元认知策略在高中英语写作教学中的应用研究 

写作是英语学习的一个非常重要的部分,也是衡量英语教学质量的一个重要指标。然而在当前的英语写作教学中,多数教师仅让学生机械地背“典型句子”或“万能模板”,却忽略了对写作过程的具体分析,这导致了大部分学生对英语写作丧失了兴趣和信心,进而严重影响了教学质量。针对这一问题,以前的学者试图用元认知策略来指导英语写作教学,但较多应...
信阳师范学院  硕士论文  2016年 下载次数(108)| 被引次数(1)

思维导图在初中英语阅读教学中的应用研究 

阅读是学生获得知识的重要途径。因此,提高学生的阅读能力对学生有很大的影响。阅读教学在初中英语教学中占有非常重要的地位,但目前大多数教师仍然采用以教师为中心的教学模式,阅读教学内容主要集中在词汇和语法教学上,缺乏对阅读教学的整体性的分析,导致学生们无法理解课文的主要意义。因此,教师迫切需要探索可行的教学方法,提高初中英语...
伊犁师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(262)| 被引次数()

初中英语多媒体教学应用情况的调查研究 

多媒体作为一种辅助教学的方式,被广泛地应用于课堂教学,尤其是英语教学。正确使用多媒体教学能够为英语课堂注入新的活力,丰富教学内容,激发学生的学习兴趣,提高教学质量。早在2003年新课标明确指出多媒体对于英语教学的重要性,要求学校应促进信息技术在课堂中的广泛应用,促进信息技术与课程的结合,从而提高英语教学质量,因此多媒体...
延安大学  硕士论文  2018年 下载次数(54)| 被引次数()

元认知策略训练对高中生英语阅读水平影响的实验研究 

阅读能力在四项基本的语言技能中占据着重要的位置,对学习者的总体外语水平有着直接影响。因此,如何提高英语阅读水平正受到越来越多的研究者、一线教师和学习者的关注。很多研究者发现阅读过程中所使用的策略会影响英语阅读的效果。如此一来,关于学习策略的研究日益受到重视。元认知策略,作为学习策略的重要组成部分,在英语学习中扮演着不可...
广州大学  硕士论文  2017年 下载次数(131)| 被引次数()

任务型语言教学法在初中英语阅读教学中的运用调查研究 

阅读是人们获取各种信息的重要工具,而且英语阅读理解是中考试卷中主要的一部分。对于将英语视为一门外语的初中学生来说,阅读理解能力的提高主要通过在校的课堂学习。相关研究表明,现今的英语教学中,部分教师在英语课堂中仍占据着主体地位,尤其是英语阅读课堂。2012年教育部颁发的义务教育英语课程标准提倡以激发学生英语阅读学习动机和...
河南师范大学  硕士论文  2017年 下载次数(355)| 被引次数()

联络口译中变译策略的特点及作用 

信息时代人们需要有效交流和传播信息,对周围纷繁的信息带有很强的选择性,传统的全译有时难以满足市场的需求。国内学者黄忠廉基于其丰富的笔译实践,特别是科技翻译实践提出通过增、减、编、述、改、缩、并、仿等策略进行变通翻译。这一策略在翻译研究领域被称为变译策略。国内众多学者对翻译中使用的变译策略给予充分的肯定,而且还将其拓展到...
广西大学  硕士论文  2013年 下载次数(664)| 被引次数(0)

基于语料库的汉英会议口译中“some”的应用研究 

自20世纪90年代以来,语料库语言学方法在译学研究中的应用,直接推动了译学研究朝着描述性研究方向的发展。愈来愈多的学者开始认同描述性翻译研究这一译学研究范式,并利用语料库开展研究。语料库译学研究的客观性与科学性开始在这一过程中获得更多研究人员的认同与青睐。与此同时,众多的学者开始就翻译共性、译者风格、具体语言特征等问题...
上海交通大学  硕士论文  2013年 下载次数(322)| 被引次数(5)

