浅论中学英语教学中的素质教育 

《中国教育改革和发展纲要》中明确指出,“中小学教育要由应试教育转向全国提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼地发展”。作为基础教育学科的初中英语和其它学科一样,肩负着提高全民思想道德修
学知报  2011-06-27 下载次数(15)| 被引次数(0)

中学英语教学中体现学生的主体地位 

《国家英语课程标准》关于“教学中应注意的问题”部分指出:“在教学过程中,要始终体现学生的主体地位,教师应充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性,激发学生的学习兴趣,营造宽松、和谐的学习气氛……。”主体性是人的本质属性,不具有主体性的人不是真正意义上的人
学知报  2011-07-25 下载次数(25)| 被引次数(0)

多媒体技术在中学英语教学中的作用 

长期以来,英语教学一直是以一只粉笔、一块黑板、一个录音机为主要工具的教学模式,这样使学生产生了极为厌学的情绪,在教学手段日趋现代化的今天,多媒体已经迈入了普通教学阵地。多媒体的普遍应用,给英语课堂教学提供了逼真的情景模拟和想象空间。多媒体教学具有想象性、
学知报  2011-07-25 下载次数(78)| 被引次数(0)

“绿色课堂”:中学英语教学永恒的追求 

“绿色课堂”是一种理想的课堂,是现代教育追求的新境界。“绿色课堂”的核心是“以人为本”,促进学生可持续和健康发展。“绿色英语课堂”理应成为学生喜欢的课堂、师生和谐的课堂、大家共造的课堂。笔者结合教学实践,认为“绿色英语课堂”应体现以下特征:平
江苏教育报  2011-10-13 下载次数(13)| 被引次数(0)

农村中学英语教学存在的问题及对策 

对外开放的新形势要求我们对外语进行普及,中国教育更需要不断提高中学外语教学水平。但由于我国不论经济和文化都存在地区差距,造成中学英语教学质量参差不齐,部分地区教学质量差,学生学习英语主动性不强等问题依然存在,农村中学英语教学受到多种主客观因素的影响和制约
云南经济日报  2011-11-21 下载次数(60)| 被引次数(0)

如何提高中学英语教学质量 

目前,我国的教育正面临着一场深刻的教育变革,即由传统教育向现代教育的转变,而外语的改革更是极为迫切。自我国加入WTO之后,国内对外语水平的需求越来越高,而中学的外语是基础,基础打好了,才能提升外语水平,满足社会上各类外语人才的需求。但是环顾世界各国、包括
贵州民族报  2010-03-17 下载次数(18)| 被引次数(0)

论合作学习在中学英语教学中的应用 

一、合作学习的实施途径。《课标》中对教师如何开展合作性的教学活动提供了丰富的指导性建议。   1.面向全体学生,发展学习潜力。教学目标的设计要符合学生的生理和心理特点,遵循语言学习的规律,力求满足不同类型和层次的学生要求,使每个学生的身心得到健康的
商丘日报  2010-04-13 下载次数(44)| 被引次数(1)

中学英语教学中如何培养学生的自主学习意识和能力 

何谓自主学习能力?所谓自主学习能力主要指获取知识的能力、运用知识的能力、分析问题的能力、提出问题的能力等,是学习者根据自身条件和需要选择恰当的学习策略进行独立学习的能力。笔者从教十几年来,对学生英语自主学习意识和能力的表现感触颇深, 那就是学生自主学习的
潮州日报  2010-05-13 下载次数(44)| 被引次数(0)

孺子皆可教 缘于园丁情 

初中一年级(七年级)新生的学习,是中小学学习生涯中承前启后的阶段,如何让每位学生顺利完成这一年度的学业,至关重要。   目前,上海郊区的中学七年级学生中,外来民工的子女逐年增多,如何让他们尽快适应上海的教学环境,全面融入上海的教学进程?其中
东方城乡报  2010-07-06 下载次数(8)| 被引次数(0)

浅谈教具在中学英语教学中的运用 

一、科学性 教具是教学的辅助工具,因为同样的教具由于运用的方法不同,产生的效果也会不同,所以教师应根据不同教学阶段的教学目的、内容和方法的需要,科学地运用教具,使其真正有效地为教学服务。 符合教学目的。教具从设计制作到
抚州日报  2010-06-03 下载次数(27)| 被引次数(0)

民族地区农村中学英语教学的思考 

黄平县苗陇乡是一个以苗族为主的乡,平时,学校均以汉苗双语教学为主,要的这样的学校开展英语教学,其困难程度是可想而知的。笔者在这样的地方从事多年的英语教学,对于民族地方开展英语教学深有感触。为此,笔者对于民族地区存在的差异进行了总结,现谈几点看法。
贵州民族报  2010-07-07 下载次数(15)| 被引次数(0)

浅谈中学英语教学的课堂组织 

随着新课程改革的不断深入,其教材新、容量大、课时紧、要求高,需要学生综合素质全面发展的特点也日益突出,课堂教学作为新课改中实施素质教育的主渠道、主阵地,是学生发展的最关键的中心环节。如何在课堂教学中即提高教学质量,又提升学生的综合素质,这对英语教师提出了
延安日报  2010-07-24 下载次数(26)| 被引次数(0)

浅谈中学英语教学中的文化导入 

新《英语课程标准》中出:“语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础,文化意识是得体运用语言的保证。”并提出了“文化意识”的教学目标,指出“接触和了解英语国家的文化有利于对英语的理解和使用,有利于加深对本国文化的理解与认识,有利于培养世界意识,有利于形成
学知报  2010-01-19 下载次数(56)| 被引次数(0)

中学英语教学中培养学生创新思维的思考 

摘要:如何在中学英语教学中培养学生的创新思维能力,已成为当前中学英语教育的热点话题。本文从多媒体辅助教学、创新型课堂教学、创造性课外活动、多样的评价方式等四个方面进行了尝试,以帮助学生养成创造性的学习能力,促进学生的可持续发展。   关键词:中学英语
学知报  2010-02-23 下载次数(34)| 被引次数(1)

浅谈在中学英语教学中如何培养学生的创新思维能力 

近几年来,随着中学教学改革的不断深入,培养学生的创新思维能力已成为广大教师普遍关注的热点。创新思维不是天生就有的,它是通过人们的学习和实践而不断培养和发展起来的,英语教学中如何有效地培养学生的创新思维呢?我认为应从以下几方面做起:  一、合作互动,活
学知报  2010-02-23 下载次数(10)| 被引次数(0)

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