本科工程专业要立足于培养工程师——工程教育认证的“成果导向”理念与本科专业定位 

针对土木工程专业认证实践中发现的目标定位不清的问题,提出了坚持工程师培养的目标导向。对比了国际工程联盟关于工程问题复杂性的分类和工程教育轨道的分类,讨论了本科工程教育专业认证毕业要求与工程师任职资格能力的相互关系。分析说明,本科阶段的工程师教育必须以培养解决复杂工程问题的能力为核心,才能实现国际认证的实质等效;明确工程...
《高等建筑教育》  2019年 第03期 下载次数(108)| 被引次数()

工程造价专业产教融合协同育人机制的研究 

随着社会的不断发展,各行各业对于人才的要求也逐渐提高。如今 产教融合、协同育人 是教育业发展的主要方向,同时也是在当前的市场经济中实现 校企合作共赢 的最为有效的方式。近年来,随着我国人口的不断增长,二胎政策的放开,建筑行业的发展一直都处于一种比较快速的发展状态,因此,对于高素质的建筑专业人才也一直都具有较大的需求。工...
《科教导刊(下旬)》  2019年 第06期 下载次数(30)| 被引次数()

通识教育与土木工程专业教育结合方式的思考与探索 

通识教育和专业教育相结合的人才培养制度符合中国高等教育的基本国情。在分析土木工程专业未来发展趋势的基础上,探讨未来土木工程师的人才属性和培养要点,阐述土木工程专业和通识教育的结合方式,介绍重庆交通大学基于 回归工程 教学理念在课程教学改革、学业导师岗位职责、面向实际工程的毕业设计改革和课外实践活动等方面的探索。
《高等建筑教育》  2019年 第04期 下载次数(83)| 被引次数()

“新工科”背景下地方高校建筑学教育的实践与探索——以河北工业大学为例 

为主动应对新一轮科技革命与产业变革,支撑服务创新驱动发展等一系列国家战略,教育部积极推进 新工科 建设。对照 新工科 建设思路,针对地方高校建筑学教育存在的专业各自为政,人才出口单一;培养机制滞后,行业适应性低;办学定位相似,服务地方不足等问题,以河北工业大学建筑学专业为个案进行分析,从打破专业壁垒,构建 大设计 平台...
《高等建筑教育》  2019年 第04期 下载次数(110)| 被引次数()

土建学科本科专业教育评估的实践评析——以福建工程学院城乡规划、建筑学本科专业教育为例 

福建工程学院城乡规划本科专业通过2012年和2016年的两次国家专业教育评估,名列全国高校城乡规划本科专业第30位、福建省高校第1位;建筑学本科专业2015年通过国家专业教育评估,名列全国高校第55位、福建省高校第4位。通过土建学科本科专业教育评估全过程的实践,本文指出持续提升专业教育质量师资队伍建设是关键、人才培养方...
《城市建筑》  2017年 第30期 下载次数(88)| 被引次数()

非学历教育园区设计探索——以合肥市瑶海区非学历教育园区概念规划为例 

本文通过合肥市瑶海区非学历教育园区概念规划的设计实践,探索打造以非学历教育培训为核心的全生态链教育园区设计。
《工程与建设》  2017年 第06期 下载次数(14)| 被引次数()

转型发展高校土木工程专业教育与创新创业教育融合探究 

创新创业教育作为新的人才培养方式已经逐渐成为高校教育教学改革的重点。探索创新创业教育与专业教育相互融合的途径也成为摆在土木工程专业面前的重要课题。本文结合许昌学院土木工程学院在土木工程专业教育与创新创业教育融合上的探索与实践,着重于从 一课双融 体系、提升专业教师 双创 教育教学能力、强化土木工程专业实践教学、土木工程...
《湖南工业职业技术学院学报》  2018年 第01期 下载次数(97)| 被引次数(2)

