中国中学英语课堂教学与学习风格匹配的效果 

学习风格作为个性差异的重要课题之一,已经引起了教育界的广泛关注。与之相适应的是外语教学工作者也不遗余力地将此方面的研究成果应用于自身的教学中。可是,越来越多的人对匹配学生的学习风格是否有效果产生了疑问,国内外众多研究者在此方面至今还没有达成一致的看法。同时,绝大多数相关方面的研究把目光投向5种感知风格...
西南大学  硕士论文  2007年 下载次数(360)| 被引次数(3)

中专生英语学习风格研究 

学生在学习的过程中,是具有很大个别差异的。由于我国的基础教育受到应试制度约束,大部分的中学英语课堂教学无法针对学生个体的独特性和学习方式的差异性的实施教学。教师在传统的英语课堂教学一直处于支配地位,学生们或目不转睛直视前方,或记录笔记一齐操练。用统一不变的模式来教育学生抹杀了学生的个性特征,忽视了个体...
辽宁师范大学  硕士论文  2006年 下载次数(269)| 被引次数(1)

2型全金属六角锁紧螺母 9级 

  中国标准  1986年 下载次数(0)| 被引次数(0)

基于GIS的苏州水环境监测管理信息系统的构建与应用研究 

城市区域中的湖泊水体是人类生产活动与生态环境互相作用最强烈的地带,更是城市生态环境、经济文化、生活娱乐的核心部分。近年来,随着城市化的不断发展,城市湖泊流域的水生态环境也受到了一定程度的影响,经济的快速发展与生态环境的保护改善凸显出一系列的问题。金鸡湖是我国最大的几个城市湖泊之一,国家5A级旅游景点,环金鸡湖区域商圈密...
苏州科技大学  硕士论文  2019年 下载次数(258)| 被引次数(1)

翻转课堂在初中英语语法教学中的应用研究 

英语语法,是英语学习的系统化规则。在英语学习过程中,如何遣词造句,如何在合适的位置上运用合适的词汇和词组,都取决于学生对英语语法的掌握。语法学习是学生英语学习的起始阶段,学生通过语法学习来构建英语框架。初中英语学习是学生英语学习的开始阶段,对学生能否学好英语起到了关键作用。随着新一轮课程改革的开展,课程标准中对初中英语...
吉林大学  硕士论文  2018年 下载次数(464)| 被引次数(2)

高中生感知学习风格、二语动机自我系统和二语动机行为的相关性研究 

感知学习风格和二语学习动机是影响外语学习者个体差异及动机行为的两个重要因素。针对感知学习风格,二语学习动机及二语动机行为这三者,国内外已有过许多研究,在理论与实证方面都已取得相当的成就。21世纪以来,二语动机研究出现新趋势,国外的理论研究与实证数据普遍认为动机的成因包含了情感、认知等个体因素,又涉及到情境与时间性因素,...
华中师范大学  硕士论文  2018年 下载次数(153)| 被引次数(1)

元认知策略对非英语专业大学生英语听力策略及听力风格的影响研究 

第二语言习得理论认为听力对语言的学习十分重要,是语言的基本形式。它使语言规则内在化,同时能够培养其他的语言技能。近年来国内外学者对元认知理论的研究不断深入,它在外语教学经验中发挥的作用也愈加显著。元认知策略的潜力及应用价值也被更多的人所熟知。其中最著名的是O’Malley&Chamot(1990)对学习策略的分类:认知...
山西师范大学  硕士论文  2018年 下载次数(86)| 被引次数(2)

高中英语教学风格和学习风格匹配状况的调查研究 

近年来,随着以学生为中心的教学模式的发展,越来越多的研究者开始关注学习风格。学习风格被认为是影响学生英语学习成绩的重要因素。教学活动是师生共同进行的双边活动,教师的教学风格在学生的学习中也发挥重要作用。然而,通过回顾学习风格和教学风格的研究现状以及已有研究成果,发现较少研究关注高中英语课堂中教学风格和学习风格的适配情况...
广西师范大学  硕士论文  2017年 下载次数(171)| 被引次数()

