中学英语阅读对学生个性发展研究 

在中学阶段英语是一门工具性很强的学科,阅读能力是必备的学习能力,直接关系到学生英语水平的综合实力。英语阅读不仅可以提高学生的英语成绩,还可以提高学生的理解能力,使学生在学习过程中实现逻辑能力、判断力以及创新能力的提升,实现学生实践能力、人际交往、组织管理能力的提升。本研究通过中学生英语阅读对学生个性化发展进行研究,可以...
《课程教育研究》  2019年 第44期 下载次数()| 被引次数()

中学英语写作课堂创新教学模式尝试 

学习英语是为了在人际交往中更好的沟通,而英语写作就是提升沟通能力的有效方法,同时也在英语教学中占有重要位置,不过,通过中学生在英语写作上的得分来看,中学生的写作能力还有待提高,譬如,有的学生在写作中会常常出现单词拼写错误,语句不通顺等问题。因此,英语写作教学是在英语教学中的重要一环。作为一位英语老师,不仅需要具备丰富的...
《课程教育研究》  2019年 第44期 下载次数()| 被引次数()

信息技术与中学英语整合策略浅析 

中学英语教学中,教师把教学内容与信息技术整合,符合新课标的要求,能给学生提供丰富的学习内容,提高其英语听说读写能力。在设计信息技术教学内容时,教师要认真分析教材内容,充分利用信息技术的功能,设计直观的教学情境,让学生在英语氛围中进行听说读写训练,提高学习效率,推动信息技术下中学英语教学的高效进行。
《学周刊》  2019年 第33期 下载次数(7)| 被引次数()

基于思维品质提升的中学英语阅读教学实践探究 

分析中学英语阅读教学现状,论述思维品质提升在中学英语阅读中的重要性,认为思维品质是学生英语阅读素养的关键。结合英语阅读教学实践,提出精选阅读资料、善用素材、巧设问题、展示成果等基于思维品质提升的中学英语阅读教学策略。
《英语教师》  2019年 第20期 下载次数(46)| 被引次数()

初中英语学习中单词识记的几个误区及其对策——谈破解中学英语教学中的词汇识记难题 

在英语学习中,单词记忆十分重要,它既是连接语音和语法的纽带,又是构筑英语语言体系的基石。但大量的单词识记不仅给学生学习造成负担,而且严重打击了他们的学习兴趣。对于单词识记,学生有许多灵活、多样、有效的方法,然而也存在一些误区。本文对初中英语学习中单词记忆的几个误区进行分析,并提出了相应的解决策略,以期为广大教师提供参考...
《名师在线》  2019年 第30期 下载次数()| 被引次数()

中学英语教学反思探究 

教学反思能力是一个高素质的现代英语教师应具备的重要能力之一,但这种能力并非与生俱来或随时间流逝而自然提高的。它需要教师在实际的教学过程中有意识、有计划、有步骤地加以培养和发展。笔者从自身实践出发,论述了中学英语教师应清楚地认识并确定反思内容,在实际的反思过程中不断提高自身反思水平和教学水平,同时运用正确的方法进行反思活...
《文理导航(下旬)》  2019年 第11期 下载次数(12)| 被引次数(0)

中学英语词汇教学的技巧和方法刍议 

词汇教学属于高中英语教学中的重要组成部分,也是高中生学好英语的重要前提,对高中生而言,应当重视英语词汇的积累和学习,以促进英语学习水平的提升。因此英语教师必须要采取正确的教学方法,充分调动学生的学习兴趣,增强词汇教学的实效性。1.高中生英语词汇学习现状目前高中生在英语词汇学习过程中依旧表现出如下几方面问题:首先是...
《中学生英语》  2019年 第38期 下载次数()| 被引次数()

