教师教育课程的实践取向探讨——以东北师范大学小学教育专业为例 

实践取向的教师教育课程是基于 对话 和 情境 的经验交流与反思,是 理论-实践 互动式的融合。东北师范大学小学教育专业基于对实践取向教师教育课程的理解,构建了有梯度的全程理论+实践课程,打通了理论课程与实践课程之间的壁垒,探索了课程体系中的职业宽度和学习深度。采取的保障措施包括,提升教师教育者 三位一体 能力,兼顾教师...
《东北师大学报(哲学社会科学版)》  2018年 第03期 下载次数(867)| 被引次数(7)

新课改下小学思想品德教学中如何渗透德育 

新课改的施行是为了更好的落实素质教育,培养德才兼备的优秀人才。注重在小学思想品德课程教学中渗透德育教学的内容,是为了更好的体现素质教育整体提升人文素养的现实要求,是我们国家实施人才培养计划更加注重品德要素的体现。本文就新课改下当前小学思想品德课堂教学的现状进行分析,提出如何更好地实现在小学思想品德教学中完成德育教学的渗...
《数码设计》  2017年 第09期 下载次数(25)| 被引次数(2)

家校合作是现代教育的必然选择——城区小学家校协同教育实践探索 

家校协同教育已成为国际社会教育发展的趋势,受到许多国家的重视。家校协同教育就是家庭和学校协作共同教育孩子,家校协同具有重要意义和价值。家校协同以系统生态理论、自我概念理论、协同理论、社会资本理论、重叠影响阈理论、权变管理理论、家校分离理论和学校公共关系理论为依据。在实践探索中,学校构建家校协同运行机制,探索家校协同教育...
《教育学术月刊》  2018年 第06期 下载次数(1282)| 被引次数(14)

浅谈音乐教育与素质教育的关系 

随着社会的发展,教育事业的不断深化改革,在教学过程中越来越注重对学生综合素质的教育,这也是时代发展过程中对于学校教育的要求,只有在教育过程中不断提高学生的综合素质,才能让学生适应时代发展,成为社会所需要的人才。在素质教育中,音乐教育有些非常重要的地位,音乐教育对于学生素质的提升有着很大的帮助,其与素质教育有着密不可分的...
《数码设计》  2017年 第11期 下载次数(42)| 被引次数()

“走教”+“电教”:破解西部山区农村小学发展困境的有效途径 

城市化进程中西部农村教育逐渐衰落,农村小规模小学日益增多。由于师资长时间得不到有效供给,农村小规模小学无法开足开全义务教育阶段学校应当开设的课程,也无力组织有效的课外活动,农村小规模小学教育教学质量长时间得不到真正的提高,西部山区农村小学陷入发展困境。实施 走教 + 电教 能够促进城乡小学协同发展,既可以让城市优秀教师...
《电化教育研究》  2018年 第07期 下载次数(479)| 被引次数(4)

《儿童教育》(1929—1937)中音乐教育思想探寻:“儿童中心”视角 

一、《儿童教育》与其中的音乐教育文献民国时期的 中华儿童教育社 是当时 我国研究和推动儿童教育的中心 ,(1)儿童教育家陈鹤琴、董任坚主持的《儿童教育》是该社的机关刊物,前身为《幼稚教育》,从第3期起更名为《儿童教育》。从1929年到1937年共发行8卷68期,(2)研究范围为 家庭教育、幼儿教育和小学教育 ,(...
《人民音乐》  2018年 第07期 下载次数(180)| 被引次数()

小学教育专业教师教育类课程设置与实施的思考——以广西科技师范学院为例 

为适应现代小学教师培养的要求,推进小学教育专业教师教育类课程设置的改革,研究以广西科技师范学院小学教育专业为例,运用比较法阐明该专业教师教育类课程设置与实施的现况,分析课程设置与实施中存在的问题,提出按模块来梳理教师教育类课程,调整课程开设的先后顺序,师范技能类课程注重连续性,课程实施坚持实践导向四个有效的解决措施。
《成都师范学院学报》  2018年 第06期 下载次数(232)| 被引次数(1)

