英语国际化形势下中国英语教育的发展趋势探索 

英语作为一门国际化语言,近年来中国教育领域对英语教育愈发重视,形成了具有中国特色的中国英语教育体系。本文阐述了中国英语教育本土化的发展过程,在此发展过程中中国英语教育不断融合国际化的发展元素,形成了独具中国英语教育国际化的发展特点。并对中国英语教育国际化的发展趋势进行了相关分析,推动了中国英语教育本土化与国际化互相融合...
《祖国》  2017年 第19期 下载次数(14)| 被引次数(0)

我国新时期中学英语课程改革与发展研究 

课程是教育的核心,是实现教育目标的基本途径,教育的内容、价值取向主要是通过课程来体现和实施的。中学英语课程是中学英语教育的核心,是中学英语教育价值的具体体现,是实现中学英语教育目标的基本载体。本文从课程论的角度梳理了我国1978年到2008年这段历史时期(为行文方便,本文将这一时期简称为“新时期”)中学英语...
西南大学  博士论文  2009年 下载次数(12996)| 被引次数(42)

2018 TESOL中国大会会议通知 

2018 TESOL中国大会是由世界英语教师协会(TESOL International Association,简称TESOL)、中国日报社、上海外国语大学及中国教育学会外语教学专业委员会联合主办的英语教育国际学术会议,旨在加强中国与其它国家在英语教育领域的交流与合作,为广大英语教育工作者搭建权威、专业的学习与...
《北京第二外国语学院学报》  2018年 第02期 下载次数(11)| 被引次数()

清末民初(1902-1922年)英语教育研究 

清末民初在中国近代教育史上占据重要地位,正是在这一时期我国延续了两千多年的封建社会转向半殖民地半封建社会,封建教育也被半殖民地半封建教育所取代。为了适应社会发展的需要,清末政府就进行了多种教育改革的尝试,并实行一系列新的教育措施,1904年《癸卯学制》的颁布实施标志了以英语教育为重要内容的近现代新式教育的正式确立。尽管...
河南师范大学  硕士论文  2011年 下载次数(638)| 被引次数(2)

2018 TESOL中国大会会议通知 

中国·上海 2018 TESOL中国大会是由世界英语教师协会(TESOL International Association,简称TESOL)、中国日报社、上海外国语大学及中国教育学会外语教学专业委员会联合主办的英语教育国际学术会议,旨在加强中国与其它国家在英语教育领域的交流与合作,为广大英语教育工作者搭建权威、...
《外语教学》  2018年 第04期 下载次数(40)| 被引次数()

近代民营出版机构的英语函授教育(1915-1946) 

在中国近代社会变革、中西文化教育交流的时代背景前提条件下,商务印书馆于1915年3月正式创建商务印书馆函授学社,首先开办英文一科,这是国人自办的第一家专门函授学校,它不仅正式拉开了中国近代函授教育的序幕,亦成为中国近代英语函授教育的嚆矢。商务印书馆、中华书局、开明函授学校的整体办学水平在上海一地及全国范围之内,始终保持...
浙江大学  博士论文  2015年 下载次数(326)| 被引次数(0)

我国大学英语教育功能定位反思 

全球化时代的来临,英语教育尤其是大学英语教育在当今已经不单是作为一门学科而存在,而是具备了社会化、政策化的特点。英语教育传入我国,从京师同文馆开设科目至今已有百余年的历史了,随着社会变迁,英语教育的功能定位也在悄然发生着改变,而身在其中的我们却少有关注。随着高等教育的飞速发展,大学英语教育的诸多问题也逐渐暴...
西南大学  硕士论文  2009年 下载次数(1181)| 被引次数(11)

“壬戌学制”颁行期间中学英语教育研究(1922-1927) 

