小学英语课堂导入对学生课堂参与影响的调查研究 

作为课堂教学的起始环节,课堂导入虽然在课堂中占用的时间不长,但对课堂教学产生的影响却不容小觑。有效的课堂导入不仅可以明确课堂教学目标,还可以激发学生的学习兴趣,调动学生的学习动机,使他们为新知识的学习做好准备,从而更好地参与到课堂学习中。现有的研究主要集中于调查导入活动在中学英语课堂中的实施情况,但对小学阶段的研究较少...
西安外国语大学  硕士论文  2019年 下载次数(138)| 被引次数()

高二学生英语交际意愿调查研究 

我国英语教学的重点已经逐步从注重语言知识的掌握过渡到培养学生的英语交际能力。英语交际能力与二语交际意愿密切相关,因为学生的二语交际意愿直接影响其是否愿意参与交际及其在交际中的表现。因而激发学生的交际意愿对于提高其交际能力至关重要。然而,笔者发现,现有研究中关于高中生的英语交际意愿的调查相对较少,且不够细致。因此,研究高...
闽南师范大学  硕士论文  2018年 下载次数(107)| 被引次数(1)

少数民族农村地区中小学英语教学衔接策略研究 

从小学到初中英语的过渡一直被认为是学生进入初中的一个关键阶段,并且有关英语教学衔接问题的研究也是层出不穷。然而,到目前为止,针对少数民族农村地区中小学英语教学衔接策略的相关研究仍然是有限的。因此,针对如何提高中小学英语教师教学效率,帮助不同水平的学生在初一起始阶段顺利完成从小学到初中英语学习平稳过渡的问题,对英语教学衔...
陕西师范大学  硕士论文  2018年 下载次数(140)| 被引次数(1)

中职英语校本教材研究 

早在2012年,我国教育部关于“十二五”职业教育教材建设的若干意见中就明确提出职业教育教材建设实行国家、省、校三级建设原则。要求职业院校根据实际需要开发反映自身专业特色的补充教材也就是校本教材。然而,在师资缺乏,条件有限的农村中职学校,有能力有条件开发校本教材的学校不多,想要取得成功也并不容易。桃源县职业中专开发英语教...
华中师范大学  硕士论文  2017年 下载次数(70)| 被引次数(2)

高中英语校本测试试卷的内容效度研究 

测试是一种教育评估方法。早在人类社会出现教育现象的时候,就有了对教育进行评价的需要,测试便应运而生。外语测试是20世纪60年代初形成的一门的新兴学科,它的理论及应用已经涉及语言学,心理测量学与计算机科学等多种学科。最近几十年来,国外大批语言学家已经在语言测试领域取得了显著成就。在我国,语言测试也引起了越来越多的关注。通...
西南大学  硕士论文  2018年 下载次数(90)| 被引次数()

小学英语基础型课程校本化实施的实践研究 

课程是学生在校的全部经历,是学校办学质量高低的关键。课程实施是将课程计划付诸实践的过程,是落实课程目标的基本途径,也是课程建设的重要环节。学校需根据课程政策,结合学校学情和育人目标对学校课程进行自主规划。小学阶段的英语课程学习内容以基础性课程为主,基础型课程的校本化实施能充分发挥学校优势,优质践行国家课程,彰显学校的办...
上海师范大学  硕士论文  2018年 下载次数(326)| 被引次数(1)

高中英语写作策略研究 

写作策略是学习策略的一种,是学习者有意识采取的行为或方法,研究表明,写作策略的使用利于提高学生的写作能力。我国写作策略研究开始较晚,目前尚未形成系统、权威的理论,针对高中生的写作策略研究较少,本研究选取淮北市第四中学高一学生为研究对象,对他们的写作策略使用情况进行调查,希望能为后续研究提供参考。本论文参照国外Oxfor...
淮北师范大学  硕士论文  2018年 下载次数(178)| 被引次数(2)

小学英语游戏教学应用现状的调查研究 

《义务教育英语课程标准》(2012)明确提出:保持积极的学习态度是英语学习的关键,教师应在教学中不断激发并强化学生的学习兴趣。根据小学生的认知发展水平,游戏教学成为教师激发学生兴趣的重要手段。实际上,游戏教学已被一线教师广泛应用在小学英语课堂中,那么目前游戏教学在小学英语课堂中的应用现状如何?是否存在应用问题?这正是本...
西安外国语大学  硕士论文  2018年 下载次数(466)| 被引次数()

