初中教师信息素养校本培训问题及策略研究 

随着教育信息化的高速发展,信息技术愈来愈广泛地应用在教育领域,在提升教育质量、推动教师专业发展等方面发挥着重要作用,对促进教育均衡发展、助力教育精准扶贫、推动教育公平作出了贡献。在此背景下,教师的信息素养成为关注的热点,校本培训是教师信息素养提升的有效形式。因此,本研究系统全面的掌握H省国家级贫困县初中教师信息素养校本...
郑州大学  硕士论文  2019年 下载次数(61)| 被引次数()

小学语文家庭作业现状调查研究 

语文家庭作业是指教师为了达成语文教学目标,要求学生利用非教学时间完成的各种类型语文学习任务。小学语文家庭作业对巩固小学生在语文课堂上所学知识,提升小学生的抽象逻辑思维能力和创造力,培养小学生学习的积极性和主动性都有着非常重要的价值和作用。以往研究多为学者或一线教师对小学语文家庭作业的理论思辨或教育经验总结,适合小学生学...
天水师范学院  硕士论文  2019年 下载次数(139)| 被引次数()

重庆市A区小学生校内托管教育的调查研究 

在当今社会普遍的双职工家庭结构下,三点半左右放学的小学生和五点之后下班的家长之间形成了尴尬的时间差,“三点半难题”成为了教育领域的热点话题,课后的教育问题更是困扰着无数家庭,并逐渐上升为一个亟待解决的社会问题。为了解决小学生课后看护和教育问题,教育部印发了《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》,倡导各中小学校主动承...
重庆师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(188)| 被引次数()

基于核心素养的小学校本课程建设研究 

当前,越来越多的国际组织和国家注重根据核心素养进行课程体系建设。同时这一相关理论和实践研究引起学术界诸多讨论和学校实践层面诸多变革。本文主要以重庆市F小学为个案,采用案例研究的方法,通过参与式观察、访谈和材料收集获取主要的材料,旨在分析基于核心素养的校本课程建设的经验,为校本课程的建设提出相应的思考和建议。论文主要从F...
重庆师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(217)| 被引次数()

小班化教学模式在韩国小学初级汉语课堂中的应用 

小班化教育自上世纪80年代起开始流行于欧美发达国家,自此各国教育学界逐渐掀起了一阵“小班化教育”的改革浪潮。小班化教学作为一种新兴的教学模式,不仅仅是指降低班级学生人数,而是以缩小班额为前提,倡导以学生为中心,以教师为指导,重视每一位学生的个性化发展,以培养学生独立自主的学习理念和发挥学生内在的学习动力为目的,把公平公...
郑州大学  硕士论文  2019年 下载次数(29)| 被引次数()

农村小学生课后服务的调查研究 

随着我国社会和基础教育改革的进一步发展,义务教育阶段学校放学时间提前,小学生放学后的接送和教育问题日益成为全社会关注的公共问题。为解决这一中国教育发展特定阶段的问题,教育部于2017年2月印发《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见(试行)》,进一步推动校内课后服务工作的实施。目前,我国小学生课后服务已经取得初步成效,...
上海师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(120)| 被引次数()

小学竖笛校本课程的开发与实施研究 

随着我国基础教育课程改革的不断深入与发展,校本课程作为与国家课程、地方课程共同构成的“三级课程”结构中的重要组成部分之一,在课程体系中的重要性不断增强。校本课程开发的主要目的在于弥补国家课程开发的不足,补充地方性教学内容,满足学生个性化发展,适应教师专业能力差异性,彰显学校办学宗旨与特色,进一步实现教育教学目标。其中,...
内蒙古师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(108)| 被引次数()

中小学家长学校课程设计研究 

家庭是孩子的第一所学校,也是终身学校;家长是孩子的第一任教师,也是终身教师。重视和优化家庭教育,不仅是社会繁荣与发展的需要,也是完善个性,保健身心,使人享有快乐人生及家庭幸福的需要。因此,家庭教育既是家事,又是国事。它关系每个家庭的幸福,更关系我们国家的命运。家庭教育成功与否,取决于家庭教育的“师资”---家长的教育水...
深圳大学  硕士论文  2018年 下载次数(93)| 被引次数()

