浅谈高职公共英语口语教学策略 

本文根据近年来高职教育发展的要求以及公共英语教学的实际状况,论述了高职公共英语教学中突出口语能力培养的重要性和可行性。并通过高职口语教学实践,探讨在公共英语教学中口语交际能力培养的教学策略。
《四川工程职业技术学院学报》  2009年 第04期 下载次数(108)| 被引次数(1)

基于项目教学法的英语口语教学策略 

项目教学法是一种全新的教学方式,应用于我国英语口语教学中,有效提升学生学习水平,促进学生全面发展。但现阶段,仍有大部分英语教学中运用传统的教育方式,在教学过程中,教师将自身作为教育主体,忽略与学生之间进行有效的沟通。并且,教师过于重视英语知识的理论教学,忽略口语教学的重要性,导致学生口语表达能力较差。针对此种教育现状,...
《智库时代》  2018年 第46期 下载次数(69)| 被引次数(1)

高职酒店英语口语教学中差异化教学的应用探究 

高职酒店英语专业教学中,非常重视口语教育,课堂中通过强化以实际岗位为导向的听说训练,重在提高学生的综合能力和对岗位的适应能力。囿于当前统一化口语教学在提升不同水平层次学生交际能力上的局限,加之单一模式教学方法下产生的教学效果差强人意,从教学对象和教学策略两方面出发而设计的差异化教学模式构建迫在眉睫。探讨在教学实践中试行...
《教育现代化》  2018年 第50期 下载次数(29)| 被引次数()

基于项目式学习的大学英语口语教学探究 

本文通过对项目式学习方式在大学英语口语教学中的应用研究,探究了该教学方式在提高学生口语水平、降低交际焦虑方面的作用。研究表明,基于项目式学习模式的大学英语口语教学对提高大学生英语口语水平、思辨能力、自主学习能力和降低交际焦虑有显著作用。
《新西部》  2018年 第35期 下载次数(169)| 被引次数(1)

基于当前幼儿教师口语能力培养的实践探索分析 

随着我国教育教学发展的逐渐推进,幼儿教育受到了越来越多人的重视。在实际的发展中,幼儿口语教学是教育活动中的重要内容,但是从实际教学情况来看,教学活动的开展还存在一定的困难,如何从其教育活动的开展现状进行入手,促进幼儿教师口语能力培养效率的增强,就变得尤为重要。因此,本文将以当前幼儿教师口语能力培养为文章阐述的主要内容,...
《佳木斯职业学院学报》  2018年 第10期 下载次数(65)| 被引次数()

新媒体语境下口语表达能力的教学实践探索 

从本质上说,汉语学习即社会交际,这就决定了汉语口语表达能力的重要性,高校作为人才培养的主要阵地,理应积极开设汉语口语课程,在培养学生汉语兴趣及口语表达能力的同时推动汉语口语教学发展,本文结合新媒体语境下的口语表达特色,指出当前汉语口语教学中存在的问题,提出新媒体在汉语口语表达中的教学运用。
《传媒论坛》  2018年 第18期 下载次数(44)| 被引次数()

英语口语教学的优化探析 

语言是一种交际工具,而学习语言的最终目的也是交际。在英语教学中,教师要从学生的实际出发,营造良好的口语环境,适当宽容学生的错误,合理设计生活化情境,灵活运用多媒体教学,不断培养和提高学生英语口语能力,让每一个学生都能够在英语表达中张扬个性。
《成才之路》  2019年 第03期 下载次数(64)| 被引次数(1)

探究高职英语口语教学中PBL教学模式的应用 

PBL教学模式是首创于20世纪中叶的一种以问题为引导方式的教学模式,也被叫作问题式教学。PBL教学模式通过设计学习情境,引导学生提出问题、讨论问题、解决问题。在通过一系列的调查分析、对比测试以及实际的教学研究之后,发现PBL教学模式能够极大地提升学生的学习效率,并能提高学生的交流沟通能力。这种教学模式对于提升高职英语口...
《课程教育研究》  2019年 第13期 下载次数(53)| 被引次数(1)

