“微”出诗词学习的魅力 

微课,以其教学时间短、内容集中、教学效果好的特点快步融入到我们的教学实践中。而古诗词作为中华民族的文学瑰宝,以其篇幅短小、语言精练、微言精义的特点在语文教学中有着重要的地位。我们尝试将古诗词的教学与微课相嫁接,借力而行,让二者完美结合,弥补教材中学习古诗词的空白,真正激发学生学习古诗词的兴趣, 微 出诗词学习的魅...
《辽宁教育》  2016年 第12期 下载次数(53)| 被引次数(0)

信息技术环境下鲁人版高中语文《唐诗宋词选读》教学策略研究 

随着现代信息技术的不断发展及其在课程教学领域的不断推广使用,信息技术对传统的课程理念、课程内容、课程资源以及课程实施都产生了变革作用和深远影响。信息技术与课程教学的整合正在开辟出一个崭新的领域与空间,为我们的课堂教学内容、教学方式以及教学效果都带来了许多前所未有的变化。《唐诗宋词选读》是高二年级语文选修课的重要内容,根...
山东师范大学  硕士论文  2018年 下载次数(209)| 被引次数(2)

北京师范大学出版社 新书推荐 2018启功诗词日历 

《中囯诗词大会》评委康震教授《百家讲坛》主讲人李山教授中央文史馆馆员赵仁珪教授联袂推荐启功先生是著名的书画家、教育家、文物鉴赏家和诗词大家,不仅精于传统格律诗词的创作,更在背诗、论诗、解诗、改诗等方面堪称独绝。《2018启功诗词日历》以启功自作诗词和前贤诗句为主线,将日历日期与诗词创作、书画欣赏巧妙融合,共收录书...
《中国教师》  2017年 第22期 下载次数(12)| 被引次数(0)

现代信息技术应用于小学古诗词的教学效果分析 

信息技术在小学语文教学中的应用越来越普及,在很大程度上提高了小学语文的课堂教学效果,本文从提升小学生对古诗词的整体感知、提升小学生对古诗词的学习兴趣和对古诗词意境的想象力三方面,分析信息技术应用于小学古诗词教学的效果。
《读写算》  2019年 第27期 下载次数()| 被引次数()

基于可视化的古典诗词多元教学方法探究 

古典诗词是中国文学最富有魅力的文学表现形式,它以有限的字句表达出深远的意境和作者丰富的情感,但是其 言有尽而意无穷 的含蓄蕴藉的特点又使当代读者在接受过程中形成了较大的阅读障碍。可视化将抽象、复杂的内容以形象化的方式呈现,有利于读者对古典诗词的理解。将可视化的方法和理念应用于古典诗词教学中,对提高教学效果具有积极意义。
《兰州教育学院学报》  2019年 第04期 下载次数(66)| 被引次数(1)

微体验 大探索——高中语文《节气与诗词》微课程序列化开发的实践研究 

从高中语文的教学现状入手,着力引入二十四节气,开展古诗词教学与实践,系统构建了《节气与诗词》校本微课程,以此为载体,通过 学—品—赏—练 的递进式教学,提升学生的课堂参与度,激发学生的诗词学习兴趣,以节气微感知撬动学生学习的大探索。
《新课程(下)》  2019年 第02期 下载次数(9)| 被引次数()

试述全媒体时代经典诗文诵读的价值与传播——以诗词微学习为例 

在当今时代,互联网已经成为人类生活的重要组成部分,利用信息技术及相关手段进行工作和学习已经成为一种趋势。据《互联网络发展状况统计报告》统计,当前,我国信息技术的应用基本接近普及的程度,在使用互联网的人群中,有高达97.5%的网民选择用手机浏览网页,这为学习者提供了更多学习机会。本文基于微学习的角度,分析了微学习利用的必...
《明日风尚》  2019年 第12期 下载次数(1)| 被引次数()