“《道德经》导读及其人生智慧”课程中的德育思想及其对小学德育教育的启示 

作为中国优秀传统文化重要组成部分的道家思想不仅有着深邃、睿智的哲学思想,同时其德育观更是异于其他思想流派。《道德经》以 道 为核心,倡导万物平等,追求公平正义。在德育上强调发展人内在固有的本真与本性,彰显其独特的伦理道德特性,它不仅为德育提供了独特的视角,同时也能为小学德育的培育模式以及小学生道德养成与发展提供借鉴和启...
《湖南第一师范学院学报》  2018年 第03期 下载次数(193)| 被引次数(5)

创客教育在小学教育中的实践探究与思考 

随着创客教育在我国的兴起,越来越多的学校都开始将创客教育付诸实践,并广泛应用于小学教育教学中。但目前来看,大多数学校的创客教育还没有形成成熟的实践模式,还存在各种各样的问题,不利于小学教育教学的有效开展。本文对创客教育在小学教育中的实践探究进行了详细分析,从创客教育的相关指导理论入手,阐述了创客教育的价值与意义,并找到...
《黑龙江科学》  2018年 第17期 下载次数(355)| 被引次数(3)

教育实践的“中国智慧”——李吉林情境教育理论的创建 

李吉林是当代中国为数不多的、具有原创性理论体系建构的教育家。择美构境、以美启智,是李吉林儿童教育思想的显著特色,也是情境教育理论独到的方法论。发端于中国古典 意境论 , 美 是情境教育方法论与目的论的统一。情感是情境教育理论的生长点, 情本体 是李吉林儿童教育思想的基石。 情 与 思 的结合,将认知与情感紧密统一起来,...
《中国教育学刊》  2018年 第08期 下载次数(518)| 被引次数()

从民国时期的识字教育反观今天识字教育 

识字教育作为语文教育重要的部分,其教学方法一直是专家与一线教师关注的重点,现今各类识字教学理论与方法充斥于语文教学界,教师无法辨识并从中选取合适的教学方法,这在一定程度上导致教学混乱。民国时期是我国思想文化现代化进程猛烈变革的时期,这一时期的语文教育也呈现出与时代相一致的特点,传统语文教育理论和方法在保留的基础上进行变...
《集美大学学报(教育科学版)》  2018年 第04期 下载次数(169)| 被引次数()

基于部编小学语文教材的汉字教育探究 

汉字教学在小学语文教学当中占据着非常重要的位置。部编义务教育语文教科书(以下简称 部编语文教材 )在识字、写字部分的编写上着眼于中华经典文化的传承,处处彰显历史文化意蕴,语文教师作为中华文化的重要宣传者、传播者,要具有崇高的使命感。部编语文教材让语文教师知道了路在何方,语文教师可以在中华经典文化的指引下,遵循儿童学习规...
《语文教学通讯·D刊(学术刊)》  2018年 第09期 下载次数(618)| 被引次数()

职业生涯教育融入基础教育的实践与探索——基于吉林大学附属小学的个案研究 

在基础教育阶段开展职业生涯教育,既能推进职普融通,又可促进人才培养质量提升。在借鉴国际经验的基础上,吉林大学附属小学设计了以校园百家讲坛为主的职业生涯教育课程,在观念上端正了学生对职业教育的认知,在情感上深化了学生对职业教育的感知,在精神上初步培养了学生的职业责任担当。为克服时间精力消耗大、潜在的教育不公、学生了解反思...
《职业技术教育》  2018年 第17期 下载次数(337)| 被引次数(2)

小学体育教学阳光教育思路 

为了进一步提升青少年身体素质,将小学体育课堂锻炼学生身体、增强体魄等方面的积极作用充分发挥出来,国家体育总局提出了阳光体育的教育理念,强调广大小学体育教师在组织各项体育教学活动时应进一步突显体育课程的积极作用,让学生能够在学习成长中保持良好身体,真正实现德智体全面发展,促进小学体育教育水平的进一步提升。
《安徽体育科技》  2018年 第04期 下载次数(97)| 被引次数(4)

小学教育专业学生师范技能培养问题研究——以哈尔滨学院小学教育专业为例 

师范技能培养是师范生教育的重要内容。小学教育专业学生师范技能类型可以分为基础技能和提高技能、学科技能与教育技能、必修技能与选修技能等,据此可以开展小学教育专业学生师范技能体系与内容的构建。师范生技能管理方面可以开展学分制管理、准入制考核、课程负责制等活动,以提高师范生技能训练的效果。
《林区教学》  2017年 第12期 下载次数(124)| 被引次数(0)

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