弘扬井冈山精神办好高职教育事业 

弘扬井冈山精神,必须将其精髓内化于心、外化于行。高职教育工作者,应该积极投身于党的高职教育事业,一切为了学生、为了学生一切、为了一切学生,全心全意为学生服务。提高高职教育教学质量,培养优秀高职教育毕业生,高职教师应具备 双师 素质、教学环境应具备实验实训工作氛围, 为人民服务 的宗旨教育不能松、 理想信念 教育要加强、...
《教育现代化》  2017年 第52期 下载次数(45)| 被引次数()

太原城市学院抓毕业生就业见实效 

本报太原4月19日讯(记者樊晋铁)太原城市职业技术学院把学生就业工作提高到解决民生问题来对待,努力做好高校毕业生就业工作。他们采取走出去主动与用人单位联系,请进来把用人单位请到学校来,多种方法解决毕业生的就业问题,4月15日在该校举办的2007届毕业
山西经济日报  2007-04-20 下载次数(2)| 被引次数(0)

树立“一切为了学生、一切为了家长、一切为了社会”的办学理念 

高职教育在培养目标、培养模式和学生素质方面具有特殊性,高职院校应树立“一切为了学生、一切为了家长、一切为了社会”的办学理念,改革传统教育模式,提高高职教育质量。
《黑龙江生态工程职业学院学报》  2007年 第04期 下载次数(67)| 被引次数(0)

能力为本 就业为先 芜湖地区卫生学校 

芜湖地区卫校是安徽省以口腔专业为特色的综合性国家中职学校。学校一贯坚持 德育为首、教学为主、育人为本、就业为先 的教育思想和 一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切 的育人理念,狠抓学生日常行为规范管理和校园文化建设,先后荣获 市文明单位 、 省示范中专 等荣誉称号。近年来,学校更新观念,强化以能力为本的办学...
《安徽卫生职业技术学院学报》  2009年 第02期 下载次数(7)| 被引次数(0)

小爱&大爱 

没有爱,就没有教育,但是爱不等于教育!教育之爱,富有章法。没章法、没原则的爱,容易跌入溺爱的泥潭。溺爱无异于荼毒。质疑者认为, 爱生如子 爱校如家 一切为了学生 为了学生的一切 是教育上典型的矫情行为。 爱生如子 爱校如家 是通过人为地扭曲师生关系、家校关系来达到一种情感上的矫情目的; 一切为了学生 为...
《中国西部》  2014年 第09期 下载次数(9)| 被引次数(0)

坚定树立“一切为了学生”的办学理念 

一切为了学生”的办学理念,是我们认真学习中央指示精神,结合学校办学实践,逐步确立的。我们党的十六届三中全会,明确提出了“坚持以人为本”的科学发展观。我们从办学实践中体会到,学校教育的对象是学生,应当坚持“以学生为本”。我们学校是高职院校,职业教育是面向
《湖北函授大学学报》  2007年 第01期 下载次数(50)| 被引次数(0)

让情感管理在学校管理工作中开花结果 

前些年有一个提法在教育界兴起,即 一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切 。很多学校将其作为一种先进的教育理念来学习,并推行到具体的教育教学管理当中。随着时间的推移,笔者认为在学校管理工作中,仅仅做好这三个 一切 是不够的,针对学生的情感管理也不容忽视。 为了一切学生 为了学生的一切 体现了 以生为本 的教育...
《河南教育(职成教版)》  2016年 第09期 下载次数(4)| 被引次数(0)

浙江省临安市中等职业技术学校 

国家级重点职高临安市中等职业技术学校位于临安市锦城镇苕溪河畔,创办于1983年,占地120亩,现有2400余名学生、181名教职工,年招生能力800人。学校依山傍水。环境幽静,是求学的好地方。 一切为了学生的健康成长,一切为了学生的顺利择业 是我们的办学宗旨,先已形成 专业为重,技能见长、文化引领、多元办学、长工...
《职业教育(中旬刊)》  2013年 第08期 下载次数(3)| 被引次数(0)

一切为了学生,为了学生一切”办学理念的实践与探索——如何做好高职教学质量评价工作 

一切为了学生,为了学生一切 的办学理念下,不仅教师的教学方法需要作出改革,与之相对应的教学质量评价工作也必须作出相应调整,从而为学院的办学质量提供保障,在此仅对于今后应如何制订教学评价制度以满足新形势的需求作简要阐述。
《教师》  2015年 第05期 下载次数(42)| 被引次数(1)

江苏省句容中等专业学校 

学校始建于1981年,经过近四十年的办学实践,已发展为集中、高职教育和远程开放本、专科教育于一体的全日制中等职业学校。学校现占地280亩,建筑面积9万多平方米,全日制在校学生3600名,教职工320多名,实验实训设备总值4800多万元。学校秉承 为了一切学生的生存,一切为了学生的发展 的校本理念,以成人、成才、成...
《中国农村教育》  2019年 第22期 下载次数(6)| 被引次数()

对高职数学教学中“以人为本”理念的探索 

以人为本是科学发展观的本质与核心。教育工作贯彻科学发展观,就是要坚持 学校以人为本、办学以教师为本、教学以学生为本、人才培养以能力为本 的理念。具体到高职数学教学中贯彻 以人为本 的科学发展观,就是要树立 以学生为本 的思想,做到数学教学 一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切 ,从而实现 人人学到有价值的数...
《考试周刊》  2015年 第74期 下载次数(9)| 被引次数(0)

走向成功从这里开始——襄阳市机电工程学校 

一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切!湖北省襄阳市机电工程学校是一所全日制工科中专学校,1974年建校,2003年被国家教育局等四部委确定为汽车运用与维修专业领域技能型紧缺人才培养基地,2005年被教
《农村经济与科技》  2011年 第02期 下载次数(4)| 被引次数(0)

一切为了学生 

高等学校践行党的群众路线,就必须始终牢记办人民满意教育的宗旨,贯彻全心全意依靠全体教师办学的理念,推动学校为社会主义现代化建设培养优秀接班人和合格建设者目标的实现。 始终牢记办学宗旨——解决我是谁的问题。学校的主要任务是育人,要实现教好书、办好
浙江日报  2013-07-26 下载次数(14)| 被引次数(0)

走向成功从这里开始——襄阳市机电工程学校 

一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切!湖北省襄阳市机电工程学校是一所全日制工科中专学校,1974年建校,2003年被国家教育局等四部委确定为汽车运用与维修专业领域技能型紧缺人才培养基地,2005年被教育部评定为 国家级重点中专 ,2006年被省教育厅评为 全省职业教育先进单位 ,2007年被襄樊市人
《农村经济与科技》  2011年 第01期 下载次数(3)| 被引次数(0)

江苏省吴中中等专业学校 李建红 

江苏省特级教师苏州市名教师苏州市中青年财会学科带头人苏州市 十佳 双师型教师严于己,勤于学,乐于放,润于生。——李建红在二十年的教育工作中,他贯彻 一切为了学生,为了学生的一切 的理念,潜心于班主任工作14年,引领会计专业建设17年,服务学生、服务专业、服务社会。他立足课堂教学与实践、课程建设与改革,坚持以学生为...
《江苏教育》  2014年 第16期 下载次数(12)| 被引次数(0)

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