“互联网+”背景下医学高校教学改革探索 

随着信息技术的高速发展,教育网络资源越来越丰富,在这样的背景下,医学高校教学需要探索与 互联网+ 融合的途径。本文首先从理论角度分析了 互联网+ 融入医学高校教学的必要性和可行性,然后从实践角度阐述了 互联网+ 融入医学高校教学时出现的问题,最后给出了 互联网+ 背景下医学高校教学的优化策略。
《产业与科技论坛》  2019年 第05期 下载次数(48)| 被引次数(1)

医学高校大学生学习情况调查——以解某医学高校调查为例 

目的,了解某医学高校在校大学生的学习倦怠状况,为学生更好地学习提供参考依据。方法,采用分层整群随机抽样的方法对某医学高校在校大学生进行问卷调查。结果,共收集有效问卷290份,有效率93.55%。医学高校大学生学习倦怠总分2.96±0.56,10人(3.45%)有重度学习倦怠,127人(43.79%)有轻中度的学习倦怠,...
《中国培训》  2015年 第20期 下载次数(48)| 被引次数(0)

医学高校大学生心理健康状况测评 

目的:调查某医学高校大学生当前心理健康状况。对大学新生在适应期间人际关系困扰状况进行测评分析。测评分析就业压力下毕业生心理焦虑状况。为该校大学生教育管理、心理干预实施提供依据。 方法: 1、样本选取与分组:选取2008年级100名学生作为大一新生组;选取2007年级100名学生作为大二老...
南方医科大学  硕士论文  2009年 下载次数(663)| 被引次数(3)

医学高校计算机基础微课程改革探析 

医学高校教育资源完备,教学内容体系结构完善,对新技术有很强的接受和使用能力,学生有着强烈的学习动机。通过调查分析,说明微课程教学改革方案是完全可行的。微课程改革过程中教师、学生角色较传统的教学发生重大变化。医学高校计算机基础微课程改革包括课程设计、开发、实施、评价等多个环节。
《中国教育技术装备》  2016年 第12期 下载次数(30)| 被引次数(0)

医学高校辅导员心理健康状况调查分析 

目的了解医学高校辅导员的心理健康状况,引起各方对医学高校辅导员心理健康的关注。方法使用SCL-90量表进行问卷调查,SpSS软件进行统计分析。结果辅导员在SCL-90各因子上的得分,除焦虑因子得分显著高于全国常模外,其他各因子得分均与全国常模无显著差异;有37.1%的辅导员有轻度症状,需要被关注的辅导员占到了11.4%...
《医学研究与教育》  2011年 第01期 下载次数(122)| 被引次数(4)

慕课理念背景下我国医学高校大学英语教学改革研究探索 

近些年来,大众对慕课的关注程度愈来愈高。与传统大学英语教学相比,慕课理念背景下的大学英语教学有着自己独特的优势。本文将简要分析慕课理念背景下传统医学高校大学英语教学面临的挑战,并进一步提出改革措施。
《佳木斯职业学院学报》  2016年 第10期 下载次数(33)| 被引次数(0)

医学高校城乡家庭经济困难学生心理健康状况调查 

对比研究医学高校城乡家庭经济困难学生的心理健康状况。医学高校城乡家庭经济困难学生总体心理健康状况良好,且应对心理困扰的积极性高。相对而言,农村家庭经济困难学生心理状况及应对心理困扰的积极性低于城市学生。针对城乡学生特点,农村学生重点在于经济资助,并高度关注其心理状况,给予应对方式指导;城市学生关注其心理动态;加强学校作...
《中国高等医学教育》  2014年 第01期 下载次数(75)| 被引次数(3)

医学高校文献检索课程翻转课堂教学模式的实践研究 

文献检索作为基础性工具课程,尤其在互联网时代,医学生如何有效地获取信息、利用信息显得尤为重要。本文结合文献检索课程的特点,以万方数据库为例,对翻转课堂教学模式在医学高校文献检索课程中的具体应用进行了探讨。
《科技视界》  2018年 第19期 下载次数(82)| 被引次数(1)

