药物学基础新课导入方法探讨 

为提高药物学基础教学效果,研究并实践几种能激发学生学习兴趣的新课导入方法:生活情景导入、亲情导入、医疗案例导入、新闻热点导入、疾病宣传日导入、历史故事导入、电视广告导入,取得了较好的效果,值得推广应用。
《卫生职业教育》  2019年 第04期 下载次数(19)| 被引次数()

LBL+PBL教学法在助产专业药物学基础实验教学中的应用探索 

目的探讨LBL+PBL教学法在助产专业药物学基础实验教学中的应用效果。方法将2017级助产专业学生分为两组,对照组142人,在药物学基础实验教学中采用LBL教学法;实验组141人,采用LBL+PBL教学法。通过问卷调查和实验考核评价两组教学效果。结果实验组学生对教学效果评价较好,满意度高,认为LBL+PBL教学法能提高...
《卫生职业教育》  2019年 第05期 下载次数(53)| 被引次数(1)

基于混合式学习理念的教学设计研究与实践——以护理专业药物学基础课程中抗癫痫药为例 

随着信息技术的飞速发展,以信息化为基础的教师教育教学改革也在不断创新,能够统筹线上、线下学习优势的混合式学习受到越来越多的关注,在教学中的应用与日俱增。中职护理专业的 药物学基础课程 理论性强,学生学习兴趣较低、学习要点掌握不牢。本文基于混合式学习理念来进行教学设计,将教学资源平台、问卷星答题、微课教学等线上方式与面对...
《科教导刊(下旬)》  2019年 第01期 下载次数(63)| 被引次数()

“海洋药物学”混合互补教学模式探索 

海洋药物学 是一门系统介绍海洋药物研究的课程,是海洋药学本科专业特色课程之一。笔者对 上市药物 采用 范例教学法 授课,对 在研药物 采用 案例教学 之 学生讲坛 和 翻转课堂 等混合创新方法,达到发挥 范例教学 与 案例教学 优势互补,有效实现 海洋药物学 课程教育教学目标的创制新型教学模式的改革目的。
《宁波大学学报(教育科学版)》  2019年 第02期 下载次数(104)| 被引次数()

信息化教学+资源整合在护理药物学中的应用——以“成瘾性药物——毒品的危害”为例 

护理药物学是五年制高职护理专业的一门重要的专业基础课程,但这门课程的理论知识较多,难度较深,也较抽象,学生在学习中久而久之容易感到枯燥和失去兴趣。本文以 成瘾性药物——毒品的危害 为例介绍如何通过信息化教学的有效融入与教学资源的有力整合,将教学内容的抽象难懂化为直观形象;枯燥乏味化为生动有趣,同时将专业理论知识与社会热...
《教育现代化》  2019年 第09期 下载次数(234)| 被引次数()

提高民族院校天然药物学课堂教学质量的多元化教学策略 

提高课堂教学质量是高等教育发展的首要任务。在天然药物学课堂教学过程中,结合民族院校学生的特点,重视第一堂课绪论章节的教学,理论结合案例,激发学生学习兴趣;充分利用学校周边资源,结合科研创新丰富教学内容,改革教学方法进行多元化教学;调动学生学习与科研的积极性和主动性,注重培养学生查阅资料、创新创业和解决实际问题的能力,以...
《教育现代化》  2019年 第08期 下载次数(21)| 被引次数(1)

天然药物学课程思政建设的实践与探索 

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿于教育教学全过程,实现全过程育人、全方位育人,要用好课堂教学这个主渠道,从而使各类课程与思想政治理论课程同向同行。因此,全国各大高校大力开展以课程思政为目标的课堂教学改革,实现思想政治教育与知识教育的有机统一。天然药物学是高职高...
《卫生职业教育》  2019年 第09期 下载次数(507)| 被引次数(1)

