高中音乐课程对学生人格素养养成的影响研究 

高中开设音乐课后,学生们的反应非常积极,表现出对音乐课程的极大兴趣和热情,学生在音乐课上的表现令许多教师们看到了学生对音乐的渴望,对艺术的探究。高中学生的生理与心理的发展日趋成熟,相对于初中学生来说,自身收集知识和掌握知识的能力是非常强的,学生们对音乐的理解力以及对多元文化的接纳力和包容力也具有很大的延展空...
陕西师范大学  硕士论文  2010年 下载次数(640)| 被引次数(14)

基于提升学生人格素养的高校体育教学对策 

人格素养,是大学生综合素质的重要组成部分。本文从学生人格素养的定义出发,分析和探讨了高校体育教学存在的问题,并为提升学生体格素养、改进高校教学质量提出科学性建议和合理性对策。
《科技展望》  2016年 第14期 下载次数(24)| 被引次数(2)

美术教育对学前教育专业学生人格素养的积极影响 

近年来,我国教育事业迅速发展,学校不仅关注学生知识教育,同时对学生的人格教育也十分重视,其利用其他学科教育对学生人格素养进行教育,本文以美术教育对学前教育专业学生人格素养的积极影响作为研究对象,通过对美术教育与素质教育关系的阐述,进而对美术教育对学前教育专业学生人格素养的影响进行分析,最后提出了相关的培育策略,以期能够...
《课程教育研究》  2019年 第24期 下载次数(47)| 被引次数()

人格素养培育模式下的高校思想政治教学探讨 

社会经济政治文化的发展,带动高素质人才的需求量的增加。为了适应社会的发展需求,高校加强了对学生各方面素质的培养。一方面是学生专业技能的培养,另一方面是对学生人格素质的培养。由于高校思想政治教学具有特殊性,在某些方面而言,有利于培养学生的人格素养。因此本文通过高校学生人格素养培育的现状入手,探究高校思想政治教学内容对学生...
《山东农业工程学院学报》  2016年 第08期 下载次数(25)| 被引次数(2)

《我的人生我做主 中职学生人格素养读本》 

如何让广大中职学生从无奈茫然的懵懂少年成长为自尊自信的产业大军是中等职业学校德育教育要解决的难题之一学校不仅要传授。学校不仅要传授给学生扎实的文化知识和职业技能还要引导他们不断提升自己的人格素养和综合素质人格素养是道德的底蕴和依,还要引导他们不断提升。人格素养是道德的底蕴和依
《语文建设》  2013年 第22期 下载次数(35)| 被引次数(0)

体育教师人格素养与教学效果关系的研究 

通过体育教师人格素养与教学效果关系的研究,论述了以下四方面的问题:人格素养与教学效果之间的辨证关系;高尚人格素养在体育教学中的表现形式;怎样才能成为学生认可的人格素养高尚与教学效果良好的体育教师;人格素养高尚与教学效果良好的保持和提高。
《新余高专学报》  2010年 第06期 下载次数(46)| 被引次数(0)

张学良的青年人格素养 

指出了青年人格素养观的含义,阐明了张学良青年人格素养观形成和发展的脉络。重点分析了张学良青年人格素养观的特点:是对儒家人生哲学和道德修养观念的继承和发展,强调外在规范的作用,主张推行人格教育以提高民族整体素质,身体力行、躬行亲践等。探讨了张学良青年人格素养观对当代青年教育的启示。
《东北大学学报(社会科学版)》  2004年 第03期 下载次数(120)| 被引次数(1)

试谈“00后”大学生人格素养的提升——基于“95后”大学生特点研究 

健全人格是大学生人格培育的普遍性目标,是大学生适应社会、充分发挥自己能力的心理行为基础。本文针对 95后 大学生人格素养现状,提出提升 95后 尤其是 00后 大学生人格素养的活动设计和方案,探究培养的具体措施,构建健全的人格,提高大学生的整体素质。
《文教资料》  2019年 第13期 下载次数(183)| 被引次数()

人格素养培育模式下的高校思想政治教学 

随着我国社会经济政治科技的全面发展,高校学生的人格培养对于构建和谐社会具有举足轻重的作用。高校思想政治学科自身的特点,决定了其教学在培养学生人格中的重要作用,决定了任课教师在培养学生人格过程中的关键性角色。在思想政治理论课上建立人格素养培育模式成为高校教学的热点话题。文章通过探讨高校培养学生人格素养的必要性,研究如何通...
《教育与职业》  2014年 第32期 下载次数(125)| 被引次数(7)

基于加强高校思想政治教育主体人格素养的思考 

近年来,文化多元化和社会大环境的变化发展对高校思想政治教育主体的人格素养提出了诸多新的要求。在更好地进行高校思想政治教育的前提下,提高其主体的人格素养是一项重大而紧迫的任务。本文从加强思想政治教育主体人格素养的依据入手,提出对于加强思想政治教育主体人格素养的内容和对策。
《产业与科技论坛》  2018年 第12期 下载次数(47)| 被引次数()

人格育人理念在高职专业课程教学改革中的创新与实践 

基于当前高职教育中存在的素质教育效果弱、专业技术人才质量与社会的匹配度低、素质教育与专业教育 两张皮 等基本教学问题,常州机电职业技术学院在多年高职教育改革实践的基础上,以全人教育理念为思想渊源,以技术知识论为学理依据,构建了基于全人格育人理念的高职专业课程教学改革模式,从理念创新、模式创新两个方面回答了高职教育课程改...
《教育与职业》  2019年 第10期 下载次数(211)| 被引次数(1)

大学生法治人格素养培育的目标与路径 

大学生法治人格素养是大学生运用法律知识处理工作学习生活中出现的问题之技能,是大学生用法律知识和价值标准指导自己工作学习生活的人格素养。确定大学生法治人格素养的培育目标必须以法治社会需要什么样的人为出发点,它应该具有规范自我、评价他人、监督政府的价值追求。大学生的广泛性,由此衍生出的法治人格素质的多层次性,法治宣传教育接...
《长江丛刊》  2019年 第22期 下载次数(1)| 被引次数()

谈新时期领导干部的人格素养 

领导干部的人格素养在社会上起着潜移默化的示范作用 ,是党的作风建设的重要内容 ,是关系党的形象的重要方面。因此 ,在新的历史时期 ,按照“三个代表”重要思想要求 ,确实抓好领导干部的人格素养 ,乃是至关重要的大事
《黔东南民族师范高等专科学校学报》  2003年 第04期 下载次数(27)| 被引次数(0)

客家文化在大学生人格素养培育中的德育价值及实现路径 

由于社会快速转型变迁,一些大学生受不良社会意识的影响,出现了理想信念空虚、急功近利、个人主义突出、诚信缺失等人格素养问题。培养大学生良好的人格素养,客家地区高校要加强大学生的客家文化教育,挖掘客家文化德育资源;要积极探索,创新教育手段,通过营造具有客家文化特色的校园文化,组织学生深入客家地区调研、诵读客家经典、整理客家...
《嘉应学院学报》  2017年 第12期 下载次数(107)| 被引次数()

论高尚的人格素养对促进智力发展的积极意义 

培育高尚的人格素养与发展智力是教育过程中相互联系、相互依存的两个方面。良好的人格素养有助于学生智力发展的促进,而智力的发展又有助于高尚人格素养的形成。在新形势下的社会转型发展时期,要实现 以德为先,育人为本 的人才发展战略,强化高尚的人格素养,促进学生智力发展显得尤为重要。
《中国校外教育》  2013年 第07期 下载次数(39)| 被引次数(0)

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