高中语文中国新诗教学的审美缺失与回归 

中国新诗这块沃野对于高中生个体的成长有着至关重要的作用。它不仅可以扩大知识面,发展形象思维,开发语言能力;而且可以滋养性灵,陶冶情操,培养良好的审美情趣,完善健全人格。调查表明,目前高中语文教学对中国新诗教学重视不够,而通过中国新诗教学培养学生的审美素养更是无从谈起。因此,呼吁中国新诗教学的审美回归就...
内蒙古师范大学  硕士论文  2007年 下载次数(555)| 被引次数(17)

高中语文中国新诗教学的尴尬处境及对策 

中国一直是“诗教”国家,孔子言曰:“不学诗,无以言”,“诗,可以兴,可以观,可以群,可以怨,迩之事父,远之事君,多识于鸟兽草木之名”,能从中看出中国历史非常重视用诗歌教化学生,感化百姓,指导生活。诗歌于个人可以表达微妙感受,抒发心灵情绪;于社会可以用来认识世界,规范伦理,稳定社会。本文首先阐述了新诗的定义和新诗的界定,...
上海师范大学  硕士论文  2012年 下载次数(400)| 被引次数(8)

中学语文中国新诗选篇有效教学策略研究 

诗歌,是一门极富艺术性的语言。它的历史悠久,折射出了中华民族千百年的历史,是传统民族精神珍贵的宝库。它也是中国古典文学的起源,在文学史上有着崇高的地位。随着新文化运动的兴起,诗歌的语言形式也发生了相应的变化,口语体逐渐成为诗歌最重要的表达形式,中国新诗从此登上历史的舞台。它如乐章一般,节奏有力,语言细腻。借由新诗,诗人...
陕西师范大学  硕士论文  2017年 下载次数(74)| 被引次数()

中国新诗百年——开放期的中国新诗选修专题案例 

选修班级人数:34人选修班级学生基本情况:学生来自日坛中学高一(1)班、高一(2)班、高一(3)班、高一(4)班、高一(5)班。一、案例内容概述本专题选自北京教科院实验教材 选修(五)中国新诗百年 ,以其中 开放期的中国新诗 内容为重点进行选修教学。第一学期期末组班,2008年1月25日——3月21日主要利用虚拟...
信息技术的科学应用与教学方式的改革成果集(语文)  2010-04-01 下载次数(4)| 被引次数()

高中语文中国新诗教学的尴尬处境及对策 

诗歌原本是我国一种古老的感情表达形式,我国留下大量的古代诗歌,直到现在这些诗歌还脍炙人口。比如我们一提起思乡,大家都会背: 床头明月光、疑似地上霜 ,一提起相思,大家就会说: 红豆生南国,春来发几枝 ,我们无论咏景、咏情、咏人都可以找到古典诗歌的范例。中国新诗即现代诗,现代诗是从国外引进的诗歌题材,现古代诗歌相比...
《语数外学习(高中语文教学)》  2014年 第02期 下载次数(28)| 被引次数(1)

高中语文新诗教学现状与改进策略 

诗歌对学生丰富语言积累、培养语感,发展思维、提升品德修养和审美情趣等都起到了积极的作用。但长期以来,在高中诗歌教学中,古典诗词倍受宠爱,现代新诗的教学却被轻视,成为诗歌教学中的一个较为薄弱的环节。一方面,在教育者中,存在着不少不爱新诗、不懂新诗、不愿教新诗的语文教师。他们在进行新诗的教学中,教法陈旧,无法引起学生的兴趣...
华东师范大学  硕士论文  2010年 下载次数(740)| 被引次数(25)

开放期的中国新诗 

选修班组建:34名学生自愿报名组成,来自本校高一1、2、3、4、5班,及北京94中、昌平沙河中学。一、案倒内容概述本专题是 选修(五)中国新诗百年 中的第四个专题。第一学期期末组班,1月25日——3月21日利用虚拟教室开展自主、合作、探究的学习活动,其间安排了3次现实课堂教学。3月5日 现实课堂 二课时,3月19...
信息化促进教学方式改革  2007-01-01 下载次数()| 被引次数()

