高职院校土建专业产教融合发展思考——结合台湾地区高职教育产教融合经验 

我国建筑行业近年来平稳发展,把握和深化产教融合是高职土建专业发展的契机。高职土建专业产教融合遇到校企双方合作意愿、校办企业功能发挥等方面的实践难题,结合台湾地区高职教育产教融合的有益经验,对此提出化解难题的措施:加强对企业提供专业技术支持与服务的能力,加强与地方中小型特色企业的合作,将教师产教融合工作成绩纳入评聘晋职的...
《黎明职业大学学报》  2016年 第02期 下载次数(165)| 被引次数(2)

在建筑教育多样化下图学教育的创新——中日图学教育研讨会探讨课题(一) 

介绍了6个国家中的13所高等学校建筑学与建筑工程学专业的16个不同的图学教育计划。阐述了当前建筑教育推行多样化的改革,图学教育的创新,出现了与建筑学专业发展相适应的两类图学教育的趋势;图学课程分设为图学理论教育和专业图教育两部分,强调培养学生的几何感觉和空间感觉的重要性,并且提出了图学课程融入专业设计课程的改革方向。
《工程图学学报》  2002年 第01期 下载次数(60)| 被引次数(3)

激发创造活力 寻求特色教育——试谈教育心理学在建筑设计基础教学中的应用 

文章针对近年来我国建筑学专业设计基础教育发展的状况,以教育心理学作为研究的方法和基础,试图通过对天津大 学建筑设计基础课程教学改革的实践成果的总结与分析,探讨现代建筑基础教育的特点与本质, 并进一步针对调查所得 的问题提出适合我国国情、符合现代教育心理的建筑设计基础教学的基本途径和方...
《时代建筑》  2001年 第S1期 下载次数(322)| 被引次数(9)

聚焦立德树人根本任务,推进“房屋建筑学”课程思政改革 

聚焦立德树人根本任务推进 房屋建筑学 课程思政改革是指以构建全员、全程、全课程育人格局,将 房屋建筑学 与思想政治理论课同向同行,形成协同效应,把培育和践行社会主义核心价值观有机融入整个教育体系,全面渗透到专业教育教学全过程。培养学生 爱岗敬业、诚实守信、科学严谨、团队合作、组织协调、廉洁自律、尊重他人、公平公正、勇于...
《科教导刊(下旬)》  2019年 第09期 下载次数(92)| 被引次数()

21世纪建筑教育改革——关于建筑教育和专业整合的几个重大问题 

人口的增长以及科学技术等方面的变化赋予了我们这个时代新的特征,这一特征内在的要求我们采取一种可持续发展的模式。本文介绍了我们对于这一境况的回应,并从软件智能化、系统的通用性、整合的实践、国际合作等四个方面来加以阐述。此外,本文也意图探讨在新世纪中改革建筑教育的可能途径。
《中国建筑教育》  2008年 第01期 下载次数(26)| 被引次数()

岩土工程在高职土木建筑教育中的重要性 

本文主要介绍了岩土工程在目前基础建设中的重要作用和开展岩土工程的有效学习措施,涉及了12个主要方面。笔者认为,在土木类高职教育中,应注重和加强岩土工程的学习,为土木类其它专业的学习提供理论基础和实践借鉴。
《中国建设教育》  2009年 第08期 下载次数(61)| 被引次数()

行动导向教学在高职人才培养中的探讨——以高职建筑工程技术专业为例 

通过对行动导向教学法的解读以及对当前高职建筑工程技术专业人才培养现状的分析,本文分析了在高职建筑工程技术专业中推行行动导向教学法的必要性以及推行思路,为新时期高等职业院校建筑工程技术专业的人才培养模式改革提供借鉴。
《陕西职业技术学院学报》  2018年 第04期 下载次数()| 被引次数()

基于可持续理念的建筑教育实践——以东南大学三年级绿色建筑设计教育为例 

本文从可持续理念出发,以东南大学三年级绿色建筑教育实践为例,初步探讨了基于可持续发展理念的绿色建筑教育思想与方法,并对其基本要求与特点进行了概括与总结。
《中国建筑教育》  2011年 第01期 下载次数(55)| 被引次数(1)

