微型化写作课程研究 

百年来,我国课程研究者一直致力于建构“体系化的写作课程”,但始终难以如愿。言及体系化,不能不直面如下两大问题:写作课程是否存在一个严密的体系?写作学习是否需要一个严密的体系? 从历史的经验教训以及写作学习规律看,试图通过构建体系化的写作课程来实现写作课程目标,可能是一条很难走向成功的“泥泞之路”。因此建构合宜的...
上海师范大学  博士论文  2014年 下载次数(6994)| 被引次数(80)

CAF观照下英语写作构思的停顿截口离散及其优化调度:PASS四维分形的嬗进 

随着大学英语写作结果评估向英语写作构思进程评估的日渐转变,英语写作构思的停顿研究逐渐为国内外学者所普遍关注。近年来,英语写作构思的停顿研究在国外取得较快发展,但在国内相关领域的研究总体依然较小,尤其对英语写作构思的停顿截口离散研究更是寥寥无几。从研究本体的范畴看,英语写作构思的停顿研究基本上仍囿于写作结果评估和停顿现象...
上海外国语大学  博士论文  2018年 下载次数(188)| 被引次数()

大学英语写作诊断式教学研究 

当前,我国大学英语教学仍然没有摆脱传统的教学模式,英语阅读以大量机械的单词记忆为前提,英语写作则异化为大量作文模板的背诵,这完全背离了英语教学的宗旨,制约了大学生英语水平的提升。基于此,大学英语写作诊断式教学研究为解决我国大学英语写作教学的困境提供了新的思路,有助于发现和揭示我国大学英语写作教学中存在的问题,并提出针对...
西南大学  博士论文  2015年 下载次数(2538)| 被引次数(17)

中国百年日札写作教育与教学研究 

自现代语文教育诞生一百余年来,人们为了解决其中的母语写作教学难题,破解语文教育成效“少、慢、差、费”的困境,曾先后将日札写作引入了语文教育教学领域,企图籍此推动学生自由而主动地作文,切实提高他们的写作能力。但是,由于人们疏于对日札写作史上的日札写作经验、语文教育史上的日札写作教育教学的典型个案,以及历史上零散、琐碎却不...
福建师范大学  博士论文  2010年 下载次数(2035)| 被引次数(19)

论英汉翻译写作学的建构 

1.本论文研究的理论和实际应用价值 翻译理论研究历经语文学、语言学、阐释学、交际学、哲学、美学、文化学、意识形态、女性主义等研究阶段,不但实现了从语言研究向文化研究的转向,也从“原著中心论”向“译文中心论”发展(王宏志,1999:12)。这是一种从内部研究向外部研究的跨越,它扩大了翻译的研究范围,深化了翻译研究...
上海外国语大学  博士论文  2012年 下载次数(3390)| 被引次数(11)

商务英语写作教材研究 

在推动中国全球化的进程中,随着国际贸易的深入发展,需要大量熟悉国际商贸业务法规,又精通语言技能并善于跨文化沟通的复合型人才,写作作为商务沟通的手段之一在国际贸易领域中起到十分重要的作用,好的写作技能是有效沟通的润滑剂。基于国内目前商务英语写作教材的现状和商务英语专业的发展情况,本论文主要致力于研究一套在外语教学环境下的...
上海外国语大学  博士论文  2013年 下载次数(6179)| 被引次数(26)

西方英语写作学的元学科研究 

广义的西方英语写作学包括西方英语一语、二语和外语的英语写作研究。狭义的西方英语写作学主要指西方英语一语的写作研究。本文主要研究狭义的西方英语写作学,即1963年确立于美国一些二年制学院和大学的英语写作学。它和西方修辞学一样属于人文学科,在20世纪80年代以后出现“社会转向”,兼具社会科学的特性,形成了一门跨...
上海外国语大学  博士论文  2009年 下载次数(2339)| 被引次数(15)

