《趣味诗词》微课作品在教育意义上的推广价值 

《趣味诗词》微课作品是依托现代计算机技术,利用新奇有趣的平面化方式来展现古诗词所描写的景象。本文阐述了新形势下微课作品的制作方法,浅谈了本节微课的实验价值,以及在以后教育方向上的影响价值。
《戏剧之家》  2019年 第36期 下载次数(1)| 被引次数(0)

诗词二首──教师节抒怀 

七绝两鬓飞霜忘杏坛魂牵梦绕又吟鞭喜着桃李开花早爱读新篇夜不眠鹧鸪天天道扬雄奔小康河清海晏遇祥光园了浇水时时见桃李花开处处香三面向育栋梁枝繁叶茂越门墙尊师重教风光好红烛长明照未央诗词二首──教师节抒怀@刘大松
《内蒙古教育》  1997年 第09期 下载次数(9)| 被引次数(0)

信息技术下语文古诗词教学新思路 

技术的飞速发展带来了教育模式的极大变革,信息技术在小学课堂上被普遍应用,得到了极大的认可。古诗词内容庞杂,对于思想还不成熟的小学生来说,学习起来具有困难。在古诗词的讲解过程中合理运用多媒体技术,可以加深小学生对古诗词的体会,提高小学生的兴趣和课堂的效率。本文主要阐述了信息技术在小学语文古诗词教学中的应用价值和应用...
《小学科学(教师版)》  2019年 第11期 下载次数()| 被引次数()

信息技术在古诗词教学中的运用 

在语文教学过程中,古诗词占有重要的地位。我们如果能够将古诗词教学和信息技术进行整合,在古诗教学中充分利用信息技术手段,结合信息技术的图片、音频、视频等优点,这样不仅激发起学生强烈的学习兴趣,而且能增强学生的思维能力,从而可以提高语文教学质量。随着新课程改革的深入发展,信息技术在语文教学中特别是古诗词教学中显得越来越重要...
《课外语文》  2016年 第01期 下载次数(20)| 被引次数(0)

毛泽东诗词——伟人诗魂 

选修班组建:50名学生自愿报名组成,来自本校高一1、2、3、4、7、10六个班。一、案例内容概述本专题由教材 选修(二) 中 毛泽东诗文 部分内容衍生拓展而成。寒假组班、 预热 ,开学后利用虚拟教室开展自主、合作、探究的学习活动,每周安排一节现实课堂教学。截至案例成稿时统计,虚拟教室设置论题16个,师生发主题帖2...
信息化促进教学方式改革  2007-01-01 下载次数(3)| 被引次数()

巧用现代信息技术提高小学古诗词教学的有效性 

随着现代教学技术的不断发展,网络资源被广泛应用于教学活动中。但却很少有教师将网络资源运用到古诗词的教学活动中,利用现代信息技术开展古诗词教学的更是少之又少。若是教师能够重视信息技术的利用,结合古诗词的相关知识开展教学活动,则能够便于学生理解古诗词中抽象的知识,丰富教学内容,拓展学生的知识储备,提高语文教学的质量和效果,...
《课程教育研究》  2019年 第32期 下载次数(64)| 被引次数()

现代与古典的碰撞——微课在小学语文古诗词教学中的应用探究 

随着新课程标准理念的不断深化,越来越多的新教学理念开始运用到教学之中,如微课、翻转课堂等,这些新理念、新技术都在一定程度上改变着小学各学科的教学效果。尤其是微课,其具有在课内外都可以实施、围绕某个知识点展开等特点,而受到众多教育工作者的关注,也贴合小学生的认知特点,便于他们在课前、课中以及课后对知识进行二次整理和理解。...
《安徽教育科研》  2019年 第14期 下载次数(1)| 被引次数()

信息化条件下小学生有效学习古诗词的策略 

学习积累古诗词,传承中华优秀文化,是小学语文教学的重要内容之一。合理运用信息化手段引领小学生学习古诗词,要在特定的课堂教学模式中精读,在课外泛读中积累,在实践感悟中运用。
《考试周刊》  2018年 第10期 下载次数(6)| 被引次数(0)