高中英语教与学风格匹配情况对学生学习成绩影响的研究 

近年来,伴随英语语言研究的重心从教师转向学生,学生的学习风格也成为了学者们研究的焦点。学习风格作为个性差异研究重要课题之一被认为是影响学生英语学习成绩的重要因素。由于教学活动是师生共同进行的双边活动,因而教师的教学风格在学生的学习中也发挥重要作用。然而,调查发现当前高中英语课堂中鲜有教师关注自己的教学风格和学生的学习风...
东北师范大学  硕士论文  2016年 下载次数(173)| 被引次数(1)

基于认知风格差异的元认知策略培训在大学英语阅读中的应用 

英语阅读是众多非英语专业学生失分较多的部分。国内外许多学者都对英语阅读做了大量的研究,希望能够找出一些方法帮助学生提高英语阅读。作者通过阅读大量文献,发现有许多学者在研究元认知策略培训。同时作者也发现认知风格的差异会影响学生们元认知策略的选择和使用。因此,作者将元认知策略培训与认知风格结合,对学生进行基于认知风格差异的...
沈阳师范大学  硕士论文  2015年 下载次数(116)| 被引次数(2)

高职生感知学习风格的培养及对英语阅读的影响 

当代高职高专生的英语阅读水平与阅读能力都很低,然而培养学生具有较高的英语阅读能力,良好的英语阅读水平又是高职高专英语教学的一个重要目标。为了改善高职高专生英语阅读的现状。本文调查了高职高专生的已有学习风格以及英语阅读策略的使用情况,分析了两者之间的相关性,并根据高职高专生英语学习的特点,对影响阅读效果较大的感知学习风格...
辽宁师范大学  硕士论文  2012年 下载次数(95)| 被引次数(0)

“影子教师”培训对初中英语教学方式的影响的调查研究 

为适应初中英语教学的发展,课程改革对初中英语教学方式提出了调整、优化、变革等要求,并倡导使用自主、合作、探究等新的教学方式。一名合格的英语教师不仅应具备扎实的英语专业知识,而且要具备恰当的教学方式并且知晓如何实施该教学方式。为了改进教学方式,英语教师应该了解教学方式的理论,在实践中加以落实。 “影子教师”培训让“...
河北师范大学  硕士论文  2014年 下载次数(182)| 被引次数(0)

听力风格、听力策略、语言学能与英语听力能力的关系研究 

学习风格是学习者个体差异的重要组成部分。听力风格作为学习风格的一个分支,受到听力策略以及学习者语言学能的共同影响。语言学能作为第二语言习得的个体差异的重要因素同样影响着学习者听力风格的形成和变化。本研究主要从听力策略培训的角度探索有效改善非英语专业大学生听力风格的听力策略,旨在为听力教学提供一些参考。作者通过实施一系列...
太原理工大学  硕士论文  2013年 下载次数(547)| 被引次数(2)

基于WebQuest的高中生物网络拓展学习模式初探 

近年来,随着网络的普及和发展,网络已经影响到包括教育在内的各行各业。网络教育已经成为当今教育的热门话题。由于网络教育与传统教育相比有灵活性、自主性、高效性等特点,使得网络教育这种知识传播方式得以迅速发展。WebQuest是一种新型的网络学习模式。它以建构主义为理论基础,以网络环境为依托,在教师的指导下,让学生借助丰富的...
山东师范大学  硕士论文  2013年 下载次数(147)| 被引次数(2)

教学风格与学习风格匹配状况调查研究 

近年来,随着语言教学研究的重点转向学习者个体差异,学习风格受到了语言研究者越来越多的关注。同时,教师教学风格和学生学习风格的匹配性是影响教学效果的重要因素之一。在教育这门艺术里,有两个重要因素:教育者(教师)和受教育者(学生)。教学过程是师生双边活动的过程,教师的教和学生的学相互适应才能取得预期的教学效果。然而,通过回...
西北农林科技大学  硕士论文  2011年 下载次数(1220)| 被引次数(4)

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