基于翻转课堂模式下大学英语听力教学改革研究 

在当前大力提倡素质教育背景下,高等教育改革持续深化,新时期强调在传授专业知识的同时,还要注重学生综合能力的培养。英语作为高等教育中主要学科之一,在英语教学中主要是以提升学生英语综合运用能力为主,尤其是学生的听说能力提升,为学生后续发展奠定基础。但是,纵观当前的大学英语听力教学现状来看,其中存在一系列的缺陷和不足,教学理...
《校园英语》  2017年 第44期 下载次数(16)| 被引次数(0)

现阶段商务英语听力教学改革策略问题试分析 

商务英语听力教学改革可以说是形势所趋,形势所迫,其深化教学改革策略应当引起我们足够的重视。本文从探讨商务英语听力教学改革深入研究的重要意义出发,详细阐述了商务英语听力教学的现状和问题所在。而后又深入分析了商务英语听力教学的特点和难点。最后,针对这些特点和难点,笔者提出了图式理论并应用在未来的商务英语教学改革当中。
《山西青年》  2016年 第22期 下载次数(12)| 被引次数(0)

基于建构主义的大学英语听力教学探究 

英语听力作为人际交流的首要条件和英语学习的必要内容至关重要。然而,我国的大学英语听力教学还存在不少问题。本文期待通过以建构主义为指导来探究大学英语听力教学,能够对今后的英语听力教学有一定的影响和积极作用,并促进大学英语教学改革。 本文以建构主义为理论依据,建构主义认为知识的获得不是一个被动的接受过...
西南大学  硕士论文  2010年 下载次数(1749)| 被引次数(19)

基于OBE教育模式的日语视听说系列课程改革与实践 

听力是日常交流的手段之一,亦是日语学习的难点和重点,听力教学改革势在必行。本文基于学习产出的教学模式,在分析现阶段日语视听说系列课程问题的基础上,以大连东软信息学院教学改革为例,从课程标准的制定、系列课程教学目标的确定、新的教学理念的引入、教学资源的完善及信息化教学管理系统的建设与使用五方面,介绍日语视听说系列课程的改...
《开封教育学院学报》  2018年 第05期 下载次数(111)| 被引次数(1)

大学英语自主听力课程教学改革 

通过归纳自主学习和元认知策略训练这两种听力教学模式各自的优缺点,总结近年来国内英语听力教学改革的方向,提出自主听力课程的目标和内容,进而探讨大学英语自主听力课的改革问题。
《教育教学论坛》  2012年 第S1期 下载次数(27)| 被引次数(0)

关于网络自主学习与大学英语听力教学改革的思考 

网络自主听力学习可以提高学生综合运用英语的能力,有助于因材施教,提高学生学习的主动性,缓解高校教育资源不足的矛盾。针对大学传统英语教学中听力训练不足、学生听力水平不能同步发展这一问题,提出了把网络自主听力训练和大学英语听力教学改革相结合的新思路,分析了建立网络自主听力教学新模式应采取的措施。
《辽宁行政学院学报》  2007年 第11期 下载次数(186)| 被引次数(3)

高职英语听力教学改革初探 

高职英语听力教学面临着许多问题,有来自学生方面的,也有教师及教材方面的问题。长期以来,中学英语教学忽略听力教学,是导致学生进入高职院校后英语综合语言运用能力低下的一个重要原因。在高职英语教学中重视和加强英语听力教学,并注重其实施策略的思考、研究,不仅能提高学生的综合语言运用能力,而且在培养学生情感态度、学习策略、文化意...
《新课程研究(中旬刊)》  2014年 第10期 下载次数(13)| 被引次数(4)

联通主义视域下的高中英语听力混合式教学实践研究 

网络信息时代,尤其是随着Web2.0理念的出现和蔓延,知识与信息是海量的、混沌的、零星的分布于我们的生活的各个角落,信息超载与知识碎片化的情况愈演愈烈,这就要求我们以全新的视角去审视我们的教学与学习。因此本研究以联通主义和混合式教学为理论基础,在分析大量文献之后发现二者理论的异曲同工之处。笔者通过深入高中英语教学一线,...
哈尔滨师范大学  硕士论文  2016年 下载次数(731)| 被引次数(6)

关于高职英语听力教学改革的几点思考 

高职英语教学将听力作为教学核心,培养学生从听力中收获重点信息,运用到语言表达上,从而提高学生的沟通能力。学生需要通过听进行英语交流。因此,高职院校要将听力列为教学重点,提高学生的听力理解与沟通能力。本文简要分析高职英语听力教学现状,提出改变高职英语听力教学现状的有效措施,为高职院校英语教学水平的提升提供一定帮助。
《当代教育实践与教学研究》  2017年 第01期 下载次数(40)| 被引次数(1)

基于影视作品的高中英语听力教学研究 

传统听力教学采用单一的教学模式:放音—练习—对答案,收效甚微。教学设备和手段的不断进步有效推动了英语教学改革的发展,在多媒体教学环境下,如何有效地进行高中英语听力教学已成为广大英语教师面临的一个重大课题。由于英文原版电影直观、形象、生动,越来越多的教师尝试用原版影视来进行英语听力教学,据此,本文对利用原版影视进行英语听...
南京师范大学  硕士论文  2011年 下载次数(830)| 被引次数(5)

大学英语四级考试改革对大学英语听力教学的影响 

大学英语四级考试是参与人数最多的大规模的英语水平考试。其听力改革必然会影响大学英语听力教学。本文分析听力教学改革的内容,为听力教学改革提出几点想法。
《科技展望》  2016年 第20期 下载次数(49)| 被引次数(1)

农业高职院校英语听力教学改革初探 

本文在分析目前农业高职院校英语听力教学存在问题的基础上,就如何开展英语听力教学改革,提高英语听力教学质量进行了初步探讨。
《咸宁学院学报》  2011年 第04期 下载次数(14)| 被引次数(1)

CBI模式下大学英语四级新闻听力教学改革 

CBI(Content-basedInstruction)教学理论,即内容依托式教学理论,倡导语言教学与主题教学相融合的教学模式。本文旨在探索将CBI教学模式应用于大学英语新闻听力教学中,将传统课堂以语言学习为中心的教学模式转向以语言为载体,将新闻主题内容与语言知识相结合的教学模式,以期为新闻听力教学改革提供的新视角。
《智库时代》  2019年 第14期 下载次数(105)| 被引次数(1)

高中英语任务型听力教学的设计与实践 

任务型教学模式是20世纪80年代外语教学研究者经过大量研究和实践提出的一个具有重要影响的语言教学模式。该模式是20年来交际教学思想的一种发展形态,它把语言运用的基本理念转化为具有实践意义的课堂教学模式。我国自中新英语课程标准实施以来,各中小学纷纷以任务型教学理念为基础,进行各项教学改革。...
华东师范大学  硕士论文  2003年 下载次数(1373)| 被引次数(30)

商务日语听力教学内容改革浅探 

商务日语听力教学必须按照高技能型人才培养模式,从整体优化本专业的课程内容,要将教学内容与职业能力养成紧密连接。
《考试周刊》  2017年 第49期 下载次数(1)| 被引次数(0)

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