体育与人 

研究学校体育的历史与现状,瞻望学校体育的未来,不能不对体育与文化、体育与人的关系有深入的理解。否则就会对许多学校体育现象及其问题迷惑不解,对新形势下学校体育所面临的挑战也就很难提出应对的策略。因为人、文化、体育三者是相互依存、相互作用、相互规定的,而人是其中心,文化是质的规定,体育则是其外在表现方式之一;离开了人,就无...
湖南师范大学  博士论文  2005年 下载次数(5956)| 被引次数(27)

教育制序论 

学校教育发展理路,是关于何为推动教育活动发展核心动力的理论思路与进路,其对应的现实问题是“教育活动主要以什么为着力点来培养人.”。教育中“人的生成”,是不断由“个性自我”向“社会性自我”转化的过程,教育活动就是不断探寻“个性自我与社会性自我”有机融合的途径、道路与方式的过程。学校教育发展理路研究就是针对教育过程中“以何...
东北师范大学  博士论文  2006年 下载次数(746)| 被引次数(3)

教育政策道德性研究 

本文的研究路线是:以事物内在的矛盾为研究起点,从问题出发,围绕这些问题分析表象、探究原因、寻求解释,并最终搭建一个基于实践运用的理论体系。即以当代中国教育系统中存在的失范和无序——义务教育城乡差距为出发点,从教育政策的平等与人性等道德维度,对农村教育贫困根源和发展路径进行学理分析。寄希望于教育政策的道德本质、道德维度、...
东北师范大学  博士论文  2006年 下载次数(1833)| 被引次数(17)

日本社会转型期的职业技术教育 

我国目前,正处在经济持续较快增长、人民生活总体上达到了小康水平的经济改革的社会转型时期,这种跨越式发展意味着我们要同时实现工业化、现代化、市场化和集约化的目标。当前我国就业和经济发展正面临着两个大的变化,社会劳动力就业需要加强技能培训,产业结构优化升级,需要培养更多的高级技工。在2005年全国职业教育工作会议上,国务院...
东北师范大学  博士论文  2006年 下载次数(4729)| 被引次数(38)

江户时代日本教育研究 

本文运用较为丰富的历史资料,阐述了日本江户时代教育的发生发展过程,特别对于江户时代后期的日本教育进行了更为翔实的分析研究,论述了它的特点及其与明治时代初年日本近代教育改革的密切联系。 论文认为,日本江户时代(特别是江户时代后期)的教育发展,奠定了近代日本教育的历史基础。江户时代的教育,一方...
北京师范大学  博士论文  1997年 下载次数(3000)| 被引次数(7)

探析文化视界下的我国双语教育 

目前我国的许多省市都在开展双语教育的试点,并且大有燎原之势。我们欣喜地看到,双语教育作为一种新型的外语教学方式,正在迅速地改变英语的教与学。然而,我国的双语教育片面地追求语言目标,却忽略了对文化目标的索求,结果只能造成“文化碰撞”,甚至“文化休克”。放眼全球,国外许多国家实施双语教育主要围绕着“文化”主题进行。在此启迪...
华东师范大学  博士论文  2006年 下载次数(4169)| 被引次数(10)

价值与教育 

在中国教育现代化进程中反思中国教育的现代性问题,从人之生存问题入手重构教育观念,反思价值与教育的关系,建构价值教育理论,是一个需要探讨也值得探讨的课题。本文的主旨是:在对中国教育的现代性问题的思考中,以教育对人的生存预制为主题,以切合我国实际情况阐述价值负载的教育(value-loaded education)为主线,...
华中师范大学  博士论文  2006年 下载次数(2897)| 被引次数(13)

族群性和地域性:四川客家教育研究 

清代“湖广填四川”后,闽粤赣等地的客家人将客家文化播迁到四川。300年来,处于弱势地位的四川客家顽强地传承了自己的文化,从而创造了许多客家文化的奇迹。从文化与教育的关系看,客家文化的奇迹也是客家教育的奇迹。客家传统文化在四川的传承和变迁中客家教育起了重要的作用,也表现出客家教育的特色。在四川移民社会中...
西南大学  博士论文  2007年 下载次数(1682)| 被引次数(6)

