思维导图的应用对初中生英语阅读理解能力影响的实验研究 

阅读既是学生获取信息的主要途径之一,也是学习语言的主要途径之一。就英语阅读而言,它是学生获取英语语言知识并培养其英语语用能力的重要手段。由此可见英语阅读在英语学习中占有重要的地位。为此,英语教师多将教学重心放在英语阅读教学上。但是,尽管老师和学生对阅读投入了很多精力,其效果却差强人意。原因是多数老师采用传统的教学方式授...
广州大学  硕士论文  2018年 下载次数(174)| 被引次数()

行动导向教学法在高职英语教学中的应用研究 

依据教育部颁布的《关于高职高专教育英语课程教学基本要求》,高职英语教学的目标,旨在“培养学生实际使用英语语言去处理业务工作中的涉外交际活动的能力”,建立“实用为主,应用为目的”的公共英语教学体系。然而,目前高职英语教学现状显然未能满足社会对高职毕业生的能力和素质的要求。因此,各高职院校都在努力加快英语教学的改革探索。近...
山东大学  硕士论文  2016年 下载次数(299)| 被引次数(6)

密集性读写任务对非英语专业学生写作水平的影响 

写作作为英语语言学习的最基本的技能之一,能够恰当地反映出学习者的语言水平,在教学研究深入的今天已经得到了师生的广泛关注。写作的目的在于培养学习者对于所学语言知识的综合运用能力,是语言学习中必不可少的一部分。然而目前在中国,英语写作教学却存在着令人不太满意的结果。作者发现对于学生而言,写作依然是一个薄弱环节。虽然很多教师...
西北师范大学  硕士论文  2016年 下载次数(27)| 被引次数(0)

英文商务信函的礼貌策略应用研究 

礼貌既是一种文化现象,也是一种语言现象,它广泛存在于人类生活的各个方面,礼貌是人们达到成功交际的一种重要手段。自上世纪七十年代以来,礼貌现象引起了语用学、社会语言学、心理学以及认知语言学的广泛关注,语言学家纷纷提出各种理论对礼貌现象加以研究,在语用学界,影响最大的当属利奇的礼貌原则及布朗和列文森...
吉林大学  硕士论文  2007年 下载次数(5093)| 被引次数(4)

思维导图在高中英语阅读教学中的应用研究 

在英语阅读教学中,大部分英语教师并不注重系统地去培养学生阅读策略的使用意识。在课堂上仍然是老师讲解,学生配合,老师的主导地位压过了学生的主体地位。因此在阅读课上,学生总是处于被动状态,无法自主独立阅读,久而久之便十分依赖老师的讲解,导致学生不能更好地运用阅读策略,因此阅读理解能力也不能得到显著的提高。近年来,思维导图以...
湖南师范大学  硕士论文  2017年 下载次数(269)| 被引次数(1)

元认知策略在高中英语写作教学中的应用研究 

写作是英语学习的一个非常重要的部分,也是衡量英语教学质量的一个重要指标。然而在当前的英语写作教学中,多数教师仅让学生机械地背“典型句子”或“万能模板”,却忽略了对写作过程的具体分析,这导致了大部分学生对英语写作丧失了兴趣和信心,进而严重影响了教学质量。针对这一问题,以前的学者试图用元认知策略来指导英语写作教学,但较多应...
信阳师范学院  硕士论文  2016年 下载次数(114)| 被引次数(1)

思维导图在初中英语阅读教学中的应用研究 

阅读是学生获得知识的重要途径。因此,提高学生的阅读能力对学生有很大的影响。阅读教学在初中英语教学中占有非常重要的地位,但目前大多数教师仍然采用以教师为中心的教学模式,阅读教学内容主要集中在词汇和语法教学上,缺乏对阅读教学的整体性的分析,导致学生们无法理解课文的主要意义。因此,教师迫切需要探索可行的教学方法,提高初中英语...
伊犁师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(312)| 被引次数()

