次数(170)| 被引次数(2)

新媒体课堂构建下的高职商务英语写作教学创新思考 

商务英语写作属于语言输出技能,是商务英语教学中一个非常重要的内容,直接关系到学生的英语应用能力。在当前新媒体语境下,高职商务英语课堂构建成为高职商务英语教育的主要趋势,然而其中写作课堂教学效果并不理想,学生写作能力普遍较差。本文在分析新媒体课堂构建下高职商务英语写作课堂教学问题的基础上,提出了一些创新措施,以期为提升高...
《延边教育学院学报》  2019年 第03期 下载次数(37)| 被引次数(1)

“慕课”理念下商务英语写作教学策略研究 

写作课程是高等院校商务英语专业现有教学内容构成体系中的重要组成部分,择取适当方法组织开展高等院校商务英语专业写作课程教学工作,对于支持和确保高等院校商务英语专业在校学生实现良好优质成长发展具备重要意义。本文围绕 慕课 理念下商务英语写作教学策略论题,窃取两个方面展开了简要阐释。
《校园英语》  2018年 第41期 下载次数(2)| 被引次数()

微信公众平台在英语写作教学中的应用研究 

作为智能手持终端设备的最常用软件之一,微信成为现代社会最流行的社交工具之一,传统的甚至是基于计算机的教学模式已经无法满足人们学习的需求,微信与教学的结合也成为教育技术融入教学过程的体现,改变教学模式成为必然趋势。该研究总结了微信公众平台应用于《商务英语写作》教学的特征和原则,探究了微信公众平台在英语写作课程教学中的应用...
《电脑知识与技术》  2016年 第29期 下载次数(278)| 被引次数(5)

“互联网+教育”环境下基于混合学习模式的写作教学实践探究——以中职商务英语写作课程为例 

该文将混合学习模式应用于商务英语写作课程,旨在探究这种基于数字化学习和传统课堂学习互补融合的教学模式对学生的写作能力和写作态度的作用。经过实验教学,发现混合学习模式写作教学有助于提升学生的写作能力、写作兴趣及自我效能,学生对此模式持有正向、积极的态度。
《职业教育(中旬刊)》  2018年 第08期 下载次数(155)| 被引次数()