“大语文”视野下的高中古诗词复习策略探索 

有效解决古诗词复习中低效低能的问题,有两条途径:把古诗词复习与其他板块复习整合相融,提高复习效率;探索人文精神的深化方式,提高古诗词的复习内涵。同时,通过这两条途径还能深化诗词的人文精神、文化意蕴,强化诗词对学生精神、审美的熏陶。
《教学月刊·中学版(语文教学)》  2019年 第11期 下载次数(2)| 被引次数(0)

诗情画意:言语审美视角下小学生古典诗词学习样态的研究 

在小学语文教学中,古诗词是重要的学习内容,也是提升学生文学素养的重要途径。我国古代诗词大多具有强烈的情感,语言精练,音律和谐,能够使作者的情感得到进一步升华。所以要求教师在教学中通过古诗文教学培养学生的审美能力,使学生具备正确的审美价值观,在日常生活中能够认识美并创造美。通过古典诗词构建学生完善的人格和正确的价值观,从...
《新课程(小学)》  2019年 第12期 下载次数(0)| 被引次数(0)

论《中华诗词》杂志权威传播地位的形成及表现 

《中华诗词》杂志在新时期旧体诗词纸媒传播媒介中占据权威地位。《中华诗词》权威传播地位的形成主要源自于制度化权力与规范化权力的影响。制度化权力的表现是国家权力部门的规约,而规范化权力主要体现在《中华诗词》的卷首语及中华诗词学会的章程上。此外,《中华诗词》杂志还带有鲜明的民间色彩,其表现是杂志的协作单位有企业的深度参与。厘...
《南昌师范学院学报》  2019年 第01期 下载次数(30)| 被引次数()

高职院校古典诗词写作教学的实践与反思 

中国古典诗词是中国传统文化的象征,是中国的古典语言高度凝练,它拥有丰富的文化气息。传承古典诗词就是传承优秀的传统文化,新时期的古典诗词对于当代文学文化发展具有重要的现实意义。文化传播的传播者也是文化实践的主力军,作为高职院校的文学教师更应该注重古典诗词的写作教学和实践,提高当代大学生对古典文学和古典诗词的理解和认识。
《中国多媒体与网络教学学报(中旬刊)》  2019年 第06期 下载次数(13)| 被引次数()

基于古诗词的小学语文朗读教学探究 

诗词是我国优秀的传统文化,蕴含着丰富的文学素养,而且古诗词都有一定的韵律美和节奏美,通过小学语文朗读教学能够感受到传统文化独特的魅力,增强学生对古诗词情感的感悟,深化了学生对古诗词的理解。本文基于古诗词对小学语文朗读教学展开探究。
《科学咨询(教育科研)》  2019年 第09期 下载次数(138)| 被引次数(1)

语文古诗词教学策略摭探 

诗词是传统文化的杰出代表,也是语文教学的重点。为了把握古诗词的韵律、情感、格式等特点,引领学生感悟古诗词意境与审美情趣,教师需要转变教学理念,创新教法,提高学生古诗词鉴赏水平。文章从更新古诗词教学理念、整合古诗词教学内容、挖掘古诗词内在意境三个方面阐述古诗词教学的策略。
《成才之路》  2019年 第31期 下载次数(28)| 被引次数()

近10年来国内关于《红楼梦》诗词翻译研究述评 

采用文献研究、统计分析等方法对2005—2015年国内《红楼梦》诗词翻译研究的文献进行定性、定量研究。研究表明:近10年来,《红楼梦》诗词研究与《红楼梦》诗词翻译研究总体呈上升趋势,且两者间具有正相关性;对《红楼梦》诗词的研究,一方面是宏观的诗歌意象及文化角度的探讨,另一方面是微观的诗词翻译策略和技巧的研究,在这方面,...
《重庆科技学院学报(社会科学版)》  2017年 第12期 下载次数(496)| 被引次数()