初中英语多媒体教学应用情况的调查研究 

多媒体作为一种辅助教学的方式,被广泛地应用于课堂教学,尤其是英语教学。正确使用多媒体教学能够为英语课堂注入新的活力,丰富教学内容,激发学生的学习兴趣,提高教学质量。早在2003年新课标明确指出多媒体对于英语教学的重要性,要求学校应促进信息技术在课堂中的广泛应用,促进信息技术与课程的结合,从而提高英语教学质量,因此多媒体...
延安大学  硕士论文  2018年 下载次数(65)| 被引次数()

元认知策略训练对高中生英语阅读水平影响的实验研究 

阅读能力在四项基本的语言技能中占据着重要的位置,对学习者的总体外语水平有着直接影响。因此,如何提高英语阅读水平正受到越来越多的研究者、一线教师和学习者的关注。很多研究者发现阅读过程中所使用的策略会影响英语阅读的效果。如此一来,关于学习策略的研究日益受到重视。元认知策略,作为学习策略的重要组成部分,在英语学习中扮演着不可...
广州大学  硕士论文  2017年 下载次数(133)| 被引次数(1)

任务型语言教学法在初中英语阅读教学中的运用调查研究 

阅读是人们获取各种信息的重要工具,而且英语阅读理解是中考试卷中主要的一部分。对于将英语视为一门外语的初中学生来说,阅读理解能力的提高主要通过在校的课堂学习。相关研究表明,现今的英语教学中,部分教师在英语课堂中仍占据着主体地位,尤其是英语阅读课堂。2012年教育部颁发的义务教育英语课程标准提倡以激发学生英语阅读学习动机和...
河南师范大学  硕士论文  2017年 下载次数(377)| 被引次数()

联络口译中变译策略的特点及作用 

信息时代人们需要有效交流和传播信息,对周围纷繁的信息带有很强的选择性,传统的全译有时难以满足市场的需求。国内学者黄忠廉基于其丰富的笔译实践,特别是科技翻译实践提出通过增、减、编、述、改、缩、并、仿等策略进行变通翻译。这一策略在翻译研究领域被称为变译策略。国内众多学者对翻译中使用的变译策略给予充分的肯定,而且还将其拓展到...
广西大学  硕士论文  2013年 下载次数(665)| 被引次数(0)

基于语料库的汉英会议口译中“some”的应用研究 

自20世纪90年代以来,语料库语言学方法在译学研究中的应用,直接推动了译学研究朝着描述性研究方向的发展。愈来愈多的学者开始认同描述性翻译研究这一译学研究范式,并利用语料库开展研究。语料库译学研究的客观性与科学性开始在这一过程中获得更多研究人员的认同与青睐。与此同时,众多的学者开始就翻译共性、译者风格、具体语言特征等问题...
上海交通大学  硕士论文  2013年 下载次数(322)| 被引次数(5)

基于语料库的莎剧汉译本中“被”字句研究 

“被”字句是现代汉语被动式的典型结构,是汉语语法的重要组成部分。自《中国现代语法》公开提出“被动式”这一术语以来,有关“被”字句的研究一直是热点。此类研究可分为四大方向:,古代汉语中的“被”字句研究,现代汉语白话文中的“被”字句研究,现代汉语方言中的“被”字句研究,和英、汉语被动式对比研究。然而,前人所作的现代汉语白话...
上海交通大学  硕士论文  2011年 下载次数(408)| 被引次数(1)

“认知—交际”观在大学英语教学中运用情况的探讨 

外语教学在发展中形成了三种教学法流派(认知、联结和综合)。本文作者按此检索和阅读了大量文献,理清了各流派的生成背景和各派中教学法的原理,较为系统地了解了各流派依据的理论以及其中主要教学法的观点、模式和实践。在此基础上归纳出认知和联结学派中的教学法各有所长和各存不足:认知教学法将语言结构的教学以及学生文化能力...
湘潭大学  硕士论文  2007年 下载次数(220)| 被引次数(1)

论委婉语的得体使用 

委婉语是我们日常生活中发生频率很高的一种语言现象,可以起到协调人际关系的作用。中外学者:部对委婉语进行了广泛研究(Hugh Rawson,1981;Neamanand Silver,1983;Enright,1985;Allan and Burridge,1991;Ayto,1993;陈望道,1979;陈原,1983;...
郑州大学  硕士论文  2005年 下载次数(866)| 被引次数(0)

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