生态哲学视域中的中国外语教育 

本文以生态学的原理、生态哲学价值观、世界观和方法论以及教育生态学的理论体系作为研究的理论基础,探索中国外语教育生态发展的途径与方法。所谓生态,是指生物在一定的自然环境条件下生存和发展的状态。研究生物和环境之间的各种因素相互联系和相互作用的关系就是生态学。现代生态学产生了生态系统、生态平衡、生态位等具有...
福建师范大学  博士论文  2007年 下载次数(5217)| 被引次数(77)

澳大利亚汉语教学和中国英语教学的价值比较 

在现代教育体系中,一门课程的确定都是有一定目的的,但是其最终目的常常是:提高学生文化素质和道德水平,教给学生现实社会所需的知识或技能或者两者有之。澳大利亚的汉语教学则强调把语言教学作为提高素质和掌握技能的一门课程,而中国的英语教学强调语言在社会中的实际价值。
《培训与研究(湖北教育学院学报)》  1996年 第02期 下载次数(204)| 被引次数(3)

外语教师专业发展的理论与实证研究 

随着我国各级各类教育对外语学科教学的重视,外语教师教育及研究也进一步成为焦点。显然,对外语教师专业发展的研究是这一领域焦点中的焦点,因为这类研究在很大程度上是一个牵涉国家外语教育政策规划、培养目标调整、教学大纲修订、课程设置、教材编写、教法实施,以及外语教师培养培训、资格标准认定和教师水平评价体系...
华东师范大学  博士论文  2003年 下载次数(6386)| 被引次数(14)

探析文化视界下的我国双语教育 

目前我国的许多省市都在开展双语教育的试点,并且大有燎原之势。我们欣喜地看到,双语教育作为一种新型的外语教学方式,正在迅速地改变英语的教与学。然而,我国的双语教育片面地追求语言目标,却忽略了对文化目标的索求,结果只能造成“文化碰撞”,甚至“文化休克”。放眼全球,国外许多国家实施双语教育主要围绕着“文化”主题进行。在此启迪...
华东师范大学  博士论文  2006年 下载次数(4086)| 被引次数(10)

我国外语教育政策执行研究 

随着21世纪知识经济和信息时代的到来,全球经济一体化进程加速,国家之间在政治、经济、文化、军事等各个方面的竞争、合作、交流日益频繁和加深,国与国之间的依存性与日俱增,各个国家将教育改革与发展列入国家发展战略的高度。各国开始重新审视本国的教育目标、教育理念、教育方法和教育内容,审慎思考本国的人才培养目标是否能够适应21世...
上海外国语大学  博士论文  2018年 下载次数(2604)| 被引次数(1)

甘南藏汉双语教育历史与发展研究 

全球化与一体化作为一种不可阻挡的世界潮流已迅速渗透到世界的每一个角落,世界将面临着一个超越国界的全球性时代。在全球化时代,世界多民族国家都面临着在国内既要鼓励多元文化的发展,又担心会导致国家分裂的两难选择。国家一体化和民族文化多元化的冲突与矛盾对现代教育提出了挑战,语言教育成为多民族、多语言国家必须面对和急...
中央民族大学  博士论文  2010年 下载次数(4638)| 被引次数(46)

新疆内高班学生语言使用及语言态度调查 

20世纪90年代末,自国家决定在内地发达省区市开办新疆高中班以来,内高班的办学规模、招生人数不断扩大,形成了异地办学的新模式。它对新疆民族教育的整体发展和人才培养有着不容忽视的作用。调查新疆内地高中班学生的语言使用状况、语言态度及其对学习成绩的影响,对于因人施教、提高教育教学质量、办好新疆内高班具有一定的参...
中央民族大学  硕士论文  2009年 下载次数(2021)| 被引次数(24)

语言冲突下的外语学习生活研究 

东乡族是我国甘肃省特有的少数民族之一。东乡族基础教育薄弱,大部分东乡族儿童从小通过家庭教育的方式学习、使用东乡语,直至小学阶段才开始正式学习汉语。这导致东乡族学生在其英语课堂学习中,需要借助自己并不熟练的汉语来掌握英语,学习过程中“费时低效”的现象尤为突出,表现出较明显的英语学习焦虑情绪。本研究聚焦于东乡族本科生的英语...
上海外国语大学  博士论文  2018年 下载次数(508)| 被引次数(1)