小学生古诗词阅读状况调查研究——以山东省部分地区小学生为样本 

通过对山东省十个地区小学生古诗词阅读状况的抽样调查,可以看出小学生古诗词阅读存在着下列问题:学习兴趣浓厚但掌握情况不佳、诗句背诵不错但常识知识缺乏、教学方法相对滞后于学生自主学习诉求。基于此,我们应通过加强课外拓展阅读、注重背景知识渗透和加强审美教育等策略加以改进。
《淄博师专学报》  2017年 第04期 下载次数(110)| 被引次数(1)

汉语国际教育中古诗词教学研究综述 

近年随着传统文化的热潮,汉语国际教育中对古诗词教学的研究逐渐受到关注。在1998—2017年发表的关于汉语国际教育中古诗词教学的研究中,以2012年为界,可分为酝酿时期和发展时期两个阶段。这期间研究者针对诗词教学的不同方面进行了各种探索,但存在着对诗词教学的研究不够重视、研究质量参差不齐、教学内容的选择上缺乏标准、夸大...
《西北成人教育学院学报》  2018年 第03期 下载次数(857)| 被引次数(5)

优化教学方式 领略诗词魅力——小学语文古诗词教学策略 

诗词以其凝练的语言、含蓄的表达方式、新奇大胆的想象以及丰富多彩的内容成为我国文学艺苑中的一朵奇葩。所以,引导学生学好古诗词,培养学生的诗词素养,就成了语文教学的重要目的之一。然而,由于学生从小生活在现代语言环境之中,对文言尚不熟悉,再加上古诗词语言深奥难懂,所表达的情感又过于隐晦,所以学生在学习古诗词时难免会遇...
《科普童话》  2019年 第02期 下载次数(9)| 被引次数()

感悟诗境,欣赏古诗词的韵味 

诗词学习是初中语文课堂教学的主要内容,也是重难点之一。古诗词作为初中语文的重要教学内容,是学生深入了解我国优秀历史文化的重要载体,是学生今后学习语文知识的基础。然而,古诗词的创作方式和语言表达等与现代汉语存在较大差异,增加了学生学习古诗词的难度。因此要通过诵读方式强化学生古诗词的积淀、体悟古诗词的格律意境。从语文课程...
《当代家庭教育》  2018年 第04期 下载次数(4)| 被引次数()

简述初中语文古诗词教学的有效策略 

诗词是初中语文教学中的重点内容,旨在通过鼓励学生诵读经典,培养他们对古诗词的兴趣,净化心灵的同时对其进行熏陶,实现我国经典诗词文化的传承。本文主要分析初中语文古诗词教学的意义及现状,并提出具体的教学策略。
《课外语文》  2018年 第36期 下载次数(3)| 被引次数()

浅谈古诗词教学与综合性学习相结合的策略 

小学语文教学中古诗词教学是个薄弱环节,学生课外阅读古诗词的内容单一,阅读量少,选择则较多呈现无序、随意状态,教师在古诗词教学中重内容轻意蕴,重传授轻感悟等做法也让学生对古诗词学习丧失了好感。主要从教学策略角度出发,探讨了在古诗词教学中引进综合性学习的教学策略。
《新课程(上)》  2019年 第05期 下载次数(6)| 被引次数()

分析小学语文古诗词人文教育 

新课程改革的理念下,学生综合素质的培养越来越被重视,素质的提升需要通过人文教育来获得,所以老师在语文教学中,要重视人文教育。古诗词是每个阶段语文教学中的一个重要模块,小学语文课本中的古诗词含有丰富的生活性、通俗性,学生容易理解,同时古诗词中也含有促进学生成长的内容,容易促进学生的成长。所以在小学的语文教学中,老师要注重...
《当代家庭教育》  2019年 第10期 下载次数(1)| 被引次数()

浅析小学语文古诗词教学的基本策略 

培养学生的综合素质是小学语文教学的重要方向和目标,这就需要在开展小学语文古诗词教学的过程中,更加高度重视培养学生语文核心素质,特别是文化素养,采取更加多元化的方法,着力提升教学有效性。本文就如何更有效的开展小学古诗词教学进行了深入的研究和分析,重点从教学理念、教学方法等诸多方面进行了探讨,旨在为促进小学语文古诗词教学取...
《当代家庭教育》  2019年 第09期 下载次数(5)| 被引次数()

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