中学英语中渗透我国传统文化的意义与策略微探 

正如余秋雨所提到的那样: 文化乃是中华文明之风骨,是人类社会探寻的真正坐标。仔细想来,当下的教育也是如此。若无文化,教育正如一场功利性的考试游戏;唯有文化,方可成就当代教育之风骨。 当下中学英语教学正是如此,一味关注语法、词汇等知识的学习,淡漠了传统文化的渗透,不利于中学生跨文化交际能力的培养,更无益于我国传统文...
《中学生英语》  2019年 第38期 下载次数()| 被引次数()

新课程改革形势下情境教学策略在中学英语教学中的高效运用 

随着新课改的不断实施和深入,以情境创设为基础引导学生进行语言交际的情境教学法在中学英语的教学活动中得到了越来越多的应用。学生在情境教学法的帮助下能够对英语进行更加深入的自身接触和感受,逐渐形成以英语作为逻辑基础的思维习惯。
《校园英语》  2019年 第43期 下载次数(2)| 被引次数()

学案导学模式在高中英语教学中的应用研究 

高中英语教学过程中,学案导学模式在其中的合理利用,不仅可以创新教学理念,而且还可以打破传统教学模式的局限性和单一性,对学生们的学习成绩提升而言,具有实质性意义。本文针学案导学模式在高中英语教学中的具体应用情况进行分析,为学生们的英语成绩提升提供有效保障。
《校园英语》  2019年 第43期 下载次数()| 被引次数()

初中英语教学中的师生互动 

师生互动是指教师和学生在课堂上或课后与学生的交流与沟通,帮助教师了解学生的基本情况和人格特质,使学生在感受教师的关怀中体验到自己的重要性和独特性,从而使学生的个性和心理成长产生积极的影响。在中学英语教学中开展师生互动不仅使可以活跃课堂,而且还使学生在快乐中学有所成。
《校园英语》  2019年 第43期 下载次数(4)| 被引次数()

关于中国传统文化故事英文绘本在中学英语教学中的应用 

英文绘本在中学英语教学中承担着非常重要的作用,教师通过引用故事可以帮助学生理解英语课文,体会文章表达的想法,学生在英文绘本中可以感受到英语语言的魅力。基于此,本文主要探讨如何将中国城传统文化故事英文绘本有效应用于中学英语教学中,希望在中国传统故事教学法的指引下,充分发挥绘本教材的作用,从而进一步提高中学英语教学水平。
《校园英语》  2019年 第43期 下载次数(2)| 被引次数()

新课程理念下中学英语词汇教学的问题与对策 

词汇是语言的基础元素,词汇教学是语言学习中的关键版块,词汇教学是中学英文课程的有机构成部分。为适应高中英文课改对词汇教学的需求,笔者解析了当前英文词汇学习中所有的问题。针对这部分问题,在新课程理念下给出高效的变革方略来提高英文词汇教学的效率,让学生提升词汇学习的效率、记忆与使用的技能,为其后续阶段的语言技能与终身教学打...
《校园英语》  2019年 第43期 下载次数(3)| 被引次数()

浅谈中学英语教学中信息技术的应用策略 

随着时代的发展进步,信息技术逐渐与教育教学相融合,共同为祖国人才的培养助力。在初中英语教学中,信息技术英语学习的巧妙融合重新激发了广大中学生的英语学习兴趣,有利于促进学生英语学习水平的提高。因此,在初中日常教学中,英语教师要认识到信息技术和英语教学的密切关系,争取将信息技术为英语教学带来的正面作用发挥到淋漓尽致。
《校园英语》  2019年 第44期 下载次数(2)| 被引次数()

浅谈小学英语情景交际策略 

在全球化趋势不断加剧的今天,英语备受社会各界的广泛关注,为了为社会培养出更多综合性的国际化人才,我国开始积极的立足于素质教育改革的核心要求,不断加大对英语教学的投入,通过改革传统的战略策略和教学手段来实现小学英语教学质量和水平的提升。其中创造性教学策略的应用在英语实践是尤为关键,英语老师需要将理论分析与实践研究相结合,...
《校园英语》  2019年 第44期 下载次数()| 被引次数()

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