环境与人的共育——华南农业大学校园生态营造及生态实践教育 

自1909年建校以来,华南农业大学的校园建设一直持续至今。其中,校园环境不仅是服务于农业等生命科学研究的实验场,也曾是代表民族特色的教育环境。在城镇化与现代化的发展转变中,华南农业大学的校园面对着角色的转换。新的校园更紧密地与生态环境、地方资源联系,努力发展生态校园建设,并取得了一定的认可。与此同时,华南农业大学的风景...
《城市建筑》  2018年 第36期 下载次数(164)| 被引次数()

让特殊变得特别:特殊教育学校设计中的人文关怀——广东省河源市特殊教育学校设计 

特殊教育学校,是教育建筑中的一个特殊类型,旨在帮助有视力障碍、听力障碍、智力障碍、心理障碍等的特殊青少年完成义务教育内容,培养其自理能力,以顺利融入社会。由于缺乏正常的沟通,特殊学校学生很容易产生一系列的心理问题。除了需要教师的鼓励与引导之外,良好的交流场所与氛围也会对沟通行为的产生起到积极的促
《建筑学报》  2019年 第01期 下载次数(222)| 被引次数()

融合、引导、教化:社会教育与当代中国乡村“厕所革命” 

厕所革命 是实现乡村振兴战略、弥补民生短板、呈现美丽乡村、美丽中国的重要举措,将其融入到社会教育当中,能够有效地保证 厕所革命 不偏离方向、达到应有之效。引导与教化乡村民众形成 公共意识 、提高 身体的自我管理能力 、改变传统不良生活惯习、过上现代化乡村生活是社会教育推动 厕所革命 的基本原则与路径选择。
《荆楚学刊》  2018年 第06期 下载次数(133)| 被引次数()

传统建筑教育应当成为中国建筑教育的重要组成部分 

1.前言党的十八大以来,习近平总书记在多个场合、多个会议以及所发表的文章中明确表达了对中华优秀传统文化和古城镇、古建筑保护传承的重视。诸如: 中华优秀传统文化是我们最深厚的文化软实力,也是中国特色社会主义植根的文化沃土 。 中华优秀传统文化已经成为中华民族的基因,植根在中国人内心,潜移默化影响着中国人的思想方式和...
《古建园林技术》  2018年 第03期 下载次数(19)| 被引次数()

试论土木工程专业教育与创新创业教育融合 

结合当前土木工程专业教育与创新创业教育的融合情况,高校应提高专业教师的教学能力,建立 一课双融 体系,强化实践教学模式,并提出相关的对策建议,促进土木工程专业教育与创业教育的有效融合。
《当代教研论丛》  2019年 第02期 下载次数(51)| 被引次数()

在高等教育国际化趋势下实现土木工程国际化教育的路径 

随着全球经济的迅猛发展,国际人才培养已经成为高等教育发展的主要趋势之一,这就对我国的高校教育提出了更高的要求。笔者主要从高等教育国际化趋势下,对土木工程专业接轨国际化教育进行了探析,分析了土木工程国际化人才的培养模式,并在此基础上对实现土木工程国际化教育的路径进行了简要分析。
《科教导刊(下旬)》  2019年 第04期 下载次数(53)| 被引次数()

工程教育认证视角下城乡规划专业人才培养的思考——以哈尔滨工业大学城乡规划专业本科培养方案为例 

为适应新形势下城乡建设发展的需要,结合OBE理念和工程教育认证制度的人才培养思路,哈尔滨工业大学对城乡规划学本科培养方案进行了全新的改革。通过调整培养目标、毕业要求和课程体系,实现培养 引领城乡规划领域未来发展的拔尖创新人才 的目标。在此基础上,建立具有宽口径课程平台、系统性专业课程体系以及难点与热点研究课程相结合的新...
《高等建筑教育》  2019年 第03期 下载次数(94)| 被引次数()

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