加大教育投入 改善农村小学教师教育条件 

目前,不少农村小学教育经费严重不足,教师教育经费更是捉襟见肘,教师教育流于形式,教育环境十分恶劣。加大教育投入,成为改善农村小学教师教育条件,促进农村教育健康、有序、和谐发展的关键。
《湖南民族职业学院学报》  2007年 第04期 下载次数(341)| 被引次数()

农村建设背景下创新农村小学体育教育教学对策 

在加快了社会主义新农村建设步伐后,将全新的契机为农村体育教学提供了出来。此外,也为农村小学体育教育教学提供了新的要求。农村体育教育以小学体育教学为基础,它面临着创新的机遇与压力。但是,在创新农村小学体育教育教学工作时,还面临一定的困难。所以,新农村体育教育必须要从实际情况入手,制定出切实可行的体育教学创新策略。
《当代体育科技》  2017年 第35期 下载次数(75)| 被引次数(4)

农村小学语文教师专业发展中的问题及对策 

随着我国教育改革工作的不断深入和推进,农村小学语文教师专业发展的问题不断受到社会和人们的关注。本文对教师专业发展中存在的问题进行了简要分析,并提出了相应对策。
《读与写(教育教学刊)》  2018年 第06期 下载次数(178)| 被引次数(1)

农村小学语文教学方法探索 

由于我国地区经济实力的差距,在农村和城市中的小学教育力量同样存在着差距。从小学语文教学来看,农村地区的小学语文教育往往只注重教材内容,学生在学习中缺乏实践练习和知识的拓展能力,像课外读物之类的更是少之又少。但是在新课标下,相关教育部门应该将农村小学语文教育和教学方法完善起来,在教学方面要注重教学的效率和质量。所以,就农...
《中国校外教育》  2018年 第23期 下载次数(81)| 被引次数()

农村小学教学创新教育浅探 

在当前教育事业快速发展的大形势下,农村小学教学也得到较好发展,取得一定成果。然而,当前农村小学教学状况仍不是十分理想,仍有一些不良问题存在。因此,在农村小学实际教学过程中,教师及有关教育人员均应当选择有效措施积极实施创新教学,从而使农村小学教学能够取得更好效果,对学生更好地进行培养,促进农村小学教学进一步发展。
《科技经济导刊》  2016年 第34期 下载次数(63)| 被引次数(0)

农村小学基础设施现状调查与思考——以巴中市南江县长赤镇为例 

文章在实践调查的基础上,以巴中市南江县长赤镇为例,阐述了农村小学基础设施的现状,并提出了思考与建议。随着国家经济的发展,农村小学基础设施也得到了很大的改善。但是要提供更好的学习环境,必须加大政府投入,多方面吸收社会资金;合理配置资源,灵活使用资金;健全农村义务教育机制,促进学生学习环境的优化。
《时代农机》  2017年 第05期 下载次数(70)| 被引次数(0)

“互联网+”时代如何提高农村小学数学教学效果 

当前,社会已步入 互联网+ 时代。在新的时代背景下,如何克服农村小学数学教学的局限,切实提高农村小学数学教学效果,是摆在农村小学数学教师及教育研究者面前的时代命题。剖析当前农村小学数学教学存在的问题,并结合 互联网+ 条件,提出提高农村小学数学教学效果的措施,必能促进农村小学数学教育的进步。
《学周刊》  2017年 第23期 下载次数(171)| 被引次数(3)

广西边境地区农村小学师资结构失衡及其治理对策研究 

由于教师单边流动性大、教师招聘困难、 民办转公办 教师比例高、职称晋升困难等原因,广西边境农村小学师资结构普遍存在年龄结构、学科结构、职称结构和学历结构等师资结构失衡现象,建议创建教师补充常态化和老龄教师分层次退出转岗机制,完善教师激励机制和加强教师专业培训,从而优化边境农村小学师资队伍结构,提升教师队伍整体素质,促进...
《广西民族大学学报(哲学社会科学版)》  2017年 第03期 下载次数(272)| 被引次数(1)

