校本教研制度下中学数学区域有效教研的策略研究 

随着新课改的不断推进与深入,作为有效的教学研究活动方式,校本教研成为被教师们认可并在学校中积极实施的教研制度。然而学校在校本教研的实施过程中遇到许多的问题,最为突出的就是专业引领的缺失问题,这些问题促使学校本身和区域教育管理部门进行深思并且寻解决的方法。结合学科背景,研究区域教研与校本教研的结合点,开展有针对性的区域教...
四川师范大学  硕士论文  2014年 下载次数(695)| 被引次数(5)

数学质量监测双向细目表的编制与应用研究 

以教师经验命题的传统测验走过了漫长的发展阶段,以双向细目表指导命题作为其发展而来的一种科学形式,起源于上个世纪50年代教育目标分类学的兴起,其主旨是克服传统测验命题的经验型、盲目性,以提高命题的客观性、科学性,从而编制出真实性任务情境问题,让学生在应用所学知识解决一定问题的过程中,了解其知识掌握程度、认知能力发展水平,...
重庆师范大学  硕士论文  2012年 下载次数(901)| 被引次数(2)

上海培佳双语学校民办数学基地成果简介 

基地概况2013年9月,上海培佳双语学校成为上海市首批民办中小学数学学科基地。三年来,基地在特级校长张平的引领下,将国际数学教育理念与本土数学教育优势相整合,引入基于概念的整体化学习方式,探索数学教学中的单元主题活动。成果展示无论是在日常化的教研组研修活动中,还是在主题化的区域数学教研活动中,上海培佳双语学校的数...
《上海中学数学》  2016年 第06期 下载次数(17)| 被引次数(0)