微课在小学语文古诗词教学中的应用探究 

语文教学工作很广泛,但初衷还是提高学生的自我表达能力和对于语言的组织本领。与此同时,对于思维的转变也是语文教学的重点之一。而国家对于传统文化的重视程度不断提高,语文教学也有了新的任务,就是应该如何更有成效地拓展学生的思维宽度和提高学生对古代诗词的品味能力。此外,要在提高能力的同时,让学生掌握一定行之有效的学习方法和古诗...
《课外语文》  2019年 第24期 下载次数(2)| 被引次数()

支持小学高年级学生古诗词课外学习的APP设计研究 

APP具有个性化、灵活性等特点,充分满足移动学习时代随时、随地、随需的学习特征,是目前乃至未来最方便的移动学习应用程序之一。本研究从移动学习良好体验度和教育性的视角,通过分析小学高年级学生的生理与认知特征和APP设计时需要考虑的因素,总结出支持古诗词课外学习APP设计需要遵守的基本原则并设计以学习者为中心、以学习资源为...
《新智慧》  2018年 第05期 下载次数(2)| 被引次数()

现代信息技术与古诗词鉴赏 

随着现代信息技术的迅猛发展,在古诗词的教学与鉴赏中也发挥了积极而重要的作用。通过信息技术的运用,可以将古诗词中的意境之美表达出来,使其形神兼备,丰富了学生的想象力,拓展了知识空间,有效地提高学生的思维能力与审美能力。
《语文建设》  2013年 第36期 下载次数(133)| 被引次数(6)

借助多媒体开展古诗词教学刍议 

分析古诗词歌曲的传承意义,借鉴央视《经典咏流传》中的经典片段,在音乐课堂教学中进行应用的实践探索,总结创新应用的方法。
《中国教育技术装备》  2018年 第17期 下载次数(23)| 被引次数()

翻转课堂在高中古诗词教学中的运用与探究 

科技的发展给教育领域带来了新的机遇和挑战,“翻转课堂”便在这种形势下应运而生。翻转课堂与传统的教学模式有一定的差异,它要求学生课外自主预习学习完成传统课堂上完成的任务,而早上回到教室讨论作业和疑难问题,这恰恰是传统课堂下要完成的任务。这种全新的教学模式带来了全新的体验。因为翻转课堂,教师越来越少地充当“讲台上的圣人”,...
华中师范大学  硕士论文  2016年 下载次数(175)| 被引次数(3)

多媒体技术让古诗词教学更"走心" 

本文论述在古诗词教学中应用多媒体技术的策略,提出教师充分利用多媒体技术优势构建诗词意境、突破讲解重点、强化情感渗透,将多媒体技术有效融入诗词体验、理解、鉴赏中,使学生在 走心 的美好课堂中,提升文学品味和语文素养。
《广西教育》  2019年 第33期 下载次数(1)| 被引次数(0)

绘画策略应用于古诗词学习的行动研究 

在推行核心素养的当下,学生的全面发展收到了格外的重视,作为核心素养之一的人文底蕴中除了强调学生的基本能力,更强调了情感态度与价值取向这一点,而对于情感态度与价值取向这一层次来说,很多老师对于这一要点的理解仍然停留在教案之上,小学阶段对于古诗词的教学尤为甚之。如何结合当前教育信息化的思想,促进学生在情感态度与价值取向方面...
华中师范大学  硕士论文  2018年 下载次数(155)| 被引次数(2)

信息技术在高中语文古诗词教学中的应用实践 

随着信息技术的发展越来越发快,人们的生活也越来越方便。各学校也采用了信息技术,在教室安装了多媒体,让教师可以在课堂进行多媒体教学,使得教学更加方便,更加有效。高中语文古诗词是高中语文教学的一个难点,利用信息技术进行古诗词教学能够让学生更加理解教师教授的古诗词。本文我将分析信息技术在高中语文古诗词教学中应用实践的重要性,...
《青少年日记(教育教学研究)》  2019年 第11期 下载次数(5)| 被引次数()

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