1922年北京政府颁布“壬戌学制”,一改以往对日本学制系统的模仿,首次采用了美国式的“六——三——三”制,即小学六年,初、高中各三年。该学制既成为了我国教育史上的一个重要转折,也是我国现代教育体系确立的标志。根据这个学制的规定,初中始设英语课程,且整个中学阶段(包括初中、高中)的英语课时数超过了国文,成为了各科之冠,因...
东北师范大学  硕士论文  2016年 下载次数(195)| 被引次数(0)

晚清新教传教士英语教育的历史考察 

纵观中国英语教育发展史,晚清时期无疑成为中国英语教育的嚆矢。因为封建帝制的没落和西方列强的入侵等种种不利因素的交叠,晚清英语教育的起步是被动而屈辱的。作为晚清英语教育主体的新教传教士则扮演着多重角色,他们一方面不遗余力地宣教布道、传播新教教义;另一方面也导入新知、教化民众,倡导并实施新式教育。正是以教会学校为教学中心、...
华中师范大学  博士论文  2016年 下载次数(876)| 被引次数(1)

2018TESOL中国大会会议通知 

中国·上海2018TESOL中国大会是由世界英语教师协会(TESOL International Association,简称TESOL)、中国日报社、上海外国语大学及中国教育学会外语教学专业委员会联合主办的英语教育国际学术会议,旨在加强中国与其它国家在英语教育领域的交流与合作,为广大英语教育工作者搭建权威、专
《外语教学》  2018年 第03期 下载次数(40)| 被引次数()

基于本土视角的中国英语教学法研究 

自外语作为一门学科引入我国教学场域以来,关于外语教学法的研究与运用就成为人们聚焦的议题。人们想要追寻他国外语教学法在理论建构与实践开展上的兴盛与繁茂,更希冀教学法能在本土的文化环境里开结出适合本国土壤的花果,让外语教学法不只停留在对外来教学法的移植与改造上,而是要形成从培土到浇灌、从开枝到结果的教学法体系。唯有在本土情...
湖南师范大学  博士论文  2015年 下载次数(5779)| 被引次数(19)

中国英语教育的发展趋势 

在世界教育思潮的大背景下,自上个世纪70年代改革开放以来,中国英语教育持续稳步高速发展,显现出一些新的发展趋势。这一发展趋势可以概括为市场化、社会化、应试化、口语化、双语化、信息化、虚拟化和多元化等八大时代特征。
《山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育)》  2006年 第06期 下载次数(1493)| 被引次数(13)

中国英语教育与民族文化复兴 

中国英语教育的产生和发展本质上是英语及英美新教文化向中华文化传播的历程,同时造就了中华文化反向传播的条件和途径。近代以来,新教教义、个人主义、宪政民主三位一体的美式文化霸权始终影响着中华民族的文化独立与复兴。当代中国的现代化道路逐渐成熟,综合国力大幅跃升,民族文化复兴已成大势,中国英语教育将肩负中华文化国际传播的新使命...
《山东大学学报(哲学社会科学版)》  2016年 第02期 下载次数(306)| 被引次数(5)

中芬义务教育英语教学比较与借鉴研究 

论文旨在通过多方面分析比较中国和芬兰的英语教学情况,为中国提供成功经验。芬兰是世界英语教育水平前5名的国家之一,PISA数据每年也是名列前茅。由于中国人为了学习英语付出了很多金钱和努力,总体效果并不理想。所以,不妨从这个国家的教学实践中获得启示。中国和芬兰的英语教学历史既有共同点,也有差异性。共同点在于:两国都很重视教...
武汉大学  硕士论文  2017年 下载次数(228)| 被引次数()

中国英语教育发展长时段分析 

英语教育关涉国家对外开放基本国策的实施,我国英语教育实际成效多有争议。基于长时段理论,分析我国英语教育发展,有助于我们准确把握我国英语教育发展,从而观史知鉴,促进我国英语教育走向健康发展的未来。我国英语教育大致可以分为实用主义主导、精英主义主导、意识形态主导、结构主义主导、功能主义主导阶段,并正在走向人文主义主导阶段,...
《兴义民族师范学院学报》  2018年 第01期 下载次数(165)| 被引次数()

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