知识搜索

排序：

医学物理网站辅助教学实践与思考

网络辅助教学作为课堂教学的延伸,为改进医学物理教学提供了新的思路。在开展医学物理网络辅助教学过程中,充分利用网络信息技术优势,激发学生的学习兴趣、促进学生综合素质提高。促进了医学物理教学从应试教育向素质教育的转变,为医学发展培养创新人才。

《中国科教创新导刊》 2011年第34期下载次数（23）| 被引次数（0）

构建医学物理网络学习环境探究

网络学习环境在当前的医学物理网络教育中所起的作用显得日益重要。简要介绍网络学习环境的发展概况,从学习者的角度出发,对网络学习环境做了相应分类,分析医学物理网络学习环境的特点,重点提出构建医学物理网络学习环境的借鉴性原则观点。

《硅谷》 2010年第12期下载次数（35）| 被引次数（1）

基于信息技术的医学物理实验教学改革探索

利用信息技术和现代教学手段,通过建设数字化立体教学资源库,应用微课教学和小组助教实验教学模式,进行医用物理实验教学改革探索。学生实验成绩分析和问卷调查结果显示教学改革提升了教学效果。

《中国继续医学教育》 2015年第19期下载次数（39）| 被引次数（2）

结合微课的翻转课堂教学模式在大学医学物理教学中的应用

针对在大学医学物理教学过程中遇到的问题和困难,在网络技术平台的支持下对部分班级的大学医学物理教学展开结合微课资源的翻转课堂教学模式应用探索,收到一定的效果,为进一步在教学中应用此项教学模式提供借鉴。

《卫生职业教育》 2018年第18期下载次数（105）| 被引次数（7）

基于雨课堂的医学物理课程教学探究

雨课堂是互联网+ 时代背景下的一种新型教学方式,在医学物理课程中运用雨课堂的教学模式有助于教学质量的提升。基于雨课堂教学方式,从课程设计、教学技巧、知识结构等方面进行改革探究,在提高课堂效率,提升学生素质方面取得了很好的效果。

《当代教育实践与教学研究》 2019年第09期下载次数（44）| 被引次数（）

探讨医学物理虚拟仿真实验教学改革与实践

通过对目前医学物理实验的传统教学模式教学分析,解决实验经费不足、实验条件等制约条件。阐述网络计算机仿真实验室进行医学物理仿真的优点,为医学物理实验教学改革提供思路。

《科技创新导报》 2014年第28期下载次数（70）| 被引次数（2）

基于“微课”的医学物理学课程数字化设计及教学探索

本文致力于改变医学物理学教学内容枯燥,教学模式呆板的现状。试将新型的微课模式引入教学,与公共基础课程《医学物理学》相结合,探索出一个基于数字化的《医学物理学》新型的课程设计,以实际教学和移动教学相交互的新型教学模式。

《成都中医药大学学报(教育科学版)》 2017年第03期下载次数（49）| 被引次数（）

“微课程”在医学物理教学中的应用

微课程作为一种网络时代的产物,已日益引起国内外教育学者的广泛关注。随着教育与信息技术融合的不断深入,这种新兴的信息化教学模式在未来的教学中占据重要地位。医学物理学是高等医学院校的专业必修课,是一门培养医学生抽象、逻辑思维能力和专业科学素质的重要基础课程。该文针对医学物理学的学科特点,结合微课程教学模式,探讨改进...

《现代医药卫生》 2014年第18期下载次数（123）| 被引次数（1）

医学物理实验的慕课化教学改革研究

随着信息技术和互联网的迅猛发展, 慕课风暴席卷全球,对传统教育模式提出了挑战。为了顺应时代发展,高等教育教学慕课化是大势所趋。本文在分析医学物理实验教学现状的基础上,讨论了慕课化教学的必要性和可行性,提出了一种结合慕课和翻转课堂的混合慕课模式,并设计了相应的教学方案。该模式有望增强医学物理实验教学效果,为高校其他...

《考试周刊》 2015年第65期下载次数（95）| 被引次数（3）

医学物理兴趣网的建立及在教学实践中的应用

目的:激发医学专业学生学习医学物理学的兴趣以达到好的教学效果。方法:针对医学教育的培养目标和任务,结合医学专业学生的特点,制作了医学物理兴趣网作为对医学物理学课程的教学补充。结果:学生的学习兴趣有很大的提高,教学效果显著。结论:经过对改革措施初步的实践表明,医学物理学教学改革势在必行。

《中国科教创新导刊》 2008年第25期下载次数（27）| 被引次数（0）

抽象理论可视化教学APP的设计研究

4G网络的城市覆盖和智能手机的普及拓宽了移动用户获取海量信息的渠道,以网络为媒介的学习模式丰富了原有的以课堂单向授课的教学方式。伴随移动互联网技术而急速发展的移动阅读、移动购物、移动支付和移动社交等方式,逐渐成为大众日常不可或缺的生活助手和需求。基于智能手机的移动教学APP已成为一种越来越受欢迎的新型学习工具,如何将其...

曲阜师范大学硕士论文 2018年下载次数（93）| 被引次数（1）

浅析多媒体辅助教学在医学物理实验教学中的不足

多媒体辅助教学成为教学发展趋势,在医学物理学的实验教学中,多媒体技术比传统教学手段具有一些独特的优越性,但是也存在着一些不足之处:首先逼真的模拟和录像无法和真实的实验过程相媲美,其次导致学生动手能力、创新能力的弱化等。因此在医学物理学实验中合理运用多媒体技术,与传统教学手段有机组合,趋利避害,才能体现多媒体技术在医学物...

《中国高等医学教育》 2007年第03期下载次数（90）| 被引次数（3）

“微课”在《医学物理学》教学中的可行性探析

本文根据现阶段计算机科学技术和微课的发展趋势,以及在《医学物理学》展开教学中遇到的情况,并基于微课对章节内容连续性方程进行设计,探析微课在该课程教学中的可行性。

《生物技术世界》 2016年第05期下载次数（38）| 被引次数（1）

共找到相关记录13条1

相关搜索：: 医学影像物理医学教育管理医学医学教育医学文化医学学生医学专业医学模式医学高校医学学科

高级检索