基于语料库的莎剧汉译本中“被”字句研究 

“被”字句是现代汉语被动式的典型结构,是汉语语法的重要组成部分。自《中国现代语法》公开提出“被动式”这一术语以来,有关“被”字句的研究一直是热点。此类研究可分为四大方向:,古代汉语中的“被”字句研究,现代汉语白话文中的“被”字句研究,现代汉语方言中的“被”字句研究,和英、汉语被动式对比研究。然而,前人所作的现代汉语白话...
上海交通大学  硕士论文  2011年 下载次数(407)| 被引次数(1)

“认知—交际”观在大学英语教学中运用情况的探讨 

外语教学在发展中形成了三种教学法流派(认知、联结和综合)。本文作者按此检索和阅读了大量文献,理清了各流派的生成背景和各派中教学法的原理,较为系统地了解了各流派依据的理论以及其中主要教学法的观点、模式和实践。在此基础上归纳出认知和联结学派中的教学法各有所长和各存不足:认知教学法将语言结构的教学以及学生文化能力...
湘潭大学  硕士论文  2007年 下载次数(220)| 被引次数(1)

论委婉语的得体使用 

委婉语是我们日常生活中发生频率很高的一种语言现象,可以起到协调人际关系的作用。中外学者:部对委婉语进行了广泛研究(Hugh Rawson,1981;Neamanand Silver,1983;Enright,1985;Allan and Burridge,1991;Ayto,1993;陈望道,1979;陈原,1983;...
郑州大学  硕士论文  2005年 下载次数(864)| 被引次数(0)

文本类型视角下的立法文本翻译分析 

立法文本是法律文本的一种,是由国家立法机关正式颁布的法律法规,对公民具有普遍约束力。本文以美国国会2013年通过的兽药管理法案的汉译为例,基于立法文本的文本类型和语言特点,具体分析了该立法文本的翻译策略。首先,本文对翻译材料和法律翻译的背景进行了简单介绍,回顾了法律翻译的发展以及文本类型理论在法律翻译研究中的应用现状。...
北京交通大学  硕士论文  2014年 下载次数(251)| 被引次数(2)

联想教学法在大学英语阅读教学中的应用研究 

本文试图从应用联想教学法的角度来研究如何提高大学生英语阅读能力。联想法是运用想象力在不同事物或概念之间建立联系,从而诱发创造性设想的一类创造技法。应用联想教学法可以提高学生的英语学习兴趣,扩大他们的文化等背景知识,并且有助于提高他们的创造力。 从十七世纪开始,国内外许多心理...
东南大学  硕士论文  2006年 下载次数(535)| 被引次数(2)

The Application of Body Language in Primary English Teaching 

All schools, especial primary schools, take measures to improve the level of English teaching.For primary English teaching, students acquire language knowledge ...
《校园英语》  2017年 第17期 下载次数(121)| 被引次数(0)

基于语义场的词块教学法在中职英语词汇教学中的应用 

中职学校的学生英语基础及学习能力远落后于普通高中。学生的英语词汇掌握不够理想。在课堂中,中职学校的教师只重视单词的讲解,忽略单词间,及单词与词组间的联系。他们的教学方法单一,不利于调动学生的积极性。本文作者基于语义场理论和Lewis对词块的分类,试图在中职英语词汇教学中将语义场和词块融合,利用语义场中的上下义场帮助学生...
辽宁师范大学  硕士论文  2018年 下载次数(97)| 被引次数()

名转动词的转喻机制及其在高中英语教学中的应用 

本研究由理论梳理、推导与教学实践应用两部分组成。理论部分以认知语言学理论,特别是认知转喻研究理论为基础,以对具体例子和文本的定性分析和演绎推理为路径,梳理并推导出名转动词的转喻机制;实践部分结合高中英语教学的实际,以设计两类高中英语名转动词的教学方式展开其转喻机制的教学应用。本研究的目的有:(1)系统梳理认知转喻研究的...
扬州大学  硕士论文  2014年 下载次数(120)| 被引次数(0)

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