利用古典诗文开展“00后”大学生挫折教育的路径探索 

加强 00后 在校青年大学生的挫折教育意义重大。中国古典诗文是开展大学生挫折教育的重要思想宝库和载体,利用古典诗文开展大学生挫折教育具有独特的优势。以杜甫诗文和诸子散文《论语》为例,深度解读古典诗文,开展 00后 大学生挫折客观性教育,培养积极乐观的人生观;将古典诗文和新媒体、VR新技术深度融合,提升 00后 大学生挫...
《科教导刊(下旬)》  2019年 第08期 下载次数(38)| 被引次数()

高中古典诗文阅读教学策略研究 

古代经典诗歌与文言文其本身蕴含着丰富的文学、哲学、教育学等多重元素与价值,对高中语文教学及高中师生语文素养、文学素养、精神世界的提升与丰富有着至关重要的作用;鉴于目前语文教育界对古典诗文阅读教学策略的系统研究还不够深入与完善,本研究试着从古典诗文与高中语文教学、高中古典诗文阅读教学的现状及归因分析研究开去,重点结合教学...
苏州大学  硕士论文  2015年 下载次数(152)| 被引次数(2)

初中古典诗文诵读教学策略研究 

古典诗文是华夏传统文化的精髓,学习、传播、宏扬传统文化,诵读至关重要。无论是感知语言、培养语感、体味语义以及熏陶情感,诵读均有得天独厚且不可替代的优势。当前,学生口语表达庸俗化、低俗化,思想境界比较浅薄、偏激、以丑为美,究其根源,很大程度上是由于缺少对汉语的尊重,尤其是缺少古典文化的精神支撑。变革此种乱象,古典诗文诵读...
鲁东大学  硕士论文  2017年 下载次数(126)| 被引次数(2)

论“起承转合”作为中学语文教学的结构模式和思维方式 

“起承转合”,这简单的四个字承载着中国古典诗文和中华文化的特殊的内涵与魅力。学习古典诗文,必须要准确理解古人表达的习惯和一般思维模式,才能更好把握古典诗文的核心,才有可能咀嚼品味精深博雅的中华文化,领略其无穷魅力和特殊内涵。全文一共分为六个部分进行论述。在绪论部分,笔者着力阐述了“起承转合”作为一种章法结构和思维模式在...
华中师范大学  硕士论文  2017年 下载次数(41)| 被引次数()

古典诗文教学中进行中学生人文素质培养 

基础教育的总目标是培养和谐发展、具有全面素质的社会主义建设者,即当代社会所需求的合格人才不仅要具备丰富的科学文化知识,还应具备高度的思想觉悟、高尚的道德情操、高雅的审美情趣和坚韧的意志品格。尤其中学时期正是人的思想、情感、心理迅速发展的关键阶段,因此,在中学教育阶段更要把“立人”作为其终极目标,特别要致力于...
福建师范大学  硕士论文  2008年 下载次数(311)| 被引次数(3)

导读古典诗文 提升语文素养 

中华民族历史悠久,文化经典更是灿若繁星,这些历史悠久的文化经典,凝结了我国古人圣贤的聪明与智慧,聚集了中华上下五千年的思想之经典,感染熏陶了中华民族一代又一代的龙的传人,这是我们伟大祖国最珍贵的精神财富,利用这份珍贵的精神财富,让初中生在导读古典诗文中加强自身道德的修养,全面提升学生的语文素养。
《新课程(中)》  2019年 第03期 下载次数(2)| 被引次数()

中国古典诗文的情志因素与青少年人格教育 

人格的塑造是教育界乃至全社会一直关注的中心问题。教育可以通过人格范例来促成个体健康人格理想图式的形成,而这种人格理想图式深深扎根于民族传统文化心理,沐浴着时代的阳光雨露,带着先祖的遗传特征朝向被认同的样子成长并变异着,它往往会使个体在有意识或无意识中朝向这种设想发展。但长期以来,人格教育外烁有余而...
华中师范大学  硕士论文  2002年 下载次数(436)| 被引次数(9)