粤北地区农村小学教师职业归属感的研究 

教师的职业归属感,直接影响其对教育事业的投入程度,从而影响教育质量。研究发现:粤北地区农村小学教师存在职业倦怠感高,农村小学教师的社会地位较低,教师的理想与现实之间矛盾突出等问题。教师专业成长受限,相关部门没有落实好政策,农村小学教师的社会认可度低,教师的工作压力大、教学任务繁重等是影响农村小学教师职业归属感的原因。完...
《韶关学院学报》  2017年 第10期 下载次数(96)| 被引次数(3)

城乡小学英语教师职业素养对比研究——基于甘肃省庆阳市各县小学英语教师抽样调查分析 

自2001年我国大范围地开设小学英语课程以来,小学英语教师的个人成长问题备受关注。本文以甘肃省庆阳市各县农村小学英语教师为研究对象,在与其他市级小学英语教师职业素养水平的差异对照下,着力分析城乡小学英语教师在专业素养、能力素养、教育观念素养及个人发展素养等方面存在的差距,并简要分析造成差距的原因。
《清远职业技术学院学报》  2016年 第01期 下载次数(91)| 被引次数(1)

农村小学英语教师职业素养现状调查分析——以庆阳市华池县农村小学为例 

新课程标准对小学英语教师提出了很高的专业素质要求,而目前我国农村小学英语教师专业素质与课标要求仍有很大差距,致使农村小学英语教育明显滞后。该调研通过了解庆阳市华池县农村小学英语教师专业素质现状,总结影响农村小学专业素质发展的普遍及地域因素,并提出有效切实建议,以期对我国农村小学英语新课程的实施和英语教学有所帮助。
《海外英语》  2016年 第02期 下载次数(151)| 被引次数(0)

“后撤点并校时代”山区农村小学师资配置研究——以四川省通江县麻石学区为例 

本文以位于大巴山山区的通江县麻石学区为例,通过田野研究,发现撤点并校后山区农村小学师资配置存在 量高质低 、校际差异明显两大特征。受此影响,山区农村小学教师职业倦怠问题突出,教师内部矛盾加剧,和谐的家校关系遭受重创。就此,本文提出结合 以课定师 及 以班定师 原则优化山区农村小学师资配置,并利用需求层次理论和 双因素 ...
《贵州师范大学学报(社会科学版)》  2016年 第02期 下载次数(183)| 被引次数(0)

当前农村小学德育存在的问题与对策思考 

文章针对目前农村小学德育教育中存在的问题,应注重转变教师德育教育观念,调动教师教授德育课程的积极性;实现教学方式多样化,提升德育课程教学效果;以学校为桥梁,改善家庭教育环境,改进德育沟通问题;加强学校德育管理,充分利用可整合的资源;政府加大经费投入,改善教学设施落后的现状。
《新西部(理论版)》  2016年 第09期 下载次数(306)| 被引次数(3)

陕南农村小学英语教师专业素质问题及对策研究 

目前国内学者对英语教师专业素质发展问题研究多集中于中学和高校英语教师,而小学英语教师专业素质发展问题处于边缘化的境地。输入理论提出语言输入的相关性有趣性会影响语言输出的质量和能力。因此,小学英语教师的英语专业素质直接决定着小学英语教学的质量。本文选取陕南农村这一特定区域,调查陕南农村小学英语教师专业素质存在的问题并提出...
《英语广场(学术研究)》  2015年 第01期 下载次数(153)| 被引次数(1)

多民族地区农村小学教育现状以及发展 

多民族地区,牵涉到不同民族文化之间的融合问题,这也给实际的教育工作造成了一定的影响,尤其在农村地区,这样的民族多样性给农村小学教育带来的影响更加明显。因此,文章积极探析多民族地区农村小学教育现状,并且提出有针对性的解决措施,希望可以促进所多民族地区农村小学教育朝着健康的方向发展和进步。
《科教导刊(上旬刊)》  2015年 第07期 下载次数(129)| 被引次数(1)

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