“互联网+”背景下高职英语口语教学实践研究 

互联网+ 教育 的结合体现在英语口语的教学上,是对传统教学模式、教学手段、教学内容、教学平台的挑战、改造和创新,有利于促进传统教学与新型教学模式的优势互补,本文分析了互联网的发展为高职英语口语的教学发展带来的影响以及 互联网+ 时代对高职英语口语教学的新要求,以期创新基于 互联网+ 的高职英语口语教学模式,极大地提...
《智库时代》  2019年 第29期 下载次数(58)| 被引次数(3)

新课标视域下苏北农村小学高年级英语口语教学研究——以连云港市为例 

以连云港市农村小学为典型,通过问卷了解和分析苏北农村小学高年级英语口语教学现状,并针对L小学进行实地考察和听课随访,探寻影响小学高年级英语口语课堂教学效果的因素。探究提高小学高年级英语口语课堂教学有效性的方式,认为教师可以从优化教学方法、深化心理调适、丰富互动手段等方面着手,完善教学形态,打造活跃课堂,创新口语交流平台...
《英语教师》  2019年 第11期 下载次数(63)| 被引次数()

任务型教学法在高校英语口语教学中的运用 

在全球化趋势日趋加快的情况下,随着我们对外交流合作的领域不断深化,对于人才的英语交流水平也提出了更高的要求,各类高等院校承担着为社会各行业输送优质人才的重担,因此,如何在提高人才综合能力,尤其是英语交流水平以适应全球化需求,成为当下各大院校进行课程改革的首要目的,任务教学法作为当下英语改革的试点教学方法,越来越受到人们...
《智库时代》  2019年 第30期 下载次数(152)| 被引次数(2)

大学英语口语教学实践探究 

分析大学英语口语教学现状。指出目前大学英语口语教学存在学生不愿发言、教学方法传统、缺乏真实的语言交流环境等问题。从增进师生之间的情感交流,利用多媒体开展口语教学,纠错要适时、适地、因人而异等三个方面提出大学英语口语教学的策略。
《英语教师》  2019年 第14期 下载次数(87)| 被引次数()

基于技能大赛口语赛项优化高职英语口语课程教学模式的意义 

技能大赛口语赛项的举办为高职英语口语打破传统教学模式提供了动力和改革的方向,推动大赛成果转化是当前高职英语教学的重要任务。该文通过分析高职英语口语课程的现状,提出技能大赛口语赛项对于口语课程在教学内容、教学模式、评价方式及师资队伍建设等的成果转化作用。
《海外英语》  2019年 第13期 下载次数(28)| 被引次数(1)

TRIZ理论下大学英语口语教学新模式研议 

经济全球化背景下,我国与世界各国之前的经济合作及文化交流更加密切,对当代青年大学生的英语交际能力及使用能力有更高的要求。简要论述大学英语口语教学现状,其中主要包含重视程度不足、教学方式落后及教学环境不佳等三方面。基于TRIZ理论的大学英语口语教学实践环节,应更加重视课前环节的准备工作,在了解学生能力的基础上组织教学活动...
《黑河学院学报》  2019年 第07期 下载次数(59)| 被引次数()

“一带一路”视阈下高职商务英语口语教学现状及对策探讨 

当前,为促进我国对外贸易进一步发展,打破发达西方国家对于发展中国家设置的贸易壁垒带来的外贸发展受阻问题,我国提出了一带一路的发展政策,旨在通过和周边发展中国家开展多边贸易合作,促进对外贸易发展,提升对外市场进一步扩大,实现国家外贸经济持续快速发展。而在一带一路的探索和实践中,高素质的商务英语人才十分短缺,这成为一带一路...
《教育现代化》  2019年 第67期 下载次数(58)| 被引次数()

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