关于我国义务教育阶段教师流动制度建设的新制度经济学分析 

近年来,义务教育阶段教师流失现象越来越严重,教师双向流动逐渐引起人们的关注,成为解决义务教育阶段教师流失的典型手段。本文运用新制度经济学中的“有限理性经济人”假设、制度原理、契约理论的观点来分析义务教育阶段教师流动的制度环境、原因,进而提出教师流动制度建设的必然和若干建议。
辽宁师范大学  硕士论文  2006年 下载次数(1064)| 被引次数(30)

教育制度经济学刍议 

制度经济学的发展为教育制度的研究开创了新的理论范式,形成了以教育效能提升为目标,运用制度经济分析方法对教育制度所进行的独特研究,这就是一门新的学科——教育制度经济学。其在中国的教育变革背景下已赢得了广泛的研究氛围,必将进一步走向自己的学科高地,展开对教育制度创新、资产效能、交易成本以及公共选择等问题的新制度主义研究。
《教育与经济》  2007年 第01期 下载次数(671)| 被引次数(6)

制度经济学视野中的教育制度创新 

改革开放实行之初,教育在经济、社会发展中的战略地位即已被确立。虽然二十多年来,教育受到前所未有的重视,但教育领域并没有实现巨大的突破性进展。原因是多方面的,但教育中久拖不决的问题大多与制度有关。在追求教育现代化的同时,必须十分关注教育的制度创新与发展,把建立科学现代的教育制度作为教育改革的基本任务。...
南京师范大学  硕士论文  2006年 下载次数(807)| 被引次数(6)

教育制度的生成与变革——新制度教育学论纲 

论文所要解决的基本问题主要包括五个方面:(1)教育制度在教育的发展与变革中究竟居于什么样的地位?对现实教育制度的关注究竟会对教育实践产生什么样的影响?(2)教育制度究竟是取决于个人基于自身利益的理性计算,还是取决于不以个人意志为转移的某种客观的“...
华中师范大学  博士论文  2001年 下载次数(6510)| 被引次数(57)

教育产权论 

本文主要应用新制度经济学特别是产权经济学的理论,以及教育经济学的相关理论对教育产权从概念到运行机制进行了理论探讨。其中以新制度经济学的“交易成本、产权分析”为重点理论支持,在考察教育产权客观存在的基础上,初步构建了教育产权理论。运用构建的教育产权理论对我国建国以来的学校产权结构和治理结构的演进及特点进行了分析,指出了我...
华中师范大学  博士论文  2004年 下载次数(1553)| 被引次数(21)

我国现代学校制度变迁机制研究 

现代学校制度是近年来我国学校教育改革实践中一个倍受关注的问题,通过现代学校制度建设,创设有利于学校发展的内外部环境,解决长期制约和影响学校发展的制度性障碍,已成为学校制度变革的基本目标。然而,我国当下社会转型期现代学校制度变革的相对滞后,制度变迁机制问题成为现代学校制度变革与创新实践中的制约和阻...
华中师范大学  硕士论文  2007年 下载次数(1239)| 被引次数(16)

教育经济学理论基础的拓展——从人力资本理论到新制度经济学 

20世纪 6 0年代以舒尔茨为代表的人力资本理论开辟了教育经济学先河。到了 70年代 ,由于西方“经济滞胀” ,导致西方学者对人力资本理论质疑 ,并形成人力资本理论新发展。然而 ,这不过是原有教育经济学理论基础的人力资本理论的延伸 ,没有突破传统教育经济学的理论框架和研究范式。直至 2 0世纪 90年代新制度经济学的崛...
《教育与经济》  2004年 第02期 下载次数(2666)| 被引次数(50)

教育资源利用效率与教育制度安排 

教育资源的稀缺是一个客观现实,从这个角度出发,单纯的扩大教育资源投入并非是可持续发展之计。相反,如果将现有的教育资源有效利用,实际上就是相对增加了可利用的教育资源,而且后者似乎是更符合高等教育的可持续发展,因此也使得本文的研究具有现实意义。 随着新制度经济学在教育学领域的渗透,不仅增强了教...
华中师范大学  博士论文  2006年 下载次数(3254)| 被引次数(19)

创建中国现代大学制度制度经济学分析 

长期以来,中国大学国际学术地位和水平不高,效率低下,从制度经济学的视角来看,根本原因在大学制度落后上。本文的目的正在于借助于经济学理论分析所得出的相关结论引起有关方面对中国大学制度问题的重视,促进对创建中国现代大学制度的研究。 从传统大学制度向中国现代大学制度转换是本文的出发点和立足点。本文在...
山东大学  硕士论文  2005年 下载次数(940)| 被引次数(11)

县域教育制度创新与社会主义新农村建设问题研究——从新制度经济学的视角 

本文从新制度经济学的视角,主要以成都市为例,初步分析了县域教育的制度创新与社会主义新农村建设的问题,提出并论述了制度设计对县域教育为新农村建设服务的意义重大和产权分析对县域教育为建设新农村服务也意义重大两个论断,进而分析论述了教育产权制度创新是县域教育更好地为新农村建设服务的经济基础,以及教育体制制度创新是建立县域教育...
2006年中国教育经济学年会会议论文集  2006-10-01 下载次数(83)| 被引次数(0)

教育经济功能的一个制度学解释 

教育通过其对社会正规约束和非正规约束(尤其是后者)不可或缺的作用,能够显示其巨大的经济功能;新制度经济学对教育经济功能的解释为教育理论研究打开一个更为广阔的领域。
《教育理论与实践》  2002年 第01期 下载次数(514)| 被引次数(27)

制度经济学视域下的教育制度创新问题 

制度经济学介绍到中国的时间并不长,但是却给我们以深刻的思考。从新制度经济学的视域来分析教育制度的问题,对教育制度创新具有重大的意义。本文从教育制度变迁理论、委托代理关系、交易费用等方面来分析现阶段教育制度存在的问题以及相应的解决措施。
《佳木斯职业学院学报》  2017年 第12期 下载次数(153)| 被引次数(1)

制度经济学视角下的第三方教育评估制度环境研究 

管办评分离背景下的第三方评估教育绩效的制度创新,实质是一场极为复杂的制度变迁活动。高效的第三方教育评估制度体系能够促进制度达到新的均衡,节约交易费用,约束评估主体机会主义行为。然而,传统的教育治理理念和治理机制所触发的 路径依赖 仍显示出较强的惯性制约作用。为此,应加强制度供给,通过完善相关法律和政策支持、加快信息公开...
《中国大学教学》  2016年 第07期 下载次数(398)| 被引次数(6)

基于制度经济学分析的教育产权改革与创新 

制度经济学的视野,从教育产权与教育体制创新角度分析研究了我国民办高等教育体制改革与创新的理论基础、实践及模式。
《职业教育研究》  2008年 第12期 下载次数(184)| 被引次数(1)

从新制度经济学角度分析特岗计划的实施 

特岗计划作为一项解决农村地区的师资问题的政策,从实施以来暴露出许多问题。本文以新制度经济学的理论为基础,从国家、当地政府、学校几方面研究,发现存在着制度不完善、当地政府和学校不作为等问题,并提出一些可行性的建议。
《亚太教育》  2015年 第15期 下载次数(31)| 被引次数(0)

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