大学英语精读课在分科教学中的作用及其教学方法探讨 

《大学英语》系列教材包括精读、泛读、听力和写作等门课程。为了深化教学改革、改进教学方法,培养学生实际应用语言的能力,有必要强调各门课程的教学。然而,一个教师想同时兼顾好《大学英语》诸门课程的教学工作是较困难的。分科教学可以让教师熟悉并仔细研究教材,针...
《广东医学院学报》  1998年 第03期 下载次数(48)| 被引次数(2)

中医院校英语专业《精读》教学方法探讨 

现代大学英语是我院英语专业学生的主干专业课程,本文从如何提高《现代大学英语》精读课程教学质量,增强教学效果,从而培养和提高学生听、说、读、写译实际操作能力方面进行了探讨。我院英语专业旨在培养德、智、体全面发展的掌握扎实的英语语言技能及中西医基础知识,具备较高的文学文化素养,能够熟练运用英语在医药、教育、文化等领域...
《知识文库》  2017年 第12期 下载次数(2)| 被引次数(0)

浅谈《大学英语精读教学 

浅谈《大学英语》精读教学杨春慧(外语教研室)目前我校学生使用的大学英语教材分精读、泛读、听力、快速阅读和语法与练习5种教程。这5种教程自成体系,又互相配合,形成整体,是一套理想的教材。其中,精读教程所占的比重相对要大一些,因此,精读课的教学显得尤为重...
《大连医科大学学报》  1997年 第01期 下载次数(10)| 被引次数(0)