小学学困生的管理现状分析与教育管理的校本研修 

作为教育的启蒙阶段,小学教育担负着沉重的责任。小学是培养学生学习基本兴趣的重要阶段,也是今后在学习生涯中养成学习习惯甚至是对其整个人生都有着重要影响的阶段,研究小学学困生现状和管理学困生几乎是每个学校在管理中都会碰到的难题。学困生是学生群体中比较特别的集体,这类学生能正常参与学习或者完成学习任务,但是由于自身和其他因素...
西安外国语大学  硕士论文  2018年 下载次数(358)| 被引次数(3)

小学低年级学生课外补习的问题及对策 

课外补习是以中小学生为对象,以学业辅导为主要内容,采用个别辅导或集体辅导的方式,由学校老师或社会辅导机构组织的有偿辅导。近年来国家对小学生的减负行动的推进,使学生的课余时间变多了,但学生在课余时间的活动并未丰富,主要是以参与课外补习为主。家长的下班时间与学生的放学时间不一致,导致部分小学生放学后不能及时回家,大部分针对...
哈尔滨师范大学  硕士论文  2018年 下载次数(917)| 被引次数(1)

小学英语学科育人价值的校本深度开发与转化 

本研究是关于小学英语学科育人价值在学校中如何深度开发和转化的个案研究。长期以来,英语学科教学缺乏清晰定位,即便有相当数量关于 学科育人价值 的研究,但因受到各种因素的影响,在由理论研究向具体实施转化的过程中,实践者对学科育人价值的认知往往出现窄化和泛化等现象。因此,对小学英语学科育人价值的校本化研究具有其重要性和迫切性...
华东师范大学  硕士论文  2017年 下载次数(461)| 被引次数(2)

中日小学语文教科书结构比较研究 

教科书作为课程目标实现的物质载体,其结构设计的优劣直接关系到教科书质量的好坏。目前我国小学语文教科书的结构设计仍显滞后,无法很好地满足课程改革的期望与学生多样化发展的需求。吸收教科书结构设计的异域经验,通过对比反思来发现规律、找出差距,继而反躬自省、寻求突破,对改善我国教科书质量而言是一条可取的路径。教科书结构即构成教...
华东师范大学  硕士论文  2017年 下载次数(739)| 被引次数(12)

小学校本课程开发管理现状及对策研究 

校本课程是我国课程体系的重要组成部分,而研究和开发校本课程也是我国课程改革的重要环节。小学教育阶段是孩子成长的一个非常重要的时期,小学校本课程实施的好坏直接影响着孩子未来的长期发展,小学校本课程管理的研究是一个很值得我们去深入探讨的课题。各个学校在校本课程的开发和管理过程中,由于多方面因素的制约,校本课程开发管理存在过...
延边大学  硕士论文  2017年 下载次数(597)| 被引次数(5)

城市小学校本研修文化建设问题与发展对策研究 

当今社会,国家越来越重视教师的专业发展,其中最常见的方式就是校本研修,如何将校本研修的作用发挥到最大就成为了急需研究的问题。当前城市小学的校本研修也开展的井井有条,但为什么没有收获良好的效果,从根本上来说是学校没有从文化的角度看待这个问题,因此研究校本研修文化具有独特的意义。本文通过通过查阅文献了解学校的校本研修各项规...
延边大学  硕士论文  2017年 下载次数(103)| 被引次数(3)

基于校本教研的小学教师专业发展研究 

校本教研,产生于教学改革实践,发展于以校为本理念,分支于校级教研活动体系,涵容专题讲座、案例分析、专家指导、学术沙龙等要素,具有鲜明的校本性、科研性、人本性、牵引性、依托性等特点。校本教研的本质属性,决定着其对特色办校的支撑性、校本课程的链接性、推进教学改革的功能性,以及教师专业发展的相关性。教师要完成立德树人任务,必...
淮北师范大学  硕士论文  2017年 下载次数(458)| 被引次数(2)

农村小学校本研修策略研究 

为加快农村基础教育的发展,适应教育新形势,农村小学教师需要不断更新教育观念,在知识储备、教学方式和教育能力等方面都要求有所提升,这就要求教师不断接受再教育,寻找一条发展的途径。校本研修作为一种为了学校、基于学校并在学校中组织的教师继续教育形式,适应于基础教育新课程改革的要求,在基础教育的实践中收到了较好的成效。但是,农...
重庆师范大学  硕士论文  2017年 下载次数(286)| 被引次数(5)