小学古典诗文阅读教学研究 

阅读教学是语文教学的重要内容,它的重要作用之一就是能丰富学生的情感、涵养品德。近年来,青少年人文精神的失落已经成为一个比较严重的社会问题,他们在情感、道德、责任等方面显露出的危机让众多的有识之士为之担忧。教育部长周济说过:“素质教育的核心就是人的全面发展。”素质教育所讲的知识,是人的全面发展所必需的全面的知识...
山东师范大学  硕士论文  2008年 下载次数(1759)| 被引次数(13)

高中古典诗文篇目中的价值观教育 

价值观教育是德育理论的重要组成部分,是教育永恒的课题。一个人的价值观的确立,与其基础教育和文化背景密切相关。高中语文教师有责任和义务肩负起构建学生正确价值观和培养学生独立人格的重任,从而为社会培养高素质的人才。本文的写作目的就是帮助学生从优秀的古典诗文之中吸取营养,从而继承中国优秀的传统文化,建构起科学、正确的的价值观...
内蒙古师范大学  硕士论文  2013年 下载次数(121)| 被引次数(4)

古典诗文教学中提升中职生人文素养的有效策略 

古典诗文是我国传统文化中的宝贵财富,学生通过对古典诗文的学习,能够了解我国的文学历史,提高文学欣赏能力和人文素养,同时也是对我国古典文化的传承。中职院校是我国人才培养的重要基地,在教学中引入古典诗文教学能够使学生了解我国深厚的文化底蕴,从而提高学生的人文素养。
《求知导刊》  2016年 第13期 下载次数(28)| 被引次数(0)

试论中国古典诗文与色彩教学的融通 

色彩教学课程开设的目的在于使学生具备较高的色彩审美能力和色彩修养,其更深层次的目的是教师通过色彩教学,让学生从文化、情感等层面认识色彩,了解色彩,并学会借助色彩更好地进行画作的创作,借此更好地传达自己的主观感受和意图。教师通过引导学生学习中国古典诗文对色彩的运用方法,使学生了解色彩的象征之意,深刻认识色彩;探寻色彩的搭...
《江苏第二师范学院学报》  2019年 第01期 下载次数(15)| 被引次数()

明代“七子派”诗学思想研究 

明代中后期(十六世纪),出现了一场声势浩大的文学复古运动,这场运动的主要参与者为“前七子”和“后七子”,文学史因而把这个时期复古思想的持论者称为“七子派”,其中以李梦阳、何景明、王世贞、李攀龙四人为代表。这场运动参与者的文学思想,被他人略带嘲讽地概括为“...
陕西师范大学  硕士论文  2001年 下载次数(1226)| 被引次数(19)

移动学习视域下中国古典诗文的微信传播 

古典诗文是中华优秀传统文化的瑰宝,微信公众平台是现代信息技术的新枝,二者结合,为中国古典诗文的传播提供了新的载体和途径。微信公众号进行古典诗文传播,有着传播主体多元性、内容多媒体性、方式快捷高效性、主客体间即时互动性与经济性等特点,也存在着内容良莠不齐,阅读随机性大等问题。由专业团队负责打造丰富多彩的推送内容,增强与受...
《唐山学院学报》  2018年 第04期 下载次数(36)| 被引次数()

诵读古典诗文有助人格发育 

国家科技部研究中心对“古文诵读”的评估报告说 ,73.1 %的家长和86.7 %的老师认为背诵古典诗文能弘扬传统文化 ;88.7%的家长和96.7%的老师认为对孩子的修养和人格发育有好处 ;94.2 %的家长和100 %的老师认为对提高孩子的语言文字能力
《正气》  2000年 第04期 下载次数(18)| 被引次数(0)

解读古典诗文的有效途径——浅谈接受美学阅读方法的实际应用 

中国古典诗文是中国古代文化的瑰宝,是中国传统文化的承载。学习古典诗文对增进人们的文学基本素养以及培养健康的人格都具有重要意义。但是目前,人们普遍认为古典诗文难读难懂,进而产生了排斥情绪。本文通过对接受美学阅读方法的介绍,试图为解读古典诗文寻找出有效的途径。
《辽宁广播电视大学学报》  2002年 第02期 下载次数(113)| 被引次数(2)

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