论Presentation教学法在体育院校大学英语精读课中的妙用 

Presentation教学法是调动学生学习积极性的有效方法之一,它既可用于体育院校大学英语精读的课前导入,也可应用于课文讲解和课后练习处理中。运用Presentation教学法时,要注意把握 多元化、个性化 和以鼓励为主等五个关键。
2016年第十二届全国体育信息科技学术大会论文摘要汇编(…  2016-12-01 下载次数(17)| 被引次数(0)

通过英语精读教学改革打好学生语言基础 

如何通过大学英语精读的课堂教学来提高学生学习的兴趣是一直以来大部分英语教师面临的共同问题。笔者就这一问题讲述了自己如何将写和说的技能训练引入大学英语精读教学课堂,从而有效提高学生学习语言的兴趣和能力。
教育科学的探索——北京联合大学教育科研论文集  2013-08-01 下载次数(10)| 被引次数(0)

网络环境下的大学英语精读课堂教学模式探讨 

计算机和网络技术的发展积极推动着大学英语教学改革。在网络教改的前提下,介绍了网络环境下大学英语精读课堂的教学设计及实施,讨论了教学活动中新模式相比传统模式所表现出的优势,并提出了实施大学英语精读网络教学中出现的几点问题和今后的研究方向。
都市型高等农业教育教学改革论文专辑  2007-06-30 下载次数(111)| 被引次数(3)

大学英语精读课中翻译教学的定位及对策分析 

大学英语精读课中翻译教学定位在一定程度上与英语专业翻译课程对等,教学过程中过于偏重翻译技巧的输入,教学效果不明显。针对这一问题,笔者就翻译教学的定位和课堂教学对策分析,探讨了以市场需求为指向、“以学生为中心”的教学策略,培养学生语言转换意识,服务于精读教学,提高学生语言应用水平。
中国英汉语比较研究会第七次全国学术研讨会论文集  2006-11-01 下载次数(208)| 被引次数(4)

大学英语精读课教学中的词汇处理 

词汇教学很重要,在大学英语精读课教学中应培养学生利用学习策略猜词和记词的能力。指导学生辨认语言中的板块,引导学生应用对比联想法学习新词汇,以及充分利用课后练习学习生词,这些都是扩大词汇量的有效途径。
语言与文化研究(第六辑)  2010-06-01 下载次数(80)| 被引次数(0)

浅谈大学英语写作教学 

教育部高等教育司于2004年1月颁布了指导高等院校大学英语课程教学的纲领性文件《大学英语课程教学要求(试行)》。文件规定,大学英语课程是高等非英语专业大学生的一门重要的必修基础课程,其教学目标是培养学生的英语综合应用能力,特别是听说能力,使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流。因此听、...
邵阳学院学报社会科学版邵阳学院教育教学改革论文专辑20…  2008-12-01 下载次数(3)| 被引次数(0)