《七家诗选》 

《七家诗选》(增订本)收录中国现当代著名诗人艾青、蔡其矫、流沙河、邵燕祥、陈明远、傅天琳、舒婷的诗歌作品共212首。初版由七位诗人各自精选自己的诗作,并撰写 自叙 ,文学评论家蓝棣之作序。修订再版增补了诸诗人20世纪末到21世纪初的新作50多首,邵燕祥、流沙河、陈明远、傅天琳分别又撰 再版叙 ,评论家汪剑钊作新序...
《语文建设》  2018年 第31期 下载次数(55)| 被引次数()

新诗“现代性”探析及教学策略研究 

中国新诗有着百年的发展历史,它以其新颖的形式,丰富的内容,独特的现代人文精神,成为中学语文教学的重要组成部分。学习新诗有助于学生积累优美的语言,提高审美的情趣,促进思维的发展。然而,当前中学语文的新诗教学情况不容乐观,部分教师没有准确把握新诗“现代性”的文体特质,使新诗教学出现偏离的倾向。本文将以中学语文教材中的新诗选...
重庆师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(106)| 被引次数()

走近文坛大师的“那些年”——全国文学博物馆举行馆藏精品联展 

文学是涵养心性的良剂,其中的经典更是令人不忍释卷。在中国文坛上,鲁迅、郭沫若、茅盾等名字熠熠生辉。他们的作品经受住荏苒时光的考验,他们的精神追求在岁月的打磨中历久弥坚。由上海市普陀区图书馆举办的 相聚普陀·相约文学博物馆——国际博物馆日纪念活动暨全国文学博物馆馆藏精品联展 ,带我们穿越书本,感受这些文坛大家的笔触...
《当代学生》  2012年 第18期 下载次数(12)| 被引次数(0)

“忝”字错用例析 

①他叫邬思道,无锡有名的才子……康熙三十六年他应试南京春闱……不料皇榜一张,“邬思道”三个字居然忝列副榜之末!邬思道大怒之下仔细打听……(《雍正皇帝》第一卷第一回)
《语文知识》  2003年 第04期 下载次数(6)| 被引次数(0)

新诗经典化和当前中学新诗教学的问题 

中小学语文教学对文学经典化的实践意义应该说早已被证明。2012年3月10日,在江苏太仓沙溪中国新诗论坛上,吴思敬、林莽、刘福春、王光明、耿占春、唐晓渡、陈超等国内重要新诗研究专家参与的 新诗十九首 评选再次证明了这一基本事实。这次 新诗十九首 评选范围设定的 抒情性较强的短诗(约在60行以内) 和中学语文教材入选...
《语文教学通讯》  2012年 第17期 下载次数(130)| 被引次数(5)

诗化语文 诗化人生——艾晓林《杏坛鸿爪》序 

世界不能没有诗。从某种意义讲,每个人都是诗人,都有诗意。语文老师本色是诗人,青年学生也是如此。没有诗意的人生必定干巴,没有诗意的人心必定粗俗,没有诗意的语文教学必定失败。读着晓林的这本《杏坛鸿爪》,我首先想到诗——诗歌、诗人、语文教学的诗意……艾晓林自幼爱好文学,尤其钟情诗歌,学生时代便爱读诗写诗,他发表过许多...
《公民导刊》  2003年 第03期 下载次数(28)| 被引次数(0)

中国新诗百年》专题四·开放期的中国新诗 

一、案例内容概述1.教学目标引导学生通过积累整合相关背景资料了解开放期中国新诗创作的总体面貌,熟悉一些代表诗人及其作品,感受诗歌的艺术魅力,在互动学习中获得新诗鉴赏的一般方法,对作品形成自己的理解和感悟,并诉诸表达,进行交流;使一部分学生能在自主、合作学习中对诗歌创作与诗歌发展的某些规律进行探究,有发现,会表达;...
信息技术的科学应用与教学方式的改革成果集(语文)  2010-04-01 下载次数(1)| 被引次数()

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