高校灌输社会主义核心价值观研究 

党的十八大报告将社会主义核心价值体系建设作为一项重要任务,而高校社会主义核心价值观教育,唯有转化为大学生的自觉追求,才能实现其价值引领的功能。对于先进的社会主义意识、价值观而言,大学生不可能不学而知、不教而会,必须通过灌输,才能提高大学生的思想意识和政治觉悟,发挥出社会主义核心价值观对高校思想政治教育的示范和引导作用。...
东北农业大学  硕士论文  2013年 下载次数(1768)| 被引次数(13)

我国企业领导价值观传递模式研究 

此研究识别了三种企业领导人灌输价值观的典型模式———强制式、制度驱动式和激励式,并检验了这三种灌输方式对下属认同的影响作用。结果表明,应用强制的方法灌输个人价值观,会导致下属“内化”程度的显著降低;制度驱动式和激励式的价值观灌输方式能导致下属的“认可”和“内化”。另外,本研究也比较了企业创始人与非创始人型领导在价值观传...
《管理工程学报》  2006年 第04期 下载次数(816)| 被引次数(24)

运用灌输理论加强社会主义核心价值观建设 

灌输理论是马克思主义意识形态教育的基本工具,在社会主义核心价值观建设中有着至关重要的作用。运用灌输理论是社会主义核心价值观大众化的必然要求。打造出一支政治强、业务精、作风正的灌输干部队伍是社会主义核心价值观建设的组织保证。社会主义核心价值观要在全社会培育和养成,需要选取科学有效的灌输方法,充分尊重民众的主体地位,这也是...
《中共桂林市委党校学报》  2014年 第01期 下载次数(131)| 被引次数(2)

列宁灌输理论在社会主义核心价值观培育中的运用 

社会主义核心价值观是与时俱进的、中国化的马克思主义理论中的重要组成部分。中国共产党第十八次全国人民代表大会报告指出,社会主义核心价值体系建设是当前我国的一项重要任务,并要求全社会积极地培育、践行社会主义核心价值观。列宁灌输理论是马克思主义思想政治教育的经典理论,曾经在俄国社会主义革命和建设的实践中发挥了重要而积极的作用...
东华理工大学  硕士论文  2015年 下载次数(320)| 被引次数(1)

灌输理论在大学生社会主义核心价值观教育中的运用研究 

作为马克思主义理论宝库中的一个重要组成部分,灌输理论对于政治思想教育工作,具有深刻的方法论意义。从历史的角度看,灌输理论是不断发展着的理论,从马克思恩格斯、卡尔·考茨基、列宁、斯大林发展到中国几代领导核心在不同时期对灌输理论都做出了深刻地探索与实践。因此,灌输理论作为政治思想教育的基础理论,并不是教条的、机械的理论,而...
陕西科技大学  硕士论文  2015年 下载次数(293)| 被引次数(1)

价值观认同中的灌输论问题研究 

思想政治教育是从属于马克思主义理论之下的二级学科,在当前以马克思主义为指导思想的社会里,思想政治教育必然承担着宣传马克思主义理论的任务,因此,思想政治教育灌输论也就是马克思主义的灌输理论。不同于一般的教育内容和目标,思想政治教育灌输论是以政治教育为核心,对社会所倡导的主流思想价值观念的认同教育,目的是使社会所提倡的主流...
吉林大学  硕士论文  2015年 下载次数(182)| 被引次数(0)

“90后”大学生消费价值观现状及其引导研究 

“90后”大学生是当今社会上一支极其富有生机的重要力量。“90后”大学生是社会的优秀分子,是十分宝贵的人才,“90后”大学生的消费价值观问题不仅事关其自身的成长成才和全面健康发展,更关乎祖国未来的建设与发展。随着社会的转型和经济的快速发展,“90后”大学生的消费价值观受到来自家庭、学校、社会以及自身的影响,他们的消费价...
成都理工大学  硕士论文  2015年 下载次数(1093)| 被引次数(5)