外语教学中外籍教师的作用探析 

党的十六大报告中提出要在我国构建学习型社会,以适应经济全球化,科技飞速发展的新形势,同时适应以经济为基础,以科技为先导的综合国力竞争的新趋势。那么在世界经济全球化与教育国际化的今天,努力提高全民族的英语水平成为教育工作中的紧迫任务。 尽管英语作为语言交流的工具,在21世纪战略性的国际竞争中占有...
江西师范大学  硕士论文  2004年 下载次数(745)| 被引次数(3)

试论外语教学的起始年龄问题 

外语教学何时起始为好?这是外语教学研究中探讨了多年的问题。它不仅是应用语言学和心理语言学等语言学科中的一个课题,而且涉及教育学、心理学和生理学等多门学科。本世纪以来,特别是五十年代后,世界上很多国家对这个问题进行了认真的理论上的探讨并作过不少科学实验。虽然至今在一些具体问题上仍有争议。但是人们的认识已日趋深入与...
《华东师范大学学报(教育科学版)》  1996年 第04期 下载次数(500)| 被引次数(22)

新中国成立以来我国外国语言教育政策的发展与变革研究 

新中国成立以来,我国外语教育政策发展大体分为两个阶段:第一阶段是从新中国成立之初至文革,这阶段可细分为创立期、调整期、停滞期;第二阶段是从改革开放至今,第二阶段可细分为三个时期,分别为恢复期、强化期和发展期。我国外语教学语种历经了两次主要变化:第一阶段主要是学习俄语,第二阶段主要是学习英语,在改革开放后,全面确立了英语...
《渤海大学学报(哲学社会科学版)》  2018年 第05期 下载次数(338)| 被引次数(1)

泰国素攀地区外语教学现状及其对汉语国际传播的启示 

2011年,国家汉办派往泰国的汉语教师志愿者达到了1200人。越来越多的泰国人希望学习汉语。本次调查是为了了解目前在泰国素攀武里地区普通中小学的汉语推广情况。调查采取问卷调查和访谈的方式,调查的对象是泰国素攀府12所中小学的汉语教师、汉语教师志愿者、英语教师、外籍教师及五百多名学习汉语的中小学生。 笔者通过调查,...
广西大学  硕士论文  2012年 下载次数(776)| 被引次数(21)

试论香港回归中国后的语文教育政策 

1997年 7月 1日 ,香港回归祖国 ,中华人民共和国政府恢复对香港行使主权。香港特别行政区政府提出“两文三语”的语文政策。这一政策 ,既体现了“一国两制”的原则 ,又符合香港一百多年来形成的语文现实。回归两年多来 ,在“两文三语”政策实施下 ,香港的语文生活发生了巨大的变化。中文成为第一官方语文 ;普通话课在中小学...
《语言文字应用》  2001年 第01期 下载次数(745)| 被引次数(12)

多元社会中的双语教育:政策与实践 

双语教育定义有广义和狭义之分,前者指学校中使用两种语言的教育;后者指学校中使用第二语言或外语教授非语言学科知识内容的教育。我国现阶段正在兴起的双语教学属于狭义双语教育范畴。目前,双语教育在我国各地高校和不少省市的中小学呈现星火燎原之势,但却面临着一系列瓶颈问题亟待解决,双语教育政策就是其中之一。基于此,本研究尝试从理论...
华东师范大学  硕士论文  2005年 下载次数(2028)| 被引次数(19)

新加坡双语教育发展历史研究与启示 

新加坡是实施双语教育的典型国家。在双语教育实施改革过程中,新加坡政府推行了一系列极具特色的措施,如实行与双语教育相配套的能力分流体制,确定多种官方语言,加强双语教育师资培养等措施,为双语教育提供必要的基础设施和良好的语言环境,这些措施和政策都有力地推动了新加坡双语教育的快速发展。本文试图结合我国双语教育的发...
福建师范大学  硕士论文  2008年 下载次数(1024)| 被引次数(12)

共找到相关记录38条123下一页