英国课程硕士教育对我国专业硕士教育的借鉴——以建筑类专业为例 

借鉴英国课程硕士教育中对培养应用型人才的成功经验,以提升建筑类专业型硕士的设计创新能力、工程执业能力和国际化能力为突破口,以紧密结合建筑类职业资格认证体系为目标,以学科竞赛为触媒,通过能力训练、教学内容、实践基地、教学方法、地域文化等方面搭建不同层次的训练体系,提出基于研究性教学的专业硕士创新能力提高的有效策略,构建起...
《职教论坛》  2018年 第04期 下载次数(157)| 被引次数(1)

工程教育背景下环境工程专业《排水管网工程》教学改革 

工程教育专业认证是实现我国工程教育国际化的重要手段,也是实现我国高等教育大国走向高等教育强国的重要跨越。本文从工程教育专业认证的理念出发,尝试和探索了环境工程专业《排水管网工程》课程的教学改革,包括课程教学大纲的修订、课堂教学科学设计、工程实践教育强化、课程考核方式的改革、教学质量的持续改进等方面,在教学实践中取得了良...
《广东化工》  2018年 第12期 下载次数(45)| 被引次数(1)

创新创业教育融入土建类专业教育的途径 

从宏观布局及微观角度2方面探索了土建类专业创新创业型人才培养理念、培养方式。在人才培养理念方面,力求在多种理念的借鉴下打造土建类专业创新创业型人才培养理念;在人才培养方式方面,探讨通过理论教学、实践教学以及竞赛辅助教学3种途径来完善土建类专业创新创业型人才培养方式。
《沈阳建筑大学学报(社会科学版)》  2018年 第04期 下载次数(72)| 被引次数()

义务教育学校建设项目中规划方案的探讨——以兰西县义务教育学校“全面改薄、均衡发展”建设项目为例 

为贯彻落实中央和省市关于做好全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件、推进义务教育学校均衡发展规划会议精神以及市教育局的指示精神,为全面提升黑龙江省教育建设发展水平,黑龙江省在2014~2018年五年间全面实施了改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件项目的开展。
《林业科技情报》  2018年 第03期 下载次数(20)| 被引次数()

高职教育与开放教育的对比及思考——以工程造价专业为例 

高职教育和开放教育是国家终身教育体系中两种重要的教育形式,它们在培养技能型、应用型人才方面具有一定的相似性,同时又各具优势、各有特点,都面临着发展的机遇和挑战。通过对高职教育和开放教育的工程造价专业课程体系和教学模式的比较,探索在两种教育形式之间取长补短,加强沟通与融合的途径和策略,可以促进开放大学与高职院校两者的协同...
《河北广播电视大学学报》  2018年 第04期 下载次数(31)| 被引次数()

国际风景园林教育大会——2017中国风景园林教育大会暨(国际)CELA教育大会开幕 

5月26日,国际风景园林教育大会——2017中国风景园林教育大会暨(国际)CELA教育大会开幕式于清华大学大礼堂举办。本次大会由高等学校风景园林学科专业指导委员会、全国风景园林专业学位研究生教育指导委员会、中国风景园林学会教育工作委员会(CLAEC)和(国际)风景园林教育工作者委员会(CELA)共同主办,清华大学...
《景观设计学》  2017年 第03期 下载次数(25)| 被引次数()

基于创新创业教育的高校土木工程专业教育研究 

高校教育教学改革如火如荼开展的大背景下,创新创业教育逐渐成为新的人才培养方式,探索基于创新创业教育的土木工程专业教育途径也成为高校土木工程专业建设的重要课题。本文阐述了创新创业教育的含义,分析了创新创业教育的现状,结合沈阳工业大学建筑与土木工程学院在土木工程专业教育与创新创业教育融合上的具体探索与实践,以期能够为转型发...
《教育教学论坛》  2018年 第51期 下载次数(152)| 被引次数(1)

新时代建筑学研究生教育的全员育人模式探究 

中国特色社会主义进入新时代,建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程。此研究通过学习十九大精神在高校教育改革中的指导思想,从 新时代、新方向 角度出发,贯彻 全员育人 的复合式培养理念,结合工作实践,探寻培养我国建筑学研究生全面发展的有效途径,以提高建筑学硕士研究生的培养教育质量,为建设教育强国注入力量。
《教育现代化》  2018年 第44期 下载次数(71)| 被引次数()

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