基于“雨课堂”的天然药物学教学研究 

信息技术的快速发展,不仅改变人们的生活方式,也改变了教学模式。将 雨课堂 应用于天然药物学课程教学,能够拓宽学生学习渠道,延伸课堂教学时间,提高学生学习主动性,改善教学效果。
《卫生职业教育》  2019年 第09期 下载次数(113)| 被引次数(2)

2017级护理专业《药物学基础》试卷分析与教学思考 

目的:通过对2017级护理专业《药物学基础》期末考试试卷进行质量分析,为以后的教学改革和考试命题提供依据。方法:对116份重庆市永川区某卫生学校2017级护理专业《药物学基础》的期末考试试卷进行回顾性分析。结果:学生考试成绩为45.0—95.0分,平均(71.7±11.2)分;及格率87.07%;试卷总体信度0.79;...
《教育教学论坛》  2019年 第17期 下载次数(81)| 被引次数(3)

基于助产专业特色的药物学基础教学方法探索与实践 

目的探讨符合助产专业特色的药物学基础的教学方法,提高教学效果。方法将2017级助产班分为两个大班,第一大班学生141人作为对照组,在药物学基础教学中采用传统教学方法(LBL);第二大班学生142人作为实验组,采用LBL结合案例教学法(CBS)进行药物学基础教学。在教学前后,采用评判性思维能力测量表(CTDI-CV)进行...
《卫生职业教育》  2019年 第10期 下载次数(20)| 被引次数()

游戏教学法在天然药物学基础教学中的实践与成果分析 

目的将游戏教学法引入天然药物学基础理论课,并对教学结果进行分析。方法将173名学生分为实验组和对照组,前者采用游戏教学法,后者采用传统教学法,通过考核成绩和问卷调查对比游戏教学法与传统教学法。结果实验组学生对本课程的学习兴趣、知识点理解和掌握及课堂秩序等方面均明显优于对照组(P0.01),实验组学生理论考试成绩明显优...
《卫生职业教育》  2019年 第13期 下载次数(30)| 被引次数()

浅谈中职护理专业药物学基础课程中教学方法的应用 

药物学基础是中职护理专业的基础和核心课程,学生普遍反映内容杂而多,学习有一定的难度。为提高药物学基础课程实际教学效果,笔者研究并尝试了以下教学方法:信息化教学法、情景教学法、思维导图教学法、口诀背诵法。
《卫生职业教育》  2019年 第13期 下载次数(30)| 被引次数()

“雨课堂”在《生物技术药物学实验》课程中的应用 

《生物技术药物学实验》课程是生物制药专业的必修课程,为了更好地缓解教学过程中学生在《生物技术药物学实验》课堂上缺乏积极性、学习效率低等问题,本文将 雨课堂 应用于《生物技术药物学实验》课程中。借助于 雨课堂 工具,教师能轻易地增强PPT的课堂教学功能, 雨课堂 教学平台与微信结合突破了时间和空间的限制,学生可以按照自己...
《教育教学论坛》  2019年 第24期 下载次数(112)| 被引次数(1)

天然药物学教学改革及课程思政的建立 

医学职业院校开设有多门实践性和应用性较强的学科,其形式多样的实训课程的开展,是全面贯彻高校思政教育的有效途径。在对教育对象全面、透彻分析的基础上,通过翻转课堂的开展、标本的采集与制作、网上图片馆的建立、校医院顶岗实习等实训课堂的开展,培养学生民族自豪感,团队协作精神;在实践中建立正确的世界观、人生观、价值观;学会与人交...
《卫生职业教育》  2019年 第14期 下载次数(209)| 被引次数(1)

第18版陈新谦新编药物学 

主编:陈新谦金有豫汤光定价:198.00元ISBN:978-7-117-27780-8第1 8版继续秉承《新编药物学》60余年来一直坚持的 准(确)、新(颖)、实(用)、全(面) 的编写宗旨,时刻将读者的需求放在首位,以合理使用药物为重点,在第1 7版基础上进行补充和提高,不断满足临床医师和药学工作者的实际需要。...
《科技与出版》  2019年 第07期 下载次数(98)| 被引次数()

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