写作课程范式研究 

长期以来,我国“作文教学”领域存在着严重的问题与危机。这不仅表现在课程、教材、教学等各个层面,也表现在从学术界到一线教师的写作知识中。纵观当前我国中小学写作教学存在着的内容玄虚、教法陈旧、评价笼统以及写作教学的“不作为”现象。从实质上看,都与写作知识的陈旧僵化以及写作知识生产的滞后有关。 从中外写...
华东师范大学  博士论文  2010年 下载次数(11784)| 被引次数(243)

信息技术与写作教学整合研究 

相对于技术应用为主的研究取向,本研究旨在强调“信息技术与写作教学整合”研究中“学科立场” 的意义,试图展示如何从“学科立场”,即写作写作教学需要出发思考“信息技术与写作教学整合”。 首先,将“信息技术与写作教学整合”中的问题放在“信息技术与课程整合”的大背景中来看。通过分析“信息技术与课程...
华东师范大学  博士论文  2005年 下载次数(3743)| 被引次数(32)

外语写作能力标准的国际比较研究 

外语能力标准是各国家或地区指导语言学习、教学与评估的纲领性文件,对外语学习者需要发展的语言能力进行了比较科学的描述,其对写作能力的描述也必然蕴含了对写作能力的理解,值得深入挖掘与探讨。因此,本研究以国际上成熟、科学的外语写作能力标准,以及我国尚未深入挖掘的课程标准写作内容标准为研究对象,探讨全球不同地区和国家的语言教学...
华东师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(17)| 被引次数()

高中语文微写作教学研究 

作文教学一直是高中语文教学的一个重点,同时也是最大的难点。攻克作文教学的难题一直是学科专家和一线教师不断摸索的问题,虽然学者和教师们积极进行了作文教学的有益探索,但是成效却不尽如人意。信息时代的到来,各种微事物如雨后春笋般大量兴起,给作文教学注入了活水,也带来了曙光。微写作是日常生活中最为常见的写作样式,以其短小精悍、...
四川师范大学  硕士论文  2018年 下载次数(210)| 被引次数(4)

小学高年级学生写作素养研究 

写作是运用语言文字进行表述和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。写作素养是语文素养的综合体现。在现实生活中,我国学生写作素养总体水平不高,存在两极分化的现象。写作素养低下,不仅影响学生整体语文能力的提升,也影响学生的人生发展。语文教师作为写作教学的实践者,其培养策略对于学生的写作素养发展至关重要。“...
上海师范大学  硕士论文  2017年 下载次数(393)| 被引次数(2)

交际语境写作观下初中语文写作教学内容研究 

在当今这个交往密切的社会,写作的交际功能逐渐受到教育学者们的重视。本研究首先从世界写作课程范式的三种转型谈起,主要采用文献研究法和案例研究法将“交际语境写作”这一新的理念与初中语文写作教学内容相结合,旨在更新初中语文写作教学内容,为广大一线初中语文教师的写作教学提供参考,也为自己工作以后的写作教学提供思路。论文正文部分...
安徽师范大学  硕士论文  2017年 下载次数(519)| 被引次数(6)

《作家的选择》高中个性化写作研究 

我国语文新课程改革提倡个性化写作,鼓励高中生进行个性化写作,力求表达真实,富有个性和创造性。个性化写作已然成为一大热点,但现实与理念存在一定的矛盾。具体到教材建设方面,一方面教材编制缺乏理论指导,这导致我国高中语文教材缺少自成体系的个性化写作内容。另一方面教材编制也缺乏实际操作,缺乏可操作性的个性化写作指导。可以说,理...
苏州大学  硕士论文  2017年 下载次数(57)| 被引次数()

汉语言本科留学生写作自我效能感在不同任务下对写作产出的影响 

本研究以自我效能理论和认知假设模型理论为基础,在对本科留学生的汉语写作自我效能感基本情况进行调查的基础上,通过布置复杂度不同的写作任务,探讨汉语写作自我效能感对写作产出(成绩、流利性、准确性、复杂性)的影响。根据前人的研究,本文的主要研究分为以下两部分:在第一部分中,笔者以查阅文献和对专业写作教师进行访谈为基础,编制出...
华东师范大学  硕士论文  2016年 下载次数(231)| 被引次数(0)

共找到相关记录236098条12345678910下一页