信息化教学在乡村小学体育教学中的应用研究 

信息化是当今现代社会发展的必然趋势,已经渗透到生活的方方面面,因此老师对于信息化技术的掌握情况是影响其教学质量的关键因素。《基础教育课程改革纲要(试行)》中提出:大力推行信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,信息化教学是在信息化技术尤其是网络化技术发展的大潮流下,应运而出的一种新型教学模式。它正...
西北师范大学  硕士论文  2018年 下载次数(103)| 被引次数()

乡村小学体育教师“混合式工作坊”培训学习模式初探——以广西天等县乡村小学体育教师培训为例 

文章采用文献资料和行动研究的方法,在对少数民族地区乡村小学体育教师培训策略、内容与形式进行研究的基础上,以建构主义学习、体验教育、终身教育和成人学习理论为支撑,初步构建了 线下学习(面授)、线上学习(网络)和微信学习(手机) 三位一体的乡村小学体育教师 混合式工作坊 培训学习模式,指出在运用该模式时要结合当地实际,创建...
《中国教育信息化》  2017年 第24期 下载次数(108)| 被引次数()

现代信息技术在乡村小学体育教学中的应用分析 

现代信息技术集声音、图像、文字等多种感觉刺激于一体,同时具有数据处理及存储等诸多优点,合理利用现代信息技术能够有效提升体育教学的质量和效率,激发学生的学习兴趣和积极性,丰富体育课堂的活动,有效落实学生在学习中的主体地位,从而推动小学体育教学的改革。本文就现代信息技术在乡村小学体育教学中的具体应用进行了全面分析。
《当代体育科技》  2019年 第22期 下载次数(52)| 被引次数(1)

云南省国家级贫困县小学体育教师心理健康状况 

教师心理健康问题是造成学生师源性心理伤害的根源[1]。教师的行为方式和心理健康状况将会潜移默化地影响学生。心理学研究表明,不良的生活条件和工作环境会使人产生焦虑、愤怒、失望等紧张情绪而引起心理健康状况不良[2]。笔者于2004年5月对工作条件相对比较艰苦
《中国学校卫生》  2006年 第01期 下载次数(116)| 被引次数(1)

乡村教师“全科化”的定位与保障策略研究 

本文针对我国多个省市在乡村小学教师“全科化”探索中出现的理念与实践问题进行研究。在乡村教育振兴的时代背景下,乡村教师队伍建设成为了关乎教育公平、关于我国教育现代化发展的核心问题,而乡村教师挣脱学科束缚,朝着“全科教师”方向发展具有着重要的战略意义。本文采用文献分析与实地调查相结合的研究方法,主要通过问卷调查和个人访谈来...
西南大学  硕士论文  2018年 下载次数(170)| 被引次数()

农村学校体育现状的调查及改革思路的探讨 

从调查入手掌握浙江省农村体育事业发展和学校体育改革的现状, 提出浙江省农村学校体育改革的目标和措施: 指出应充分发挥各级教育行政部门和中学管理层以及体育教师的积极作用, 挖掘占我国学校总数的80% 以上的农村中小学体育教育资源, 变劣势为优势, 促使农村学校体育工作健康有序地发展
《北京体育师范学院学报》  1999年 第03期 下载次数(498)| 被引次数(33)

民国时期乡村基础教育政策研究 

民国时期乡村基础教育的发展,是中国教育近现代进程中最为浓墨重彩的构成内容,而关于民国时期乡村基础教育政策的研究,更是上承清末下启新中国乡村基础教育政策构成的关键性、重要性内容。基于民国时期乡村基础教育政策的环境透视、内容阐释、过程考察与价值意蕴所进行的整体性、系统性探讨与分析,共同构建了民国时期乡村基础教育政策体系的全...
东北师范大学  博士论文  2016年 下载次数(1422)| 被引次数(6)

中国义务教育均衡发展评估实证研究——基于三省六区县的实地调研 

本研究在我国东、中、西部地区各选择一个省两个县(市、区)作为项目区县,通过建立适合各区县发展特点的义务教育均衡发展评价指标体系,通过实地调研,对六个区县义务教育均衡发展进行了实证分析和研究。分析表明,目前,我国不同经济发展水平地区义务教育均衡发展都还存在明显的校际差距和城乡差距,东部经济发达地区主要表现为教育质量和生源...
《教育政策观察》  2015年 第00期 下载次数(110)| 被引次数(0)

辽宁地区乡村小学校舍的可变化设计研究 

新型城镇化背景下城乡布局发生了新的变化,农村人口流动不断加剧。目前,辽宁地区农村小学在校生源随之减少以及生源回流现象严重,学生生源处于不稳定状态。加上对90年代末提出的“撤点并校”政策的过度实施,使得辽宁地区农村小学和教学点被大量撤销,导致许多农村学龄儿童丧失了受教育的机会。国家为了缓解“撤点并校”带来的负面影响,再次...
沈阳建筑大学  硕士论文  2018年 下载次数(66)| 被引次数()

近代浙江新教育培育乡村道德研究 

清末以降,中华民族频遭外侮,国家处于内忧外患之中,乡村社会也经历了剧烈的变动。兴学校,育人才,成为救亡图存的重要举措。乡村新教育在发展之初就肩负着改善乡村面貌,推动乡村社会转型的重要使命。对新教育培育乡村社会道德之研究,有助于我们认识中国近代乡村教育发展与乡村社会变革的有机联系。论文第一部分,介绍了近代浙江乡村新教育发...
浙江师范大学  硕士论文  2016年 下载次数(164)| 被引次数(2)