多媒体在小学语文古诗词教学中的运用探析 

古诗文以其精炼的语言、饱满的意蕴、真挚的情感充分显示了中华语言文字的无穷魅力,是中国文化的瑰宝。小学是学生接触古诗词教育教学的黄金时期,在这一阶段提高古诗词教学效率不仅能让学生去感受古诗词的情感和美感层次,也能让他们进一步获得语言美的熏陶。为此,提高小学语文古诗词教学效率的重要性毋庸置疑。笔者结合苏教版古诗词实例,谈一...
《新智慧》  2018年 第14期 下载次数(5)| 被引次数()

信息技术环境下初中语文古诗词鉴赏教学的意义及策略 

初中语文古诗词鉴赏教学是组成初中语文课堂教学的重要部分之一,其在初中语文教学阶段具有十分重要的意义,古典诗词不仅是我国优秀的民族传统文化,更是我中华文化中的精髓。因此,在初中语文教学阶段科学运用信息技术开展诗词鉴赏教学,提高学生学习兴趣,让学生认识和发扬我国优秀的民族文化不可或缺,并且这一实践过程刻不容缓。
《发明与创新(教育信息化)》  2017年 第01期 下载次数(21)| 被引次数(2)

多媒体呈现诗词 

一、渲染气氛,体验情感美1.初次接触诗词,多媒体朗诵在先高一新生语文素养很薄弱,高中课程又有让学生应接不暇之感,怎样培养学生的语文兴趣,让语文成为学生爱学、乐学的科目呢?新课改课程必修一第一单元的中国新诗和外国诗歌为语文教师搭建了平台。2.再次鉴赏诗词,多媒体朗诵在后古代诗歌、现代诗特别是抒情诗需要带有情感的朗读...
《青少年日记(教育教学研究)》  2014年 第11期 下载次数(5)| 被引次数(0)

专题网络平台与初中语文古诗词教学的整合设计 

随着信息技术的发展,以互联网技术为代表的现代教育技术开始广泛应用于各学科教学中,并取得良好的教学效果。对于初中古诗词教学而言,运用信息技术进行教学整合,以专题网络平台的创新形式开展古诗词教学,能够大大拓展学生的思维空间,促进学生积累知识。本文从网络环境下的语文古诗词教学出发,依托专题网络平台设计教学案例,实现信息技术与...
《文教资料》  2019年 第19期 下载次数(59)| 被引次数(1)

微课在初中语文古诗词教学中的应用 

诗词是中华文化的精髓,是经过时代的变迁遗留下来的瑰宝,所以学习古诗词可以提高学生的文化素养和语言能力。但是由于受时空的限制,学生在理解古诗词有些困难,无法抓住其中的内涵和中心思想,这样影响了古诗词的学习。鉴于此,笔者结合自身的教学经验,应用微课教学帮助更多的学生渡过难关,重拾自信,让学生喜欢上古诗词的学习,并且...
《科普童话》  2019年 第23期 下载次数(2)| 被引次数()

信息化条件下初中古诗词学习方式 

诗词的学习是初中语文学习当中的重要内容,对于学生了解中国传统优秀文化,培养学生的文学素养有着非常重要的作用。信息技术应用在古诗词的学习中,给学生的学习方式带来了很大的改变,同时也为提高学生古诗词学习效果提供了新的思路和辅助工具。本文就信息技术在初中语文教学中的应用,提出了古诗词学习方式的变革优化策略。
《教育艺术》  2019年 第07期 下载次数(6)| 被引次数()

如何运用信息技术实现古诗词情境化教学 

在古诗词教学中,最有效也最能激发学生学习兴趣的一种教学方式就是情境化教学。对于学生而言,由于诗词的句式、意象和所要表达的深层次情感比较复杂,学生在学习或者考试过程中难以理解。情境化教学可以有效提高学生对古诗词的学习兴趣和参与积极性,但是在某一些环节难以模拟情境。因此,通过
《语文天地》  2018年 第01期 下载次数(12)| 被引次数(0)

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