发现学习法”理论与英语创新教育 

通过“发现学习法”理论的提出以及它在SEFC教材中的实际运用,阐述了这种理论在推动创新教育的发展中具有重要的指导意义。
山西省创造学会创立大会暨首届学术交流会议专辑  2001-11-01 下载次数(60)| 被引次数(1)

发现学习在临床业务性护理查房的应用 

“布鲁纳(j.S.Bruner)是美国当代最负盛名的认知心理学家之一”,布鲁纳的发现学习理论认为学习是对环境的主动适应过程。发现的学习是让学生独立思考,使学生积极参与的过程发现所学内容的结构、掌握知识原理。指导性发现是值得提倡的方法,可以提高智慧的潜力和学会发现试探法,掌握发现的学习对护士在认知领域的综合能力的提...
2007年“中国护理事业发展”论坛论文汇编  2007-04-01 下载次数(14)| 被引次数(0)

布鲁纳认知发现理论在综合英语教学中的应用 

本文通过对布鲁纳认知发现理论中的认知结构,学习的实质,以及发现学习法的总结和概括,探讨该理论应用到综合英语教学中的几种不同方式及其不足之处和改进方法。
语言与文化研究(第五辑)  2010-04-01 下载次数(273)| 被引次数(0)

让语文教学焕发艺术光彩 

在应试教育思想的严重干扰下,许多老师感慨:语文越来越不会教了。为此, 本人不揣浅陋,在语文教学艺术公方面探索作了一些思考总结。通过学习理论,把握《语文课程标准》精神,再联系我们的教学实际,我们认为,语文教学艺术是指能激发学生兴趣、激活思维、培养创新精神,在真善美的陶冶中不断提高能力,形成健全人格的教学活动。其核心...
江苏省教育学会2006年年会论文集(文科专辑)  2006-06-30 下载次数(28)| 被引次数(0)