小说《逃离》中的女性礼貌策略研究 

人们的语言使用存在性别差异。在学者已发现的男女语言使用的众多差异中(语音差异、词汇差异、语用差异等),礼貌策略使用的性别差异非常显著。本文以Brown和Levinson的礼貌策略理论为指导,分析了爱丽丝·门罗的作品《逃离》中的女性礼貌策略使用情况,同时尝试分析女性使用礼貌策略的影响因素。本次研究采用定性与定量相结合的研...
云南师范大学  硕士论文  2018年 下载次数(31)| 被引次数()

微课在职业学校英语听力教学中的应用 

随着教育信息化的不断发展,将英语教学与信息技术结合起来已经成为一种必然趋势。自2011年以来,微课在中国迅速发展起来,诸多英语教师在英语语法和口语等教学中尝试使用微课,然而很少有人在英语听力教学中使用微课。因此,本研究基于建构主义和发现学习理论,旨在探索微课在听力教学中的使用能否提高职业学校学生英语听力水平以及职业学校...
西北师范大学  硕士论文  2017年 下载次数(24)| 被引次数()

基于词块的激活扩散模型在高中英语词汇教学中的应用研究 

词汇是英语学习的关键,Meara(1996)认为一个人的词汇知识与其阅读能力、写作能力、听说能力以致英语的整体水平都存在正相关关系。在英语教学中,英语词汇教学耗时多,但是教学成效不显著,最终的结果是学生对词汇学习不感兴趣,愈来许多学生对英语感到不自信。鉴于此,本文作者做了为期一个学期的以词块为基础的激活扩散模型运用到高...
辽宁师范大学  硕士论文  2017年 下载次数(111)| 被引次数(1)

思维导图在初中英语写作教学中的应用 

语言技能是语言运用能力的重要组成部分,包括听、说、读、写以及这些技能的综合运用。一个人的语言素养则真正反映在一个人的写作水平上。然而,在我国的中学英语课堂中,被忽视的常常也是学生的写作技能。更糟糕的是,写作课实际上也常被中学生视为最不喜欢的英语课。为了在一定程度上改变初中生英语写作的这一现状,本研究试图把思维导图应用于...
青海师范大学  硕士论文  2017年 下载次数(280)| 被引次数(1)

《曼省青年农场主提名项目申请资料》翻译报告 

随着经济的发展,中外交流日益频繁。本篇报告所使用的材料来源于加拿大曼尼托巴省提名青年农场主移民项目。基于作者对该项目申请材料的翻译经验,本篇报告首先介绍项目背景、委托人要求与质量控制手段,此后详细分析其语言特征,包括用词特点、句法特征和篇章结构,然后介绍翻译过程中所采用的功能对等理论,并着重从术语、长句和文化负载词三个...
山东财经大学  硕士论文  2013年 下载次数(79)| 被引次数(1)

CBI的理论研究及其在专业英语教学中的应用 

一个多世纪以来,外语教学法的理论研究一直是语言学家们探讨的热门话题。因为教学法直接影响到外语语言的学习,所以新的课堂实践和理论的创新、寻找实际而有效的语言教学方法一直是语言学家和教育工作者的追求目标。 20世纪八十年代以来倍受外国语言学家、教育工作者欢迎、推崇的CBI (C...
吉林大学  硕士论文  2006年 下载次数(1606)| 被引次数(9)

内容图式在高中英语阅读教学中的应用研究 

阅读被认为是一种集各种高级神经协调运作于一体的心智活动,它在很大程度上受到读者已有图式的影响。在高中英语阅读教学中,教师更注重对学生词汇和语法方面的教授,而忽视了对学生文化背景知识等相关内容图式的培养,这在很大程度上影响了学生英语阅读能力的提升。本研究尝试将内容图式应用于高中英语阅读教学,并通过以下两个研究问题探讨内容...
天水师范学院  硕士论文  2018年 下载次数(134)| 被引次数()

