中国城镇教育收益率的长期变动趋势 

本文利用抽样调查数据对 1 990— 1 999年期间我国城镇的个人教育收益率的动态变化进行了经验估计 ,从中发现个人教育收益率是逐年上升的 ,而且个人教育收益率是递增的。通过估计教育对个人收入增长的直接效应 ,揭示了教育对收入增长的影响作用在很大程度上是通过就业途径的选择来实现的。
《中国社会科学》  2003年 第06期 下载次数(6056)| 被引次数(708)

“部编本”语文教材的编写理念、特色与使用建议 

部编本 语文教材的总体特色:体现核心价值观,做到 整体规划,有机渗透 ;接地气,满足一线需要,对教学弊病起纠偏作用;加强了教材编写的科学性;贴近当代学生生活,体现时代性。创新点与使用建议:选文强调四个标准;更加灵活的单元结构体例;重视语文核心素养,重建语文知识体系;阅读教学实施 三位一体 ,区分不同课型;把课外阅读纳...
《课程.教材.教法》  2016年 第11期 下载次数(14912)| 被引次数(676)

因患寡,而患不均——中国的收入差距、投资、教育和增长的相互影响 

本文结合联立方程模型和分布滞后模型,研究了收入差距、投资、教育和经济增长的相互影响。研究发现:(1)收入差距在即期对投资有非常强的负面影响,之后影响变为正,再逐渐下降至微弱的负,从长期来看,收入差距对投资的累积影响始终为负;(2)收入差距对教育的影响较弱,其累积影响始终为正;(3)由于投资对于经济增长的作用超过了教育,...
《经济研究》  2005年 第12期 下载次数(13822)| 被引次数(672)

认真对待“轻视知识”的教育思潮——再评由“应试教育”向素质教育转轨提法的讨论 

由“应试教育”向素质教育转轨提法的流行 ,反映了一股“轻视知识”的教育思潮 ,干扰教育、课程改革 ,必须坚决克服。它有复杂的社会、思想根源和片面道理 ,要认真对待。它未能全面把握个人发展的社会机制和认识机制 ,对教育改革误解。我们必须赋予素质教育以全面发展教育的科学内涵 ,加强教育理论建设 ,倡导多样综合原则
《北京大学教育评论》  2004年 第03期 下载次数(17976)| 被引次数(641)

我国义务教育阶段学生核心素养模型的构建 

近年来,学生核心素养模型的建构成为推动世界教育改革的重要环节。通过总结质量标准建立的需要,梳理国家宏观教育目标,分析当前国际形势,提出我国基础教育阶段学生核心素养的概念内涵;并指出核心素养必须能够指导教师日常教学、促进教育评价、指引教育改革发展方向;在核心素养的遴选时要遵守素养可教可学、对个体和社会都有积极意义、面向未...
《北京师范大学学报(社会科学版)》  2013年 第01期 下载次数(21616)| 被引次数(639)

论我国高校体育改革的发展与构思 

研究总结了我国高校体育改革发展的经验教训,提出:高校体育改革的主要目标是增强学生体质;选择教材应重视人体生物改造功能和文化、教育等多种功能;教学方法既发挥教师主导作用,又尊重学生主体意识等。
《体育科学》  1998年 第04期 下载次数(1791)| 被引次数(637)

中国人力资本和教育发展的区域差异:对于面板数据的估算 

本文基于已有的数据,估算了缺失年份的数据,从而形成了1987~2001年各地区完整的教育发展的面板数据,这项工作为进一步开展区域经济的经验研究提供了基础。我们发现,中国各省的教育发展水平不平衡,特别是受过高等教育的人口比重仍然存在着较大的差距。近年来各地的高等教育人口比重呈现收敛的趋势,高等教育的持续平衡发展将有助于缩...
《世界经济》  2004年 第12期 下载次数(8902)| 被引次数(629)

