浅析信息素养教育为数据素养教育带来的启示 

信息素养是科学研究的基础能力,作为信息素养关键要素之一的数据素养,也成为科学研究必备的新型技能。科研过程中数量庞大且复杂的数据问题使得研究人员具有强烈的数据素养需求。本文从数据素养和信息素养的关系出发,对比数据素养与信息素养的概念、内涵、能力标准和框架,分析信息素养教育和数据素养教育在教学目标、教学对象、教学方法、教学...
《图书馆理论与实践》  2016年 第11期 下载次数(586)| 被引次数(8)

国际特殊教育循证研究的热点领域分析——基于SSCI 10种特殊教育期刊近10年文献计量分析 

国际特殊教育循证研究热点问题分析对我国特殊教育理论和实践发展具有重要意义。文章采用Bicomb2和SPSS17.0软件,对近10年SSCI最有影响力的前10种国际特殊教育期刊中循证研究相关文献进行可视化分析并绘制热点知识图谱,结果显示,国际特殊教育循证研究的热点主要集中在自闭症、智力障碍、学习障碍以及口吃的循证干预4个...
《比较教育研究》  2016年 第11期 下载次数(949)| 被引次数(3)

21世纪以来我国教师教育研究现状及趋势分析——基于《教师教育研究》的文献计量学和科学知识图谱研究 

为了解21世纪以来我国教师教育领域研究的相关现状及发展趋势,本文以《教师教育研究》近16年来(2000-2015)发表的论文为研究对象,运用文献计量学和科学知识图谱等方法,进行作者情况、研究热点和研究趋势等统计与分析。结果表明,(1)刊物的载文量近年来呈现平稳上升趋势,我国教师教育领域的研究机构主要集中在师范院校,且该...
《教师教育研究》  2017年 第01期 下载次数(2580)| 被引次数(16)

图书馆员与专业课教师合作的医学生信息素养教育新模式 

分析了国内高校信息素养教育的发展现状与不足,从图书馆员与专业课教师合作开展医学生信息素养教育的角度出发,提出了创新模式的5个方向:信息素养教育与专业课学习相结合、图书馆员与专业课教师合作选择或撰写教材、图书馆员与专业课教师合作丰富本专业教学内容、图书馆员与专业课教师合作改革本专业教学方法、建立适合本专业的教学效果及信息...
《中华医学图书情报杂志》  2016年 第11期 下载次数(123)| 被引次数(5)

创新驱动背景下大学图书馆社会教育支持实证研究——以青少年科普教育基地建设为例 

针对青少年社会适应能力、创新实践能力、科学素养等综合素质的缺失,基于创新驱动理念,提出构建大学图书馆青少年科普教育基地:倡导体现科学思想、科学精神的科学价值观、科学发展观;培养青少年对科学探索的兴趣,了解科技前沿和社会热点问题;践行体验式教育、阅读指导与推广、青少年社会化教育;建立地域性科普联盟;参与公益活动,科普活动...
《图书馆研究》  2016年 第06期 下载次数(141)| 被引次数(1)

基于虚拟漫游的图书馆认知教育系统设计与实现——以南宁职业技术学院图书馆认知教育系统为例 

通过线上虚拟平台认知和体验图书馆是图书馆认知教育模式的创新。南宁职业技术学院图书馆设计了一套融合虚拟漫游、闯关学习、情景互动、在线虚拟咨询的认知教育系统。文章阐述了系统设计、系统架构、系统实现及技术路线。统计数据表明,基于虚拟漫游的图书馆认知教育系统能够有效解决图书馆认知教育问题。
《图书馆学研究》  2017年 第03期 下载次数(100)| 被引次数(1)

2016年全国高校高等教育科研论文统计分析——基于18家教育类中文核心期刊的发文统计 

2016年全国高校高等教育科研论文统计分析结果表明,综合性大学、全国重点大学仍然是高等教育研究领域的主力军,具有高等教育学科博士点的高校发文贡献率较高但内部差异较大,普通高职高专院校、民办高校发文量呈现弱化和分散的趋势;教育科研论文中作者单独署名和两人合作署名是论文发表的主要形式,3人合著呈现大幅度增长;高教科研作者队...
《中国高教研究》  2017年 第04期 下载次数(1219)| 被引次数(5)

中国高等教育研究领域个体、机构及地域科研合作情况研究——基于2016年18家教育类中文核心期刊的合著文献分析 

科研合作是当今科学研究的重要实现方式,也是知识生产的手段之一。近十年来,高等教育研究领域合著现象较为普遍,合著率一直呈上升趋势。两人的合作占主流,其中师生合作的现象较为普遍,但合作的稳定性较低;合著文章主要来自综合类大学教育学院和国内顶尖师范院校的教育学院;城际合作、省域合作的随机性较强,受地理区位的影响较大。为促进合...
《中国高教研究》  2017年 第04期 下载次数(534)| 被引次数(11)