小学英语学困生存在的问题研究 

《义务教育英语课程标准》的基本理念是“面向全体学生,注重素质教育,关注学生的全面发展”。然而英语学困生的问题却普遍存在着。并影响着学生自身的学习和发展,影响着正常的教育和教学效果。本研究以西安外国语学校附属小学的四、五、六年级568名学生中的29名的英语困生为研究对象,采用问卷调查法和访谈法开展调查与研究。通过调查揭示...
西安外国语大学  硕士论文  2018年 下载次数(166)| 被引次数()

小学英语学科育人价值的校本深度开发与转化 

本研究是关于小学英语学科育人价值在学校中如何深度开发和转化的个案研究。长期以来,英语学科教学缺乏清晰定位,即便有相当数量关于 学科育人价值 的研究,但因受到各种因素的影响,在由理论研究向具体实施转化的过程中,实践者对学科育人价值的认知往往出现窄化和泛化等现象。因此,对小学英语学科育人价值的校本化研究具有其重要性和迫切性...
华东师范大学  硕士论文  2017年 下载次数(479)| 被引次数(2)

校本下中学英语教师学习共同体构建研究 

教师教育发展是全球教育教学改革的核心。随着我国新课程改革的深化,教师的专业化发展受到广泛关注。各级教育教学部门采取多种方式对教师专业发展进行指导和培训。然而教师的职业特点与学校现实情况决定了大部分教师不可能采取长时间离开教学岗位去学习。因此,基于校本的同事交流与互助学习模式对教师的专业成长提供了途径和场所,能加快教师个...
陕西理工大学  硕士论文  2017年 下载次数(234)| 被引次数(3)

高中英语教师阅读教学信念与教学行为关系的调查研究 

本文主要研究高中英语教师的阅读教学信念,阅读教学行为以及两者的关系。并试图回答以下问题:(1)当前高中英语教师阅读教学信念的现状如何?是否受到他们个体差异的影响?(2)当前高中英语教师阅读教学行为的现状如何?是否受到他们个体差异的影响?(3)当前高中英语教师阅读教学信念与其阅读教学行为关系如何?(4)什么因素影响了这两...
山西师范大学  硕士论文  2017年 下载次数(156)| 被引次数(3)

初中生英语自主阅读现状、问题及对策研究 

自主阅读是指学习者能管理自己的阅读行为,根据自己的情况制定阅读计划,选择阅读策略,监控阅读过程并能对自己的阅读进行自我评估以达到逐步提高阅读能力的一种阅读模式。本论文主要通过文献法、问卷法和访谈法等研究方法收集数据,并对数据做出科学处理,分析了目前初中生在自主阅读中的现状及问题,追寻了导致初中生英语自主阅读现状的成因,...
华中师范大学  硕士论文  2016年 下载次数(194)| 被引次数(1)

农民工子女学校小初英语教学衔接策略研究 

笔者任教的农民工子女学校在英语教学实践中存在一个奇怪的现象:部分学生在小学阶段英语学习兴趣浓厚,在进入初中后却突然表现出对英语学习的反感和厌恶。该现象实际上反映了小初英语教学过程中的衔接问题。本文以成都市成华区一所九年一贯制农民工子女学校为样本进行研究,运用学生身心发展的连续性和阶段性理论、认知发展理论、最近发展区理论...
四川师范大学  硕士论文  2017年 下载次数(130)| 被引次数(3)

小学英语档案袋评价的个案研究 

档案袋评价将学生自主性学习和自我反思能力作为评价的重点,在关注学生全面发展的同时,重视学生的个体差异和个性化成长,是一种过程性评价方式,同时也评价学生的学习结果。近年来,随着我国基础教育新课程改革的进一步推进,许多学校积极尝试运用档案袋对学生学业成就进行评价,逐步形成了新一轮校本化的学生学业成就评价方式。本研究针对西安...
西安外国语大学  硕士论文  2017年 下载次数(357)| 被引次数(1)

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