衔接理论应用于高中英语段落写作教学的实证研究 

国家制定的《高中义务教育英语课程标准》(以下简称《新课标》)的颁布和实施标志着我国基础教育英语课程改革进入到一个崭新的发展时期。在课堂教学中,过去那种在应试教育影响下的教师过分注重语法、句子结构和做题技巧的现象正在逐步好转。近年来,随着高中英语课程改革的不断深入,高中学生的听、说、读、写四种技能的训练有所加强,他们的实...
渤海大学  硕士论文  2017年 下载次数(220)| 被引次数(1)

Usage of Articles in OA C-E Translation 

本实践报告基于审查意见(OA)文本的结构和功能研究冠词的用法。首先,通过统计分析OA翻译新手完成的50篇汉译英稿件,笔者得出冠词误用导致的显著问题,即术语关系混乱、引文出处模糊、应用范围缩小在OA文本三大部分的分布。其次,笔者通过理论研究得出冠词用法的现有理论成果无法充分有力地指导OA汉英翻译中冠词的用法,因此,本报告...
西安外国语大学  硕士论文  2016年 下载次数(32)| 被引次数(0)

语境理论在初中英语词汇教学中的应用 

词汇教学在英语教学中有着不可替代的作用,英语教学目标的顺利实现深受词汇教学的影响。但是,费时多,效率低的现象仍然存在于中国的英语词汇教学中。学生可能能记住很多的英语词汇和短语,但是却不能适当的运用词汇,造成许多的语用失误。这些问题的出现,使许多的教师和研究者开始关注词汇教学的研究,寻找更好的词汇教学法。英语语境词汇教学...
四川师范大学  硕士论文  2014年 下载次数(1026)| 被引次数(1)

象似性及其在英语教学中的应用 

象似性是认知语言学中的一个热点话题,是语言相对于任意性的另一个基本特征。简单来说,象似性描述了语言符号的能指和所指之间存在的自然联系,其研究对了解语言符号和认知机制之间的关系意义重大。目前,国内外不少学者发表论文,不仅就象似性理论进行探索,而且十分重视象似性的应用研究,特别是在语言教学方面。 在英语教...
中国石油大学  硕士论文  2008年 下载次数(384)| 被引次数(4)

间接性言语行为在礼貌原则应用中的消极作用 

本文主要研究间接言语行为在礼貌原则应用中的消极作用,包括在跨文化交际中,在日常生活中,以及在课堂教学中。本文的分析是建立在莱考夫,利奇,布朗和李文森等的理论框架之下的。在这之前作者在读了一些主要的中国期刊之后作了关于中国研究间接言语行为和礼貌原则的现状。然后指出本文主要研究内容。 作者...
辽宁师范大学  硕士论文  2007年 下载次数(899)| 被引次数(1)

The Analysis of Scaffolding Instruction Application in Senior High School English Writing Teaching —— Based on Students of Zuoyun High School in Datong 

This study aims to investigate the relationship between English Writing achievement and scaffolding instruction with 100 Students from Zuoyun high school as sub...
《海外英语》  2019年 第18期 下载次数(33)| 被引次数()

谈韩国语被动句的运用 

被动语态在韩国语里是经常使用的一种句型。它和中文的 被字句 有相似之处,但也有自己的特点和习惯用法。韩国语的被动句往往不出现施事者,有的是任意的省略,有的则必须省略。韩国语初学者要掌握好其中的规律,才能准确运用好被动句。
《常州信息职业技术学院学报》  2010年 第06期 下载次数(207)| 被引次数(2)

《新西兰商标法》(2002)(第二、三章)翻译报告 

本文是一篇翻译报告,翻译原文为《新西兰商标法》(2002)的第二章和第三章,包括商标可予以注册的情形以及商标注册的程序。《新西兰商标法》(2002)由新西兰政府制订,它旨在保护商标的专用权,并对侵犯注册商标专用权的行为实施处罚。新西兰商标法属于典型的立法文本,包含许多法律专业术语、外来词语、复合句,以及大量的名词化结构...
西南政法大学  硕士论文  2018年 下载次数(2)| 被引次数()

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