中国体育教师教育的改革审视与创新研究 

运用文献资料法、比较分析法、系统研究法、数理统计法、专家访谈法、逻辑论证法等研究方法,以体育教师教育为研究对象,通过与国外部分发达国家体育教师教育的职前培养、入职教育和在职培训3阶段的比较分析,探悉现阶段我国体育教师教育的优缺点,对我国体育教师教育新体系的理论构建进行了深入的研究。旨在为我国普通高等学...
福建师范大学  博士论文  2007年 下载次数(3641)| 被引次数(26)

基于多智能体的e-Education系统建模及其应用研究 

E-Education的出现给学习者带来了革命性的变化,用户脚不出户,就可以享受到不受时空限制个性化的远程学习。一般来讲,在e-Education环境里,各种资源包括人、电子资源及应用典型地分布在不同的网络节点,这对如何有效地在如此动态、并发、不可预测的分布式环境设计一个自适应、个性化的智能e-Edu...
华中科技大学  博士论文  2006年 下载次数(858)| 被引次数(4)

抗日战争时期四川省的社会教育 

社会教育是教育体系的一个重要组成部分,其概念,从广义上讲,凡是社会活动,对个人的身心产生有意识或者无意识影响的教育皆可称为社会教育;从狭义上,主要指学制系统以外,以政府推动为主导、私人和民间团体推动为辅,为了提高失学民众以及全体国民的素质,利用和设置各种文化教育机构与设施,所进行的一种有目的、有计划、有组...
四川大学  博士论文  2007年 下载次数(1155)| 被引次数(6)

德育价值论 

道德教育实践的演进需要一种新的教育哲学。本课题研究的目的在于以价值论作为理论工具,对道德活动和道德教育中存在的价值问题、影响教育效果的关键要素和参量进行价值论考察,寻找提高道德教育效果的基本规律和活动机制,建立一种以价值理论为主线的道德教育哲学,为优化我国道德教育的实践提供基础性理论支持。做好这一课题的研究,...
山东师范大学  博士论文  2008年 下载次数(2635)| 被引次数(13)

由教育政策走向教育公平 

教育公平是社会公平的基础。面对当前教育发展中不公平态势不断加剧的严峻现实,人们在积极寻求维护和促进教育公平的有效措施和途径。在此过程中,不少学者注意到教育政策本身对教育公平所产生的影响和制约。那么,教育政策与教育公平究竟是何关系?教育政策对教育公平有着怎样的影响?其作用机制如何?能否通过教育政策本身来寻求和构...
华中师范大学  博士论文  2008年 下载次数(13185)| 被引次数(63)

教育多元筹资问题研究 

教育筹资研究是一个日久弥新的重大课题。中国现行的教育筹资体制,是基于政府、企业、个人三大教育筹资主体设计而成,重点强调政府机制和市场机制在教育筹资中的作用。然而,以“小政府、大社会”为目标的政治和经济体制改革,导致第三部门爆发式的增长,中国的社会结构正悄然发生改变。显然,现行的教育筹资体制并不能适应这种变化。...
华中师范大学  博士论文  2008年 下载次数(1765)| 被引次数(7)

道德减法 

本研究的目的在于挖掘、分析截然不同于传统儒家道德思想、以至于被以往的研究所忽视甚至误解的庄子道德教育思想,并将其归结为一个相对系统的理论体系;在此基础上运用这个理论体系审视目前我国学校道德教育,对其内容和方法进行反思,以期为解决今天我们普遍遇到的道德滑坡、学校道德教育效果不佳等问题提供一种新的理论视角和方法启...
华东师范大学  博士论文  2008年 下载次数(1708)| 被引次数(9)

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