初中教师课堂教学言语评价行为研究 

在初中的实际教学情境中,教师课堂言语评价行为是教师教学行为的一个重要的组成部分,它对提高初中生的学习积极性和促进自我概念、促进自信心的发展具有重要的意义。且初中阶段的教育一直以来都被人所重视,它衔接着小学阶段和高中阶段。如果说小学阶段是孩子们的起点,高中阶段是冲刺阶段,那么初中阶段处于两者之间,就是尤为重要的发展期和稳...
上海师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(35)| 被引次数()

高中体育生的身份选择逻辑与认同 

作为我国体育后备人才重要组成部分的高中体育生,现有关于该群体的研究缺乏从其主体角度出发对群体本身的关注。本研究以身份认同为切入点,采取质性研究范式,运用田野调查法,深入四川省一所高中G校,以参与式观察和半结构式访谈的方式进行质性研究资料的收集。研究从高中体育生主体出发,探究其身份选择逻辑与认同。通过对田野调查过程中搜集...
北京体育大学  硕士论文  2019年 下载次数(52)| 被引次数()

中学校本课程管理存在的问题及对策研究 

随着我国对课程改革的推进,国家越来越注重学生的个性发展,学校受课程改革的影响,越来越多的学校开始重视校本课程,校本课程开发、校本课程管理的研究也越来越受到重视,校本课程属于课程改革的一部分,因此研究校本课程管理理论,不仅可以进一步丰富和拓展校本课程管理的理论体系,也能使实践与理论相结合,为现阶段我国中学校本课程管理呈现...
重庆师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(47)| 被引次数()

提升高中生自治能力的行动研究 

本研究以H学校高中学生会及其属下的学生事务中心为主导,从高中学生组织的内部治理入手对“模校管理”予以研究。本研究的思路是,把提升学生自治能力置于模拟管理校园事务的平台上,学生自治能力的提升体现在一系列校园治理方案的形成与实践中。本研究运用行动研究法,按照行动研究法的基本操作程序,选取H中学高中部学生为研究对象,以提升H...
上海师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(44)| 被引次数()

基于“多认少写”模式的汉字教学实践究 

随着“一带一路”的开展,越来越多的尼泊尔学校开设了汉语课。汉字书写是学生汉语学习道路上的“拦路虎”,因为汉字的结构复杂、笔画繁多,很多学生的汉语学习因此半途而废。因此如何让学生轻松高效地学习汉字十分重要。本文以尼泊尔Apex学校汉语水平零基础的学生为对象,采用“多认少写”汉字教学模式的方法对学生进行了 12周的汉字教学...
河北师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(20)| 被引次数()

初中生校园欺凌管理研究 

目前,校园欺凌在中小学校园内已经成为了普遍现象,初中阶段更是校园欺凌的频发阶段。随着科技的不断进步,互联网在不断普及,网络传播日益便利,校园欺凌事件呈现在人们面前的次数越来越多,给人们以警醒,在成年人意料之外还存在着无法想象的校园欺凌事件,这严重伤害了中小学生的身心健康。本文的研究对象主要集中在邢台市的三所初中学校,笔...
河北大学  硕士论文  2019年 下载次数(76)| 被引次数()

城市小学教学区公共空间设计研究 

在2000年左右发布的“中国儿童发展纲要”以及一系列推进素质教育改革的文件中,重点提出现阶段关于儿童的教育发展应尊重其不同年龄阶段的身心发展特点,鼓励他们“有个性的学习”,学习重心应当从以课堂为中心转移至课上、课下相结合的模式,因此传统的教学空间已无法满足现阶段小学生对校园空间环境的需求。随着近年来国家对社会教育经费投...
山东建筑大学  硕士论文  2019年 下载次数(69)| 被引次数()

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