公安英语教学改革的思考 

我国公安英语教学长期以来几乎都在忠实地亦步亦趋于 大学英语教学 ,这就使得公安英语这一专门用途英语教学简单化为通用英语教学,如此一来,公安英语教学及研究一直难有建树,更谈不上取得满意的教学效果了。现状所迫,形势所需,公安英语教学改革势在必行。要改变公安英语教学现状,教师们要边教学边探索,真正围绕我国公安涉外实务工作制定...
《四川警察学院学报》  2017年 第04期 下载次数(20)| 被引次数()

公安英语教学的几点思考 

公安英语教学既是大学英语教学的一个组成部分 ,也是公安教育的一个组成部分。加强公安英语教学 ,是新形势下执法工作、实现服务和对外交流的需要。因此 ,必须通过努力提高对公安英语教学重要性的认识 ,大力强化语言基本功训练 ,认真研究教学方法 ,努力实践现代化教学手段等措施 ,加强公安英语教学
《山东公安专科学校学报》  2002年 第06期 下载次数(72)| 被引次数(2)

试论公安英语情景教学的设计、组织和实施 

公安英语情景教学的设计、组织和实施是公安院校教学改革中的一项内容。它探讨并提出了公安院校英语教学的一种新的构想。本文分为三部分。一、公安英语情景教学的设计部分包括:设计公安英语教学情景的重要性、依据和模式;二、公安英语情景教学的组织部份包括:组织公安英语教学情景的一般条件、一般方法和应注意的问题;三、公安英语情景教学的...
《政法学刊》  1997年 第01期 下载次数(84)| 被引次数(0)

公安英语学科教学知识的内涵与建构 

随着全球化的发展和中国加入世贸组织,公安部和司法部要求培养一支 懂经济、懂科技、懂外语、懂WTO规则 的合格的公安执法队伍,那么在公安英语教学中迫切需要解决如何培养警务应用型人才的问题。公安英语教学者应该具备完整的学科教学知识(公安英语学科知识、公安英语教学策略知识、公安院校学生方面的知识和公安英语教学情境的知识)才能...
《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》  2015年 第03期 下载次数(57)| 被引次数(1)

群体心理与公安英语教学 

群体心理是指由若干个人组成的为实现组织目标利益而相互信赖,相互影响,相互作用,并规定其成员行为的心理。在公安英语教学中利用群体心理的规律,让学生明确英语学习目标,建立良好的群体规范,形成积极的群体压力,保持高度的群体内聚力,实现对英语教学组织的科学管理,实现公安英语教学的目的。
《吉林公安高等专科学校学报》  2003年 第03期 下载次数(61)| 被引次数(1)

公安英语教学模式刍议 

教学模式是教学方法、教学手段、教学内容和教授对象之间,在教学过程中形成的一种相对稳定的教学形式.公安英语教学起步较晚,在培养公安专门人才英语素质方面的工作还没有开展起来,还仍然停留在应试教育的基础之上.本文从不同的角度、依据一些语言学家的理论,论证了确定并建立公安英语教学模式的科学性、必要性、可行性;旨在以素质教育为主...
《辽宁警专学报》  1999年 第03期 下载次数(36)| 被引次数(0)

试论公安英语词汇的特点和教学 

公安院校的英语教学与普通院校英语教学既有许多共同处,又有自己的许多特点。公安院校英语教师在教学中如何把握其间的联系与区别,如何结合公安英语特点编排词汇,如何针对不同专业的学生组织词汇教学活动,将直接影响到教学质量和同学们毕业后应用英语的范围和应用水平。 一、公安英语的特点 在我国,公安英语拘特点是相对其它学科...
《政法学刊》  1995年 第04期 下载次数(61)| 被引次数(0)

公安院校学生口语交际能力的培养 

如今,对于公安人员进行特殊英语培训变得越来越重要,近两年来书店里也出现了一些关于公安英语的教材和使用手册,其中一些也被引用到公安院校的英语课堂里来,公安英语教学受到前所未有的强调和重视。但在实际的公安英语教学中,许多问题也随之出现。我们应该教授公安院校学生哪些内容才能适应他们未来的警务工作?应该采取什么样的行之有效的教...
山东大学  硕士论文  2005年 下载次数(200)| 被引次数(1)

ESP视域下公安英语课程研究 

专门用途英语(ESP)是在经济全球化、科技一体化、文化多元化背景下所产生的一门新兴学科。它不单纯教英语,也不单纯传授专业知识,是两者结合的语言实践课。作为专门用途英语,公安英语具有显而易见的特点。除了基础的语言知识外,它还包括与业务紧密相连的警务英语内容,实践性极强。本文探讨了目前公安英语教学的现状,在此基础上结合公安...
《牡丹江教育学院学报》  2014年 第03期 下载次数(56)| 被引次数(0)

案例教学法在公安英语教学中的应用 

公安院校英语教学的重要目标之一,是要培养学生具有运用英语在各项涉外的警务活动中解决实际问题的能力。要培养学生这样的能力,就必须加强英语学习的实践性,在英语教学中采用案例教学法,引入国外警察在打击各种犯罪活动中鲜活的经典的案例,既可以提高学生的英语应用能力,又可以使学生深化对公安专业理论的理解,学到实践中的应用技能。
《中国人民公安大学学报(自然科学版)》  2013年 第02期 下载次数(104)| 被引次数(2)

公安英语教学中学员积极心理品质的培养 

培养预备警官的积极心理品质,促进其心理健康水平是公安教育的培养目标之一。本文从积极心理品质的内涵入手,阐述了培养公安院校学员积极心理品质的意义,并就如何在公安英语教学中塑造学生的积极心理品质提出了有效策略。
《中国市场》  2012年 第18期 下载次数(84)| 被引次数(3)

世纪初公安院校英语教学的构想 

公安英语教学同其他课程教学一样面临改革的问题。目前公安英语教学模式上的局限性 ,给学生的创造性思维和对外交流的影响极为不利。公安英语教学应摒弃形式、注重内容 ,通过有益的教学活动 ,来引导学生的学习兴趣。
《江苏公安专科学校学报》  2000年 第05期 下载次数(26)| 被引次数(1)

基于Krashen监察模式的公安英语口语教学改革研究 

为积极响应教育部加强大学英语教学改革的号召,进一步加快公安院校行业英语口语教学的改革步伐以提升公安院校学生听说能力,以Krashen监察模式理论为研究视角深入剖析公安英语教学的现状,从教改目标、思路及实施方法三方面论述了进行公安英语口语教学改革的可行性和实效性。
《中南林业科技大学学报(社会科学版)》  2012年 第01期 下载次数(89)| 被引次数(0)

公安院校英语教师角色转换及专业发展 

为了实现公安人才的培养目标,公安院校英语教师应及时转变角色,从课堂的主导者转变为教学的设计者、指导者;完善公安专业知识,更好地为公安英语教学服务;不断反思研究,提高教师的专业素养。
《山西警官高等专科学校学报》  2012年 第02期 下载次数(53)| 被引次数(0)

公安英语口语教学改革实证研究 

以Krashen监察模式理论为指导,充分利用情境教学法等先进教学手段,改革公安英语口语教学方法,旨在提高公安英语口语教学效果。口语考核及问卷调查的结果表明:笔者提出的教学改革方法能显著改善公安英语口语课堂教学效果,有利于提高学生的英语应用能力。本研究对于探索公安英语教学改革之路具有启示和指导作用。
《湖北警官学院学报》  2012年 第09期 下载次数(41)| 被引次数(1)

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