What’s the highest mountain in the world?section B阅读课教学设计 

教材:人教版英语八年级(下)单元:Unit 7 What’s the highest mountain in the world?课文:section B一、设计思路(一)教学指导思想及设计理念美国学者爱德华·霍尔的互动理论认为:无论是口头语言还是书面语言,都存在着互动,人与人要进行交际,就必须以互动的形式互相作...
《英语教师》  2016年 第01期 下载次数(65)| 被引次数(0)

构建我国会计理论体系的经济学思考 

我国资本市场发生的一系列会计作假、造假问题,暴露了现行的会计理论在解释、指导实务发展方面的效率低下,会计理论体系存在着严重的不足。以what、who、how为逻辑起点重新构建我国的会计理论体系具有十分重要的意义。
《燕山大学学报(哲学社会科学版)》  2004年 第01期 下载次数(65)| 被引次数(1)

浅谈 what 的几种特殊用法和语义功能 

众所周知,what 是个普通的常用词。英语初学者往往只注意到它常用的一面,它是疑问代词、关系代词,引导特殊疑问句、名词从句、感叹句和插入句,而忽略了它的另一面,它也是副词,甚至在特定的语义环境下起着连词作用等的特殊用法。本文拟就学生在阅读过程中,不易理解的 what 的特殊用法和语义功能浅谈几点看法:
《福建外语》  1987年 第02期 下载次数(65)| 被引次数(1)

浅谈What和How引导的感叹句 

由感叹形容词 what 或感叹副词 how 引导的感叹句是英语中表达强烈感情的典型感叹句。本文打算就这种感叹句作些粗浅的介绍。1、感叹形容词 what 引导的感叹句的结构一般是:“What+名词+主语+谓语+(其他)!”。此句式所强调的成份是what 后面的名词(名词为单数可数名词时,
《福建外语》  1984年 第01期 下载次数(65)| 被引次数(0)

儿童学习障碍的共病问题——what,why and to where 

一、儿童学习障碍的基本问题相关概念与定义性质,分类与基本表现诊断地位与意义二、不同阶段的共病与案例注意缺陷多动障碍行为障碍情绪障碍社会交往与适应障碍三、共病发生的病理机制问题
中国心理卫生协会儿童心理卫生专业委员会第十次学术交流…  2006-07-01 下载次数(62)| 被引次数(0)

浅谈ESP科技翻译课程中的WHAT、WHERE与HOW因素 

ESP,即专门用途英语,在社会经济发展和语言学研究发展的前提下应运而生。特定的职业需求,决定了ESP课程的教学目的、教学内容乃至教学方式都应区别于EGP(通用英语)教学,也就是普通大学英语教学。除了常规的教材之外,ESP科技英语翻译课程的学生还应接触第一手的翻译材料。该课程也可从传统的教室迁移只安装有翻译软件的翻译实验...
《湖北广播电视大学学报》  2013年 第02期 下载次数(61)| 被引次数(0)

基于广义话题结构的英语what宾语从句汉译研究 

随着全球化的不断发展和不同领域跨文化活动的日益频繁,翻译已经成为人们沟通交流的最重要工具之一。而随着翻译的发展,对翻译不同领域的研究分支也逐渐增多,其中就包括基于句法分析的翻译研究。本研究从广义话题结构的角度,试图为翻译实践者提供一个英语长句汉译,尤其是英语“what”宾语从句汉译的操作方法。在汉译“what”宾语从句...
广东外语外贸大学  硕士论文  2016年 下载次数(60)| 被引次数(0)

非限制性定语从句中的关系代词which,as,what 

关系代词which,as,what在非限制性定语从句中被广泛使用,弄懂它们在句中修饰的是什么;它们引导的从句与主句的各种关系以及它们本身在句中的位置和从句中的作用,对正确理解和翻译原句起至关重要的作用
《亚太教育》  2016年 第05期 下载次数(57)| 被引次数(1)

地域性广播节目口语传播的创新与发展——以KFM981《侬刚what》和《侬唱what》为例 

随着人民物质生活的极大丰富,越来越多的人开始追求精神生活的充裕。传统的广播节目在寻求生存的同时也在不断创新节目内容。本文从广播媒介的优势出发,以上海东方广播KFM981欧美潮流音乐电台为例,探讨地域性广播节目在口语传播上的创新与发展及如何结合当地方言主持节目,增加节目互动性、地域性、趣味性优点的同时也能更好贴近受众心理...
《科技传播》  2018年 第02期 下载次数(52)| 被引次数()

what引导名词从句 

名词性从句是高中英语学习的重点、难点。学生学习时往往将名词性从句与其他从句混淆。尤其是what引导的名词性从句,在大多数情况下学生弄不清楚该从句是不是名词从句。what引导名词从句时,
《甘肃教育》  2008年 第21期 下载次数(52)| 被引次数(0)

What特殊用法种种 

介绍了“what”的一些特殊用法和译法以及一些成语和词组
《无锡职业技术学院学报》  2003年 第04期 下载次数(49)| 被引次数(0)

浅谈英语教学中文化教学的What与How 

越来越多的人们意识到文化教学在英语教学中的重要意义。然而,对于在课堂教学中文化教学到底教什么和怎么教,人们却有不同的见解。本文从具体教学安排角度就文化教学的内容与方法提出了自己的见解。
《湖北广播电视大学学报》  2008年 第10期 下载次数(48)| 被引次数(1)

卖弄的风采——浅析《What,Me?Showingoff?》一文的语篇特点 

美国女作家维奥斯特的短文一《What,Me?Showing off?》层次清楚;分类和对比方法的使用,更使文章结构严谨。作者还列举了大量生动、详实的事例来进行说明,并进行了细致的描写和深入的分析,避免了发表空洞的评论。此外,作者还综合运用了多种句式使文章生动、流畅,有节奏感。多种修辞格的使用也是本文的一大亮点。
《辽宁广播电视大学学报》  2004年 第01期 下载次数(48)| 被引次数(0)

What”的词性及多重意义辨析 

每一个学习英语的人都知道“what”一词的基本意义和用法,但随着学习的深入,语法更复杂,语言更多样化,却常容易混淆“What”这一看似既简单又容易的词的多重意义及用法.本文通过对该词进行探析,以求达到对“What”一词的各种词性和多重意义有一更清晰的了解.
《湖南教育学院学报》  1999年 第S1期 下载次数(47)| 被引次数(1)

What is Uber? 

尽管在国内Uber被翻译成优步,但在美国西海岸,它实际的发音是“乌波儿”,而这个词汇来自于美国青年口中的一个新俚语,其意义是“非常的,超级的”。 Uber是目前非上市高科技公司中总融资金额最高的公司,盛传的新一轮融资完成后,其估值将达到500亿
中国企业报  2015-07-23 下载次数(42)| 被引次数(0)

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