协同育人视域下高职院校图书馆思想政治教育功能及其实现 

协同育人是高职院校图书馆创新发展的必然要求,高职院校图书馆必须进一步明晰教育功能定位,依托文献资源优势为学生思想政治教育提供强大的信息支撑,依托场馆资源优势为学生思想政治教育创设协同育人空间,依托文化资源优势为学生思想政治教育提供和谐的教育环境的定位,通过打造图书馆协同育人平台,优化图书馆文化育人环境,提升图书馆信息服...
《武汉职业技术学院学报》  2016年 第06期 下载次数(107)| 被引次数(0)

社会教育在公共图书馆的创新实践——以“U.I.E.社会教育创新团队”为例 

开展社会教育是公共图书馆的社会职能之一。近年来,杭州图书馆和杭州少年儿童图书馆整合两馆人才资源,组建 U.I.E.社会教育创新团队 ,通过泛在的、无界的、生态的思维和方式,充分利用新技术,开展具有创新性的社会教育工作。实践表明, U.I.E.社会教育 理念能很好地将社会教育与公共文化服务有机融合,有助于实现公共图书馆社...
《图书馆理论与实践》  2017年 第03期 下载次数(144)| 被引次数(2)

基于ACRL《高等教育信息素养框架》的实践路径探讨——以南开大学图书馆为例 

[目的 /意义]美国大学与研究图书馆协会(ACRL)2015年通过了《高等教育信息素养框架》,如何依据文件因地制宜地展开实践是高等学校图书馆和信息素养教育馆员关注的焦点。[方法 /过程]采用案例研究方法,研究南开大学图书馆信息素养教育团队根据ACRL《高等教育信息素养框架》开展的嵌入式信息素养教育活动,展示包括对文件内...
《图书情报工作》  2017年 第01期 下载次数(1003)| 被引次数(19)

21世纪以来国际学前教育研究:发展与趋势——学前教育领域四种SCI和SSCI期刊的知识图谱分析 

运用知识图谱可视化分析方法,对学前教育领域最具影响力前四种SCI和SSCI期刊2000—2016年的数据研究发现:2007年后学前教育研究四种期刊的文献数量及引文量逐年增加,成为学前教育研究成果交流的重要载体;研究主题聚焦于早期教育和儿童入学准备研究、幼儿早期启蒙计划、幼儿自律、儿童护理、儿童发展生态系统理论、儿童语言...
《教育研究》  2017年 第04期 下载次数(4660)| 被引次数(19)

基于知识分析的数据素养教育模式研究——兼谈素养教育的“文”“质”关系 

图书馆开展的数据素养教育在大数据背景下面临着新的困境: 文 与 质 的失衡。文章梳理信息素养教育的理论研究与实践,分析数据素养教育困境产生的原因,在论述嵌入式课程与幕课等过分侧重 文 的教育模式的误区基础上,设计出一种新型的数据素养教育模式。通过案例的方式,阐述该模式的形式与内容,从数据分析与处理开始,以知识图谱的方式...
《图书馆》  2017年 第05期 下载次数(449)| 被引次数(2)

职业教育与开放教育融合研究的现状——基于2010-2015年CNKI的文献分析 

采用内容分析和文献计量的方法,对2000年以来CNKI数据库中关于职业教育和开放教育融合研究的成果进行分类、编码并作比较与分析,展现融合研究领域的历史趋势,发现学界在该领域研究呈现逐年上升的趋势,并总结出该领域研究的主要理论阵地、文献供给侧均衡度、学者贡献、机构贡献、地域贡献、系统贡献、基金资助趋势与类别等规律,同时进...
《高等继续教育学报》  2017年 第02期 下载次数(120)| 被引次数(2)

中国特殊教育研究发展现状与问题——基于CNKI学术期刊2007-2016年特殊教育主题文献的可视化解读 

发展与研究特殊教育能彰显社会公平和弘扬人道主义精神。梳理近十年我国特殊教育的相关研究,准确分析和把握研究重点、方向,明确特殊教育之需求是迫切任务。本研究利用国际通用的Cite Space可视化文献分析工具对我国2007-2016年被CNKI收录的804篇特殊教育研究论文进行分析,科学绘制其知识图谱,发现:近十年来我国特...
《中国特殊教育》  2017年 第04期 下载次数(1048)| 被引次数(4)

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