多媒体对中学英语学习语境的改善 

当前信息技术广泛地应用给人们的生活与工作带来了较大的便利性,同样在教育行业也出现了 互联网+教学 的模式,大大提高了各学科的教学效率与质量,在中学英语教学过程中,合理、科学地运用多媒体技术能够改善学生的英语学习语境,具备多方面的教学优势,提高学生参与英语学习的自主性与积极性,拓宽英语知识面,打破了原有传统英语教学存在的...
《读与写(教育教学刊)》  2019年 第03期 下载次数(93)| 被引次数()

初中英语多媒体教学中的师生互动探讨 

随着社会的发展,中学英语教学变得越来越重要,教师们需要重视中学英语的教学,在传统的中学英语教学中存在有很多的问题,教师们需要对教学进行调整,不少的中学英语教学工作者都对中学英语多媒体教学中的师生互动进行了探究,希望能够增强教师和学生在课堂上的互动,也可以增加师生之间的交流,帮助学生提高学习质量和学习效率。
《情感读本》  2018年 第35期 下载次数()| 被引次数()

利用多媒体进行中学英语教学的策略研究 

随着信息化技术的发展,多媒体技术越来越成熟,其在教育领域的应用越来越广泛。在中学英语教学过程中,多媒体技术的应用取得了不错的教学效果。不过,仍有一部分教师,对多媒体的定位不准确,影响了多媒体的使用效果。文中针对多媒体应用中存在的问题,进行了详细分析。
《中华少年》  2019年 第15期 下载次数(2)| 被引次数()

浅议交互式电子白板在农村中学英语教学中的意义、问题及策略 

1.前言交互式电子白板的新型媒体课堂,已经悄然走入农村的中学教学之中,为农村教师呈现一种全新的以学生发展为中心的多媒体课堂教学形式,有效运用的话,不但解决传统的黑板与信息技术之间的不兼容性,而且也能够在很大程度上提升农村教学质量,需要注意的是,交互式电子白板在运用中还存在一定的问题,为此,本文从农村中学英语教学入...
《中学生英语》  2019年 第16期 下载次数(3)| 被引次数()

多媒体在中学英语语法教学中的有效运用 

小学中学教学过程中,中学英语属于十分重要的一门课程,对学生发展具有十分重要的影响。在中学英语教学中,英语语法教学属于十分重要的一部分,对学生整体英语能力的提升具有十分重要的作用。在中学英语语法教学过程中,为能够得到更加理想的教学效果,应当对多媒体技术进行有效运用。
《中小学电教(下半月)》  2017年 第04期 下载次数(13)| 被引次数(0)

浅议信息技术在中学英语教学中的有效应用 

随着信息技术的不断发展,信息技术也逐渐地被应用到教学之中,利用信息技术进行教学,可以提高教学的效率,营造轻松的学习氛围,增加课程的趣味性。
《考试周刊》  2017年 第13期 下载次数(6)| 被引次数(0)

多媒体技术在中学英语教学中的应用探究 

英语作为中学阶段的重要学科,其是学生全面、系统学习英语知识的开端,对学生今后专业英语的学习与深造有着深远的影响。近年来,随着我国科技技术的不断发展,多媒体技术日益广泛的应用于我国的教育教学领域,并取得了不错的成绩。因此,如何将多媒体技术更好的应用于中学英语教学中,以提升我国中学英语教学的质量已成为了摆在广大中学英语教师...
《中学课程辅导(教师通讯)》  2016年 第02期 下载次数(44)| 被引次数(4)

多媒体在中学英语教学中的应用 

多媒体技术在中学英语教学中的广泛应用,为新课改的推进起到重要的作用。如何更好地将多媒体教学应用到英语教学中,需要更科学合理的实现方式,避免可能出现的不足和问题。
《考试周刊》  2015年 第17期 下载次数(13)| 被引次数(0)

新课标下中学英语与信息技术的整合分析 

英语是中学教学的重要课程,将信息技术融入中学英语教学中,能有效地丰富课堂教学内容,提高学生学习英语的兴趣,让学生积极主动地融入中学英语教学活动中,从而促进学生的全面发展。文章重点介绍了新课标下,中学英语教学与信息技术的整合,从而为中学英语教学的创新提供参考。
《中小学电教(下半月)》  2015年 第01期 下载次数(11)| 被引次数(0)

网络环境下计算机多媒体辅助中学英语教学的探究 

进入21世纪以来,网络、信息、计算机多媒体教学向教育教学的渗透,极大促进中学各学科教学改革的同时,也赋予学科教学以丰富的内涵,尤其是中学英语课堂教学受到了巨大的挑战。那么,面对网络、信息化的激烈竞争与挑战,面对新世纪的学生,中学英语课堂教学如何改革,如何以网络、计算机多媒体为先进的教学手段,辅助于英语教学改革,一...
《中国教育技术装备》  2014年 第07期 下载次数(112)| 被引次数(2)

人工智能在中学英语教学中的应用探索 

长久以来,传统中学英语教学方式由于各种问题和不足而广受诟病,教育部新出台的《英语课程标准》也对中学英语教学改革提出了新要求,然而危机常常也意味着转机,随着信息技术与英语课程整合的推进,人工智能在教学领域的应用也为中学英语教学过程的优化带来新契机,为智能化、个性化的英语教学环境的创设提供新平台。 在这样的背景下,本...
南昌大学  硕士论文  2013年 下载次数(2488)| 被引次数(9)

新课程标准下合作学习应用研究 

进入新世纪以来,国家在基础教育阶段大力推进新课程改革,制定了各门学科的新课程标准。针对英语学科,新课程标准要求在教学中以学生为本,注重培养学生自主学习的能力,帮助学生建立积极的情感态度,促进学生综合素质的全面发展。新的更高的标准必然要求在教学方法上也有积极地改变。兴起于上世纪70年代的合作学习方法符合新课程标准的精神,...
南京师范大学  硕士论文  2011年 下载次数(499)| 被引次数(3)

Seminar及Tutorial范式下基于移动学习的中学英语口语教学设计 

如今,信息技术融入教学的呼声愈加强烈,英语口语也在教育国际化的大潮中愈发重要。如何将信息技术融入英语口语教学也成为了时下教育的热题和难题,针对英语口语移动教学的相关研究虽然被多次提出,但大多集中在软件开发,很少涉及教学设计,本文将围绕英语口语的移动教学设计展开实践。首先是问题分析,通过文献阅读和问卷调查的方式对研究课题...
云南大学  硕士论文  2018年 下载次数(5)| 被引次数()

浅析信息技术在中学英语教学中的运用 

把信息技术作为认知与研发的工具,可以整合课程中的一切学习资源,使中学英语的教与学达到高度的协调与统一,形成课堂气氛活跃、学生主动参与探究、师生积极互动的高效课堂。作为一种新型教学手段,信息技术可以通过生动情境的创设,为学生演绎逼真的知识构建过程,方便学生掌握知识点,能够最大限度地提高中学英语教学效率。
第四届世纪之星创新教育论坛论文集  2016-03-12 下载次数(53)| 被引次数(0)

中学英语何以通过“微课”实现翻转课堂 

随着翻转课堂这一教学模式在国内外教育界的兴起和关注,越来越多的教育界人士,尤其是身在教育一线的教师们开始尝试着接触这种新兴的、富有创新理念的学习方式和教学模式,并试图利用微课程实现真正意义上的翻转课堂,突破传统的课堂教学模式,优化课堂教学活动,促进知识的传授和知识的内化。针对中学英语学科学习的基础课堂,文章就该如何做好...
《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》  2016年 第10期 下载次数(451)| 被引次数(4)

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