做好中学英语教学衔接 提高高中英语教学效率 

综观高中三年的英语教学,笔者认为在高中一年级时做好初高中英语教学的衔接,是提高高中英语教学效率的基础。下面笔者谈谈自己在近几年高中英语教学中的几点做法: 一、做好学生的思想工作,是提高高
武威日报  2007-10-31 下载次数(99)| 被引次数(0)

英语教师教学与实践理论研究——评《中学英语教学 

纵观我国基础英语教育,存在着许多亟待解决的问题。中学英语教育问题是由许多因素导致的,但关键还是英语教师自身专业素质低下的问题,所以加强中学英语教师教学与科研工作,将会有助于中学英语教学质量的提高。由孙馨撰写的《中学英语教学》一书,对我国中学英语教师教学实践与教学理论研究,具有较大的帮助和参考价值。该书是为了帮助中...
《教育发展研究》  2017年 第19期 下载次数(195)| 被引次数(2)

试为农村中学英语教学开妙方——初探英语歌曲在教学中的有效应用 

在农村中学担任多年英语教学的我,诊断出了农村中学生“不愿学”和“学不好”英语的一般病因——没语境、兴趣淡、不积极、很被动等。针对“病因”,结合农村中学生淳朴好动,天生对音乐和歌曲模仿能力强的特点,加上笔者多年来的插入英文歌曲进行教学的实践经验,我试为农村
《贵州教育》  2005年 第18期 下载次数(117)| 被引次数(3)

也谈英语课堂教学中的多媒体技术——多媒体技术在中学英语教学中的应用策略研究 

自多媒体技术被广泛地应用到英语课堂教学中以来,英语课堂教学变得更加生动具体形象。多媒体所创设的良好的英语交际环境拓展了学生的思维空间,提高了学生的学习兴趣,增大了课堂容量,有效地提升了英语课堂教学效率。但是同时,多媒体的应用也使得有些教师成为了多媒体的播放员,学生在课堂上走马观花,只顾着看热闹,而忽视了教学内容,从而降...
《英语广场》  2016年 第12期 下载次数(98)| 被引次数(0)

创新型英语师范教育的3E教学模式研究——以“中学英语教学设计”课程为例 

英语教师的创新性在一定程度上决定着创新型英语人才培养的成效。提高英语师范教育者的话语能力应成为实施创新型英语师范教育的重要内容。文章基于江西省普通本科高校专业综合改革试点项目的 英语(师范)专业课程协同发展模式 教学改革实践,探讨在英语师范教育课程中实施包括体验、探究和表达的3E教学模式下,教师如何通过调控课堂的学习空...
《教育与教学研究》  2015年 第04期 下载次数(196)| 被引次数(2)

第二届全国中小学青年教师教学竞赛中学英语学科一等奖第一名获得者 饶立钧:在英语教学的诗意世界成长 

要在11月约到饶立钧是件困难的事,在校运会、女生教育论坛、期中考分析、上海市 双名工程 、长宁区 种子计划 教研展示活动、市三女中青年教师公开课连轴转之后,他有了为数不多的可支配时间。忙是一种状态,与今年接连得奖无关。第二届全国中小学青年教师教学竞赛中学英语学科第一、第三届上海基础教育青年教师爱岗敬业教学竞赛特等...
《上海教育》  2019年 第34期 下载次数(0)| 被引次数(0)

优化英语语法教学,提升中学英语教学实效 

随着教改的全面铺开,高中英语新课程标准的实施和新版教材的推行使用,教师必须思考如何落实课标的教学理念,充分并创造性地整合和运用教材,真正培养学生的英语综合能力。语法教学是英语教学中的一个难点,也是颇有争议的一个领域。如何优化语法教学,以此为切入点,提振英语教学的效益,笔者对如何优化高中英语语法教学提出自己个人的浅...
《考试与评价》  2016年 第03期 下载次数(9)| 被引次数(0)