突出学科特点,加强人文教育——试论当前英语专业教学改革 

本文提出,培养外语人才不应只考虑市场需求,更应考虑大学教育的根本目标。本文提出,我国高校英语专业应该回归人文学科本位,重点培养人文通识型或通用型英语人才,在条件具备的情况下兼顾复合型人才的培养。英语专业下一阶段的改革应致力于确立英美文学、语言学和英语国家研究(包括跨文化研究)的学科主导地位,并积极向人文学科的相关领域拓...
《外语教学与研究》  2006年 第05期 下载次数(5858)| 被引次数(605)

我国大学生体育态度和体育行为的调查研究 

:为有的放矢地落实高校体育各项改革措施 ,提高体育教学质量 ,满足大学生的体育需要 ,本文采用问卷调查等方法 ,对当前我国大学生体育态度和体育行为现状进行了调查和分析。结果表明 ,当前大学生的体育态度基本处于良好水平 ,即“积极态度”,男生得分高于女生 ;大学生体育态度的形成是一个不断循环的反馈过程 ,是在体育教学和体...
《中国体育科技》  2001年 第01期 下载次数(4465)| 被引次数(561)

需求分析在外语教学中的作用 

本文在简述了需求分析的概念、涵义、发展和使用范围的基础上 ,提出了在外语教学过程中如何利用需求分析来了解和改进教学 ,及需求分析的步骤和应该注意的一些问题 ,并探讨了需求分析的几种主要模式以及如何结合定性和定量的研究方法来采集需求分析的数据
《外语与外语教学》  2002年 第08期 下载次数(4339)| 被引次数(559)

为21世纪重建教育——欧盟“核心素养”框架的确立 

如果说里斯本战略为欧盟确立了面向21世纪知识经济的总体发展目标,那么 核心素养 则构筑了欧盟新教育的主轴,描绘了教育进步的共同愿景。作为系统化变革的 顶层设计 , 核心素养 不仅为欧盟新世纪的教育与培训系统确立了以素养为核心的目标体系,更使各成员国的教育政策的制定,特别是课程改革,有了可供参照的框架和方向。欧盟 核心素...
《全球教育展望》  2013年 第12期 下载次数(14524)| 被引次数(551)

大学创新创业教育的实践模式研究与探索 

大学创新创业教育的开展对科技创新成果的产业化具有重要意义。本文从大学创新创业教育的内涵着手,对我国大学创新创业教育的现状进行了分析,将创新创业教育目前所存在的问题展现出来。并通过引入 大学—政府—企业 生态网模式的理论体系,辅之以清华深圳研究生院双创教育的实践经验,提出全面运用生态网模式解决创新创业教育问题的具体思路。
《清华大学教育研究》  2015年 第06期 下载次数(16014)| 被引次数(547)

教育、人力资本与地区经济差异 

本文在增长回归框架下,应用Arellano与Bond等人倡导的动态面板数据方法(system-GMM估计)和传统的固定效应估计考察了教育对地区收入差异的影响。实证分析发现,劳动力教育程度的提高对地区经济增长有显著积极的影响,并表现出一定程度的溢出效应。不过与资本投资相比,教育差异仍不是地区经济差异的主要因素。此外,本文...
《经济研究》  2008年 第05期 下载次数(10261)| 被引次数(547)

用成果导向教育理念引导高等工程教育教学改革 

为了使我国高等工程教育更好地适应国家及经济社会发展需要,迎接新工业革命的挑战,需要我们更新教育理念,并以此引导和推动工程教育改革。成果导向教育作为一种先进的教育理念,在美国等一些国家已有了多年的理论与实践探索,至今已形成了一套比较完整的理论体系和实施模式,而且已证明是高等工程教育改革的正确方向。本文介绍了成果导向教育的...
《高等工程教育研究》  2014年 第02期 下载次数(7676)| 被引次数(545)

高职高专公共英语教学现状调查与改革思路 

为了了解我国高职高专教育公共英语教学的现状,使高职高专公共英语教学的改革更具针对性,更能体现职业教育的特色,教育部高等学校高职高专英语类专业教学指导委员会于2007年底以问卷的形式对全国高职高专院校的公共英语教学现状作了比较全面的调查。本文将主要依据这次调查的数据及分析所得出的结论讨论高职高专公共英语教学改革的主要思路...
《中国外语》  2009年 第06期 下载次数(2667)| 被引次数(539)

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