黄石矿冶文化资源在当地小学美术校本课程中的开发和利用 

黄石市,地处湖北省东南部,依山傍水,拥有丰厚的历史文化底蕴,享有“青铜古都”、“钢铁摇篮”的美誉。铜绿山古铜矿遗址是中华民族青铜文化的发祥地;国家4A级景区——黄石国家矿山公园是我国首座国家矿山公园,被誉为“亚洲第一天坑”;汉冶萍煤铁厂矿旧址经历了官办、官督商办、商办三个时期,是中国近代资本主义发展见证;矿产资源丰富,...
湖北师范大学  硕士论文  2017年 下载次数(110)| 被引次数()

小学生课后在校托管服务的实施现状研究 

20世纪末以来,伴随着我国经济社会的不断发展和人们教育观念的不断更新,社会对于教育资源特别是优质教育资源的需求越来越多,人们对教育公平问题给予了前所未有的关注。随着基础教育改革的深化发展、家庭的变迁和女性就业意愿的不断提高以及托管服务市场发展的不健全,人们对学校托管有了更多的期待。随着《教育部办公厅关于做好中小学生课后...
湖北师范大学  硕士论文  2017年 下载次数(1599)| 被引次数(14)

维吾尔族土陶艺术在小学美术校本课程中的开发与实践研究 

维吾尔族土陶艺术作为重要的非物质文化遗产,在小学美术校本课程的开发与实践教学中,起到重要作用和意义。不仅让学生在课程学习中进一步提高的了美术知识和技能,还有助于学生了解本土民族文化的精髓,同时增强民族自豪感,是一个非常值得研究的课题。将维吾尔族土陶艺术纳入小学美术校本课程教学具有较强的必要性与可行性。本文的研究主要从几...
石河子大学  硕士论文  2017年 下载次数(306)| 被引次数(4)

6S管理在小学生养成教育中应用的行动研究 

随着小学阶段教育管理和德育工作改革步伐的不断深入,作为小学教育重要组成部分的小学生养成教育,日益受到人们的重视。小学阶段良好的养成教育能够提高学生的自主意识,增强学生的自主管理能力,而且还能够为小学生将来进入中学学习打下良好的行为基础。本文以6S管理在中华小学书香门第分校的应用为例,总结了该校养成教育的具体实施过程,分...
云南师范大学  硕士论文  2017年 下载次数(366)| 被引次数(1)

特色小学的创建路径及经验研究 

鼓励学校办出特色、办出水平,提高教育教学质量,是我国2010-2020年教育改革发展的核心任务。在当前的教育理论和教育实践中,创建特色学校的个案研究层出不穷,各类研究力图从各个典型案例中找到创建特色学校的共性,为创建特色学校提供具体的实施策略和理论基础。本研究在梳理分析以往相关研究的基础上,通过对贵阳市B小学建设特色学...
贵州师范大学  硕士论文  2017年 下载次数(261)| 被引次数(3)

小学教师“多校联培”模式研究 

“多校联培”校本培训模式是一种以区域内多所学校为培训联盟,以学科研修共同体为基本培训单位的特殊校本培训模式。该模式坚持“立足实践、合作共赢”的培训理念,以中小学教师专业能力可持续发展为培训目标,实行联盟学校首席学科教师轮流坐庄主持制度,整个培训过程基于教育教学实践问题展开,重点采用“同课异构”方式开展培训活动。为提升校...
贵州师范大学  硕士论文  2017年 下载次数(139)| 被引次数(1)

钢琴伴奏在农村小学歌唱课中的运用 

在音乐教学领域中,钢琴伴奏已成为音乐教师的基本素养之一,特别是在小学歌唱课教学中,钢琴伴奏不仅可以激发学生的演唱兴趣,还可以增强歌唱课堂的气氛,是审美教育的有效手段之一。而农村小学因地处山区,经济落后,思想意识落后,歌唱课中钢琴伴奏这一教学行为,至今仍然是一片盲区。本文所提及的钢琴伴奏既包括正谱伴奏,也包含了即兴伴奏,...
黄冈师范学院  硕士论文  2017年 下载次数(188)| 被引次数()

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