英语课堂“笑”起来——关于教学幽默在中学英语教学实践中的探讨 

英语课堂的 死气沉沉 和英语学习的 死记硬背 ,早已不适应新课程改革背景下的中学英语教学,作为辅助工具的教学幽默在当前的英语教学中发挥越来越重要的作用。教学幽默的合理运用不仅能活跃教学气氛,拉近师生距离,提高课堂效率,还能开启学生的智慧之门,激发学生的创造力,优化学生的个性。作者结合自己的教学经验,重点就教学幽默的作用...
《考试周刊》  2013年 第94期 下载次数(66)| 被引次数(0)

英语学习快乐起来——论我国多媒体辅助教学中学英语教学中的作用 

随着我国教育事业的发展,多媒体的辅助教学在中学英语教学中占据了重要的地位,多媒体教学有很多的优点,本文详细描写了多媒体辅助教学在中学英语中的作用。
《校园英语》  2014年 第27期 下载次数(16)| 被引次数(0)

《大学英语课程教学要求》下的大中学英语教学衔接研究 

随着对外交流在社会生活中的重要性逐渐凸显,《大学英语课程教学要求》对学生的英语综合应用能力提出了更高要求。如何帮助新生尽快适应大学生活,顺利进入大学英语学习状态,就显得尤为重要。本文通过对比分析不同阶段的学习特点和大学新生的学习状况,提出做好衔接工作的相关对策及建议。
《科教导刊(上旬刊)》  2014年 第06期 下载次数(28)| 被引次数(0)

英语教学中浅谈中学英语开放性教学 

随着国家对英语的重视和现代社会对英语人才需求的增加,英语教学得到了很大程度的发展。而在中学英语教学中,开放性教学对中学生英语的学习的作用也十分关键。开放性教学是指为学生创造一个互动的学习环境,让学生充分的参与教学。然而在实际的英语开放性教学中还存在着很多问题,开放性教学的作用未得到充分的发挥。因此,在中学英语开放性教学...
《科技创新导报》  2012年 第09期 下载次数(71)| 被引次数(1)

关于中学英语教学模式与社会英语培训机构教学模式的探讨 

通过中学英语教学模式和社会英语培训机构教学模式的对比,深化对中学英语教学规律的理性认识,转变教学观念,改革教学模式,改进教学方法,激发学生学习英语的兴趣,提高学生的英语语言综合素质。
《中国校外教育》  2011年 第10期 下载次数(822)| 被引次数(7)

少数民族地区英语阅读课教学培训调查及分析——以云南德宏傣族景颇族自治州中学英语教学为个案 

在英语阅读语言教学中,教师不但要了解语言文化背景知识,还要了解和讲解阅读技巧和方法。但经过调查,发现教师在教学过程中,大多采用较为传统的语法翻译法阅读课教学模式。阅读模式单一,且过于强调语法和词汇讲解,忽略了篇章阅读的方法和技巧。本文以国内外关于阅读的模式为理论依据,以国内外阅读语言课堂教学模式为参考,并通过问卷调查的...
《中国电力教育》  2011年 第23期 下载次数(75)| 被引次数(1)

新课程理念下的英语教学策略和研究——中学英语词汇教学初探 

英语词汇是各种英语学习和交流的基础。词汇量不足是中学生学习英语过程中的一大难题,它不仅影响相互间交流,而且也会因此影响到学生学习英语的兴趣,更会因为词汇量不足而影响听、说、读、写各项能力的综合发展,尤其会因阅读理解能力不足而导致失分。另外,中学英语新教材中词汇量也很
《决策探索(下)》  2010年 第06期 下载次数(225)| 被引次数(6)

教学模式的改革谈中学英语大学英语教学的衔接 

大学英语和中学英语在教学目标、学习内容和要求、教学模式等方面存在很大差异,学生进入大学后往往不能适应这些变化,仍然保留着中学时的学习习惯和方法,因此,在学习中遭遇到挫折和失败从而丧失学习英语的兴趣。就英语教学模式的改革谈中学英语和大学英语教学的平稳过渡和衔接。
《西南科技大学学报(哲学社会科学版)》  2005年 第03期 下载次数(342)| 被引次数(9)

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