青少年健康教育信息化的实践研究 

目的促进医学及健康专业知识的社会化普及;研讨医学高校教师构建微信平台进行青少年健康教育的实践效果。方法招募高中学生100名,随机平分为实验组和对照组。实验组全部加入健康教育微信平台。结果实验组学生健康教育考试和基础医学理论考试成绩均高于对照组(P0.05);问卷调查显示,实验组对医学高校教师及构建微信平台进行信息化健...
《黑龙江医学》  2019年 第05期 下载次数(13)| 被引次数()

MOOC环境下医学高校图书馆的应对策略 

在调查分析山西医科大学师生及附属医院医护人员对MOOC的认知程度、学习需求、学习障碍及图书馆MOOC服务需求的基础上,探讨了MOOC环境下医学高校图书馆的应对策略:加大MOOC宣传力度,加强MOOC及相关资源的储备,提供MOOC资源服务,以医学信息素养建设为切入点开展MOOC创建服务,重构图书馆共享空间开辟MOOC学习...
《中华医学图书情报杂志》  2016年 第04期 下载次数(93)| 被引次数(1)

浅谈医学高校多媒体课件的现状与提高策略 

多媒体课件进入医学高校二十几年来,在教育教学中发挥了重要作用。但在应用多媒体课件辅助教学过程中,出现了很多实际问题,甚至出现了很多负面效应,阻碍了多媒体课件的健康发展。本文从医学高校的多媒体课件的制作与应用现状出发,较客观地分析了当前在运用多媒体课件进行辅助教学过程中存在的各种问题,并阐述了提高多媒体课件制作质量的具体...
《科学中国人》  2015年 第21期 下载次数(8)| 被引次数(0)

医学高校计算机公共课的移动学习平台研究 

医学院校 大学计算机基础 课程是不可或缺的通识课。在实际教学中,公共课专业针对性差、人数众多教学方法,给教师教学和学生学习带来了诸多问题。在分析医学高校公共课教学现状的基础上,构建针对医学高校计算机公共课教学的App移动教学平台模型,创建新型翻转课堂形式。
《电脑知识与技术》  2017年 第12期 下载次数(57)| 被引次数(1)

MOOC兴起背景下医学高校图书馆创新服务模式探讨 

MOOC中文名称为大型开放式网络课程,是于2012年由美国顶尖大学共同设立的网络平台,数年间,在国际上吸引了众多大学的加盟。国外如美国哥伦比亚大学、普林斯顿大学、新加坡国立大学等,国内如清华大学、复旦大学和上海交通大学等等,虽然目前处于起步和发展阶段,但给高校传统的教育方法带来了巨大冲击[1-2]。在此背景下,图...
《吉林医药学院学报》  2015年 第06期 下载次数(79)| 被引次数(1)

基于数字化学习环境的医学高校翻转课堂初探 

探索医学高校的翻转课堂,并为高校教师的课堂设计提供了一定的思路。作为现代教师应该合理利用网络资源,充分利用互联网带来的便利条件解决医学教学中存在的问题,让学生能自由灵活、个性化地学习,翻转课堂模式对于高校医学教学模式有很大的启示,是解决医学教学中存在的问题的有效途径。
《科技视界》  2014年 第22期 下载次数(205)| 被引次数(0)

医学高校大学新生人格健康问卷调查结果的比较与分析 

目的了解医学高校大学新生人格健康问卷(UPI)状况,针对性提出改善对策。方法对湖北省2所医学高校新生的UPI筛选率、一类心理问题、主要心理症状的选择率等,在5个专业的农村和城市生源中进行比较。结果发现一类学生的筛选率分布在12.5%~36.8%之间,护理专业较其他专业偏高,农村学生较城市学生偏高。≥25分和想轻生者选择...
《中国健康心理学杂志》  2007年 第11期 下载次数(241)| 被引次数(9)

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