两套适合时代发展的好教材——评《新编大学英语》和《21世纪大学英语 

教材是决定教学效果的重要保证,教材的选择是否得体,关系着教学的成败。文章通过对广东医学院教学实践的调查分析,对《新编大学英语》和《21世纪大学英语》进行了一些粗浅的评价,认为他们是适合时代发展的好教材。
《中山大学学报论丛》  2005年 第05期 下载次数(129)| 被引次数(2)

新教材 新概念 新起点——《新编大学英语》的新意所在 

《新编大学英语》顺应时代要求,从教和学两方面都有新意,《新编大学英语》的新意主要体现在教学材料新的编排体系、新的教学模式、对教师的新要求三个方面。新的教学材料提出的“以学生为中心的主题教学模式”更能激发学生兴趣,注重实践,真正达到了素质教育的目的。对教师的新要求有助于教学相长,有助于学生和教师的共同提高与进步。
《黑龙江教育学院学报》  2003年 第02期 下载次数(39)| 被引次数(0)

对《新编大学英语》教材的评析 

本文根据教学实践 ,从课文选材、技能培训、词汇特点、课内外活动等四个方面对《新编大学英语》进行分析、评论 ,指出“以学生为中心”并培养他们英语综合应用能力是教材的主要特点。同时 ,文章也对该教材提出了部分修订意见和建议。
《郑州航空工业管理学院学报(社会科学版)》  2002年 第03期 下载次数(133)| 被引次数(4)

浅评《新视野大学英语》和《新编大学英语 

教材是教学中的主要要素之一。教材的选择是否得体,关系着教学的成败。文章通过对沈阳师范大学英语教学实践的调查分析,对《新视野大学英语》和《新编大学英语》进行一些粗浅的评价,认为它们是适合时代发展的好教材。
《科技信息(科学教研)》  2008年 第24期 下载次数(112)| 被引次数(1)

新编大学英语网络教学系统 

新编大学英语网络教学系统(NCE ONLINE) 与 普通高等教育‘十一五’国家级规划教材 《新编大学英语》(第二版)配套开发。为学校提供全面的英语在线教学解决方案,充分体现交互式、个性化、自主化的学习理念;
《Teaching English in China》  2007年 第06期 下载次数(112)| 被引次数(0)

艺术生选用《新编大学英语》的探讨与实践 

艺术生英语能力薄弱是比较普遍的现象,实施大学英语教材改革、创新教学模式和教学内容是切实可行的解决方法之一。介绍了浙江理工大学艺术生大学英语教材改革的原因和过程;阐述了《新编大学英语(第二版)》的5个优点;09级艺术生试用后的问卷调查、学生访谈和浙江省大学英语三级考试通过率等也表明《新编大学英语(第二版)》是一本适合艺术...
《浙江理工大学学报》  2012年 第06期 下载次数(67)| 被引次数(2)

试谈《新编大学英语》对交际能力的培养 

本文论述了《新编大学英语》在听,说、读、写等各方面对交际能力的培养,说明了该教材对提高学生的学习热情,调动学生的积极性和参与性所起的作用。
《湖北成人教育学院学报》  2003年 第04期 下载次数(25)| 被引次数(0)

试评《新编大学英语 

通过对《新编大学英语》第一册听、说、读三个方面的评析,指出该教材的适用范围,并提出不同高校选用英语教材的一些建议。
《莆田学院学报》  2004年 第02期 下载次数(93)| 被引次数(1)

从《新编大学英语》看新教材对外语教师的新要求 

以浙江大学应惠兰教授主编的《新编大学英语》为例,通过对其编写特点及提出的 以学生为中心 主题教学模式的思考,详细分析外语新教材对教师提出的一些新要求,以及现代外语教师对这些新要求需采取的应对方法。
《丽水学院学报》  2007年 第04期 下载次数(39)| 被引次数(0)

外语教学界的一缕春风——评《新编大学英语》系列教材 

《新编大学英语》系列教材 1 999年开始在全国一些高校试用 ,这是浙江大学从事英语教育的专家学者们奉献给教育界的一份厚礼。该套教材倡导“以学生为中心”的教育理念 ,使语言学习生动起来。本文作者在教学实践的基础上分析了这套教材的特色 ,并提出了几点个人意见 ,希求教于专家学者及教育界的同仁
《山东外语教学》  2003年 第02期 下载次数(110)| 被引次数(0)

英语形容词作定语汉译时的若干技巧探讨——《新编大学英语》典型例句选择 

由于英汉两种语言在表达方式上存在着一些差异,因此,在英译汉的过程中,为了使表达符合汉语的习惯,经常需要作语法关系方面的调整。本文就英语形容词作定语汉译时几个值得注意的方面,谈一谈翻译的技巧。
《英语知识》  2004年 第07期 下载次数(61)| 被引次数(0)

新编大学英语》教材与大学英语教学 

通过对《新编大学英语》进行深入分析和教学实践,认为该教材在新历史时期对加强素质教育、培养新时期人才有极大促进作用,并提出了正确利用该教材的策略与方法。
《黔南民族师范学院学报》  2003年 第01期 下载次数(80)| 被引次数(0)

赏析《新编大学英语》,论探大学英语教学趋势 

《新编大学英语》是浙江大学编著的一部全新的大学英语教材 ,其最显著特点是 :通过“整合”外语教学 ,构建学生交际能力的“航空母舰”。这也是大学外语教学改革和发展的趋势
《山东外语教学》  2002年 第01期 下载次数(114)| 被引次数(4)

全方位以学生为中心的教学模式——评《新编大学英语 

传统的“以教师为中心”的教学模式正逐渐被“以学生为中心”的教学模式所取代 ,并对教材的编写提出了新的要求 ,《新编大学英语》教材正是顺应了这一变革趋势。本文从选材、组材和材料功能三方面对《新编大学英语》进行了分析 ,认为该教材既在理论上具有系统性、科学性、严谨性 ,同时在教学实践中又能满足不同层次的学生的需求
《华中农业大学学报(社会科学版)》  2000年 第04期 下载次数(86)| 被引次数(4)

素质教育在外语教学中的新尝试——兼评浙江大学新编大学英语 

随着经济全球化进程加快,我国的经济建设尤其是对外贸易正飞速前进,这必然需要一大批具有较高外语水平的高素质人才。如何提高在校大学生的外语能力,以适应当前形势的需要,就成为摆在大学外语教育工作者面前的主要任务。由浙江大学外语系编写的《新编大学英语》正是在这一形势下问世的,该教材一改传统的外语教学模式,给大学外语教学带...
《中国高教研究》  2002年 第06期 下载次数(82)| 被引次数(1)

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