也谈农村职业中学英语教师、教材和教法的问题 

针对当前农村职业学校在英语教学上存在的诸多问题,从教师队伍建设、英语教材选订、教学方法使用等几方面提出了改进的必要性和具体措施。
《新课程研究(职业教育)》  2007年 第08期 下载次数(59)| 被引次数(0)

谈“做中学”模式中高职英语教师的角色特征 

本文基于 做中学 模式,论述了高职高专英语教学中英语教师在课堂教学中的角色特征,并且对英语教师提出新要求,以期进一步提高英语教学效果和学生的学习效率。
《中国科教创新导刊》  2011年 第14期 下载次数(15)| 被引次数(0)

高职公共英语与高中英语教学衔接若干问题探讨 

公共英语在高职院校是一门必修课程。由于高职这一群体生源的特殊性,公共英语的教学质量一直受到普遍的关注。文章分析了高中、高职两个层面的教学对象、教学目标、教学方法等诸多因素,提出了高职英语过渡教学的 七个衔接 。旨在提供做好高职英语衔接教学的理论依据和实践参考,以期更好地引导学生适应高职英语学习,提高英语应用能力。
《福建教育学院学报》  2011年 第03期 下载次数(63)| 被引次数(6)

如何开好职业中学英语 

职业中学的英语教学要体现职业中学的特色,要有针对性和实用性。教材是教学的依据,什么职业就应该用什么样的教材。这种教材,依赖上级统编不行,事实上上级也无法统编,只有教师自立更生。我编写过两种英语地方教材,一种为电子班学生编写的,内容包括基础电学、电子学,无线电基本知识,以及部分进出口电器
《教育与职业》  1990年 第12期 下载次数(6)| 被引次数(0)