职业素质培养视域下的灌输论与社会主义核心价值观 

马克思主义灌输论是我国思想政治教育工作的一项重要理论支撑。职业素质培养视域下对大学生进行社会主义核心价值观的灌输首先应立足于理论渊源的基本界定,并从培养合格的职业型人才、大学生自我成长、新时期高校思想政治教育发展与巩固和增强大学生文化认同等层面,阐明其必要性。以 灌输论 为中心,针对大学生社会主义核心价值观的培养,提高...
《长春大学学报》  2017年 第03期 下载次数(62)| 被引次数(1)

大学生核心价值观灌输的必要性及途径探析 

在当前形势下,大学生群体的价值观出现新的特征,做好大学生的社会主义核心价值观灌输教育,对于其成长成才,净化校园文化,巩固马克思主义的指导地位意义重大。在灌输教育的过程中,要强化正面引导,重视校园文化熏陶,全方位、全过程,以保证教育效果。
《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》  2015年 第06期 下载次数(40)| 被引次数(1)

灌输理论对大学生社会主义核心价值观教育的启示 

灌输理论是列宁反对俄国经济派自发斗争的产物,阐释了革命理论对革命运动的极端重要性。为了提高理论灌输的效果,列宁对灌输的必要性、过程、主客体以及灌输的内容进行了系统分析。在当今复杂的国际国内形势下,面对大学生价值观念所呈现的多元化态势,必须运用灌输理论进行大学生社会主义核心价值观教育。只有确保灌输主体具备优秀的综合素质,...
《北京青年研究》  2015年 第01期 下载次数(184)| 被引次数(2)

选择与灌输:当代美国价值观培育的双重模式 

当代美国价值观培育是选择与灌输双重模式广义上的协同共进。其中 道德认知发展理论 和 价值澄清理论 的 选择 着力于个人人生价值观的培育,而 政治社会化理论 和 公民宗教理论 的 灌输 关注的是国家政治价值观和宗教价值观的培育,并以此将个体维度的道德、理想、信念和群体维度的爱国主义、牺牲精神、普世主义统合一体。美国价值观...
《复旦学报(社会科学版)》  2014年 第03期 下载次数(1082)| 被引次数(11)

社会主义核心价值观实践主体培育中的灌输 

培育和践行社会主义核心价值观从根本上说就是培育数以亿计的社会主义核心价值观忠实的实践主体,对社会主义核心价值观内容的灌输是进行社会主义核心价值观教育的首要环节。灌输是单向的客体主体化过程,灌输能否成功的关键在于灌输的主体能否以身作则以及灌输客体的生活体验。社会主义核心价值观的灌输主体是执政党,党的先锋队性质决定了党的成...
《教育与教学研究》  2014年 第04期 下载次数(249)| 被引次数(3)

大学生社会主义核心价值观教育研究 

以社会主义核心价值观引领大学生,是凝聚大学生价值共识,促进大学生逐步树立正确价值观的思想基础。将社会主义核心价值观融入教材、走进课堂的难题已初步解决,但如何促使大学生自觉地将其入心、化行,更好的发挥它的引领和指导功能,尚需从方法论上下功夫。价值澄清理论兴起于社会矛盾集中凸显的时代,它的兴起有效应对了社会动荡的背景下人们...
南京农业大学  硕士论文  2016年 下载次数(122)| 被引次数()

当代大学生价值观偏异及矫正研究 

价值问题对于人类而言是一个重要的问题。“价值”反映的是主体与客体之间的关系,是客体对主体的意义。价值观作为一种社会意识,是人在实践的基础上,关于价值的根本观点和看法,是人们价值目标、价值标准和价值取向的综合体系。随着社会的转型和经济的发展,当代大学生受到复杂的国际形势、社会结构、学校环境、家庭关系、个人认知发展状况等因...
成都理工大学  硕士论文  2014年 下载次数(306)| 被引次数(2)

灌输理论对社会主义核心价值观教育的探析 

灌输理论是马克思主义者进行社会主义意识灌输的理论体系,在其指导下,我国的社会主义革命、建设和改革不断前进。培育和践行社会主义核心价值观是中国公民的必要义务,社会主义核心价值观教育是重中之重,我们要在坚持灌输理论的基础上,驳斥对其的否定观点,发掘其创新点,从教育者自身出发、尊重教育对象的主体性以及把理论与实践相结合,提升...
《黑河学刊》  2017年 第01期 下载次数(98)| 被引次数(0)

共找到相关记录20条12下一页