发现学习在小学语文教学中的应用 

随着素质教育的提出,教师们的教学方式也需要改进,发现学习是顺应素质教育的一种教学方式,这种教学方式更有利于提升学生们的学习兴趣和学习积极性,也可以培养他们发现问题和解决问题的能力。实施发现学习法需要教师们和学生的共同努力,教师发挥自己在教学中的导向作用,做好导读导学工作,学生也要发挥自己在学习中的主体地位,
《知识文库》  2019年 第24期 下载次数(1)| 被引次数(0)

小学数学自主学习法的设计、探索与创新实践 

数学在自然科学、社会科学乃至人类社会现代化的发展进程中发挥了极其重要的作用。从小给学生打好数学的初步基础,培养数学的学习兴趣以及数学的思维能力,显得尤为重要。我校根据素质教育的要求提出了 课堂教学中发现能力的培养 的课题。在课题研究过程中,我们始终秉持 学生是学习的主体,教师的教是为了最终的不教 这一教学理念。学...
《上海教育》  2019年 第33期 下载次数(1)| 被引次数(0)

发现学习在高中英语教学中的应用研究 

在高中教育阶段英语课程教学是学生的必修课,有效的课程教学对学生积累知识、增强学生英语语感以及培养学生语言表达能力等等都有关键的作用。而高中英语教师在教学中应用发现学习法,有利于提高学生学习兴趣、创设良好的教学环境,提升教学水平。基于此,本文以发现学习在高中英语教学中的应用,主要分析了高中英语教学现状,而且提出了发...
《校园英语》  2019年 第44期 下载次数(1)| 被引次数()

布鲁纳发现学习法在中学历史教学中的应用 

近年来,多次的课程改革对于基础教育的要求越来越高,旨在全面推行素质教育,培养学生的创新精神和实践能力。对于历史学科而言,核心素养的提出对学生思维能力的培养成为了课堂的新要求,因而在课堂中引入发现教学法不失为一种恰当教学方案。
《北极光》  2019年 第08期 下载次数(219)| 被引次数()

发现学习在小学语文教学中的应用 

本文主要介绍发现学习法在小学语文教学中的应用,简述发现学习法的含义,提出能很好地培养学生的思维能力,将小学语文的教学效果进一步提升的应用策略。
《新课程教学(电子版)》  2019年 第15期 下载次数(0)| 被引次数(0)

从布鲁纳发现学习法看我国音乐教学法的改革 

通过对布鲁纳发现学习法的分析,在借鉴布鲁纳发现学习方法促进我国教学方法改革时,要与我国具体国情相结合,形成具有中国特色的教学方法。在教学过程中,克服困难,把理论与实践相结合,对逐步转变我国 应试教育 ,发展 素质教育 起到重要作用。
《中国文艺家》  2019年 第08期 下载次数(6)| 被引次数()

发现学习法在小学语文阅读教学中的应用 

结合教学实例从四个方面探讨发现学习法在小学语文阅读教学中的应用。
《新教育》  2019年 第23期 下载次数()| 被引次数()

电工实训在工程实训中的探索 

随着社会电气化水平越来越高,电在人们的工作、生活中的应用非常广泛,为了使更多人能够了解电,可以安全地使用电,并培养出对电有一定了解的工科人才,在高校的工程实训中加入与电工实训相关的内容就显得十分必要。本文中介绍了山东科技大学工程实训中心在进行电工实训教学中进行的一些有益的探索。
《教育现代化》  2019年 第59期 下载次数(17)| 被引次数(1)

发现学习法在高中数学学习中的应用 

发现学习法是教师根据所需要学习的内容设置合适的问题情境,让学生通过自主学习探索和发现知识的一种学习方法。发现学习法能提高学生的自主学习能力,本文通过高中数学教学案例来说明发现学习法在数学学习中的应用,为教师的有效教学提供借鉴。
《教育现代化》  2019年 第59期 下载次数(77)| 被引次数()

发现学习法在语文教学中的应用 

布鲁纳是美国著名的认知教育心理学家,他提出的认知-发现学习理论在教育界具有深远的影响,其中的发现学习法更是契合我国新课标的要求,在语文教学中主要是指发现文本的语言形式、发现文章的独特含义以及发现学生自己在语文学习中的潜力。布鲁纳的学习理论重视学习者的内部动机,其提出知识结构的思想,提倡发现学习。布鲁纳的认知-发现...
《牡丹》  2019年 第20期 下载次数(3)| 被引次数()

《新课标》视角下人教版高中英语教材语法板块研究 

教材是英语教学的重要组成部分,对教材进行合理的分析和研究有助于英语教师更好地进行课堂教学。《新课标》的实施对高中英语语法教学提出了明确要求,对英语教师的语法教学指明方向。本文对人教版高中英语教材进行语法板块的呈现与操练和运用的分析,采用文献分析法、数据统计法和数据分析法,为英语教师展现《新课标》要求下人教版教材语法板块...
《现代交际》  2019年 第08期 下载次数(224)| 被引次数()

浅析布鲁纳发现学习法在大学英语六级单词学习中的应用 

本文主要分析布鲁纳发现学习法在大学英语六级单词学习中的应用。首先简单介绍布鲁纳的发现学习法,其次分析发现学习法在大学英语六级单词学习中的可能性与研究意义,最终提出对发现学习法在大学英语六级单词学习上进行应用的方法。
《大学教育》  2019年 第01期 下载次数(283)| 被引次数(1)

《巧用形状》教学设计 

教材分析本节课是青岛出版社《初中信息技术》八年级下册《青春岁月纪念册》专题中的第4课内容。《巧用形状》的内容以素材的设计制作为主。教材中只是简单介绍了两类工具的使用,仅凭这两类工具无法完成素材的设计制作,这就为教师提供了很多发挥的空间。我拓展出一些辅助工具和命令的使用,使整堂课妙趣横生,深受学生喜爱。本节课一共有...
《中国信息技术教育》  2019年 第01期 下载次数(43)| 被引次数()

基于“六阶发现学习法”的教学设计——兼评《巧用形状》课例 

薛馨名师工作室的 六阶发现学习法 展示课共有三节——《巧用形状》(薛馨)、《多媒体报告的动画效果》(李景花)、《书籍信息表的制作》(赵园园),其中《巧用形状》对这一方法的体现最为鲜明,故以此课为例做一个解读。各环节的逐一分析总体来说,《巧用形状》一课,旨在利用演示文稿中的形状工具,设计出不同的形象,如房子、树、人...
《中国信息技术教育》  2019年 第01期 下载次数(71)| 被引次数()

浅析发现学习在高中英语教学中的应用 

发现学习是指教师在进行教学活动时,不是直接给学生讲解知识,而是通过对学生在这节知识学习上提供一定的线索和例证,让其进行自主探索和发现,从而获取知识。而将这种方式应用在高中英语教学中,有助于激发学生学习兴趣,提高学习效果。1.讨论式发现学习法,共同找到合理的答案这种学习法的应用,更多的是服务于英语基础较好的学生。对...
《中学生英语》  2018年 第26期 下载次数(5)| 被引次数()

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