论古诗词在对外汉语教学中的应用 

随着中国经济的高速发展,有越来越多的人开始关注中国,喜欢中国,学习汉语,了解汉文化。在这样的背景下,对外汉语教学事业开始蓬勃发展,而学习汉语更重要的是了解中国文化,文化教学是对外汉语教学的重中之重,如何把文化教学发展的有声有色,是我们对外汉语人都应努力思考的问题。 基于古诗词产生的时代背景与文化背景,使之汇聚了许...
吉林大学  硕士论文  2013年 下载次数(1265)| 被引次数(33)

中学语文古诗词美育研究 

我国是诗歌华彩飞扬的文明古国,诗歌的历史悠久,溢彩流芳。在五千年的中华优秀文化中,古诗词宛如一朵瑰丽的奇葩,以其独特的魅力始终绽放在文明的世界里。这些古诗词,用凝练生动的语言表达了真挚热烈的情感,用婉转和谐的音韵描绘了意境深远的画面,它们是古代优秀文化的精华,它们蕴含着真、善、美的情感内容和精湛的艺术表达,给当代的中学...
陕西师范大学  硕士论文  2012年 下载次数(1923)| 被引次数(33)

小学语文古诗词情境教学实践研究 

本文作者对目前小学古诗词教学中存在的问题进行了分析,根据新课程标准对古诗词教学的具体要求结合当前的小学生的生理和心理特点,阐述了在小学古诗词教学中引入情境教学法的必要性,在总结国内外情境教学法发展历程的基础之上对小学的古诗词教学方法进行了探索。以引入情境教学为主线,结合小学实际,按照建构主义理论、情境认知与学习理论、杜...
东北师范大学  硕士论文  2011年 下载次数(2746)| 被引次数(33)

翻译家许渊冲研究 

在我国的译学研究中,人们在一段时期以来多注重对翻译方法或翻译原则的集中研究,而忽略了对某一具体翻译家的系统、全面、综合的研究与探讨。从某种程度上来说,这有碍于我国翻译事业的全面发展。因为对翻译家的研究实际上是对其译学思想和翻译实践的综合研究,而这无疑对翻译事业的发展起着举足重轻的作用。...
四川大学  硕士论文  2003年 下载次数(3298)| 被引次数(33)

民国词群体流派考论 

民国词史上存在着不少群体流派。民国词坛主要出现诸如社团型、期刊型、地域型、学院型、阵营型、宗尚型等词人群体。虽然群体与流派关系密切,但群体并不能等同于流派。根据 梅氏五标准 ,众多词人群体可以上升到词派者,有满清遗老词派、南社词派、金陵词派、虞山词派、姑苏词派、武进词派、京津词派、海上词派、浙东词派、岭南词派、西南词派...
《中国文学研究》  2012年 第03期 下载次数(898)| 被引次数(32)

疏言 显象 悟意 化言——古诗词教学的基本思路 

完整的阅读教学要引导学生经历披文得意、缘意学文的过程,即通过语言文字理解课文意旨,进而领会作者是怎样运用语言文字表情达意的。古诗词表情达意的方式有其独特性——以言造象,立象尽意,即用语言塑造意象,再借助意象传达诗情。古诗词教学应有一条既不违背阅读教学的一
《语文建设》  2006年 第01期 下载次数(830)| 被引次数(32)

汉语诗律与汉族旋律 

每个民族的音乐之所以具有不同于其它民族的独特风格和形态 ,原因是多方面的 :历史的、社会的、地理的、种族的、语言的、民俗的……。其中 ,语言与音乐的关系尤为密切。这是因为语言和音乐是共生的 ,相互间的影响与渗透最为直接。因此 ,比较不同民族的语言和同一民
《音乐研究》  2001年 第03期 下载次数(466)| 被引次数(32)

话本小说文体形态研究 

中国古代小说在二千多年的发展历程中,涌现出许多篇章体制、结构布局、叙事方式、语言运用各具特色的文体类型,总体上呈现出笔记体、传奇体、话本体、章回体历时态发生,之后共时态并存,且相互影响、共同演进的历史发展进程。其中,话本体小说不但四分天下有其一,具有举足轻重的重要地位,而且对传奇体、章回体的文体演...
华东师范大学  博士论文  2003年 下载次数(2849)| 被引次数(32)

苏教版高中语文古诗词教学探究 

诗词是中国最古老、最有代表性的文学艺术,古诗词教学也是高中阶段的传统教学内容,新课程改革对高中语文的给予了新定位,也对古诗词教学提出了新要求。苏教版高中语文教材(包括必修和选修)中古诗词的编写各具特点,各有弊病,实际课堂教学必须采用应对措施。处理好高中古典诗词有效教学教材架构的三大关系即必修教材选编古诗词教学与选修教...
苏州大学  硕士论文  2011年 下载次数(1601)| 被引次数(32)

高考语文全国卷古代诗歌鉴赏试题研究 

古代诗歌是我国传统文化艺术宝库中璀璨的明珠,它以其丰富的思想内涵、优美的意境和独特的艺术表现手法影响和滋养着一代又一代中国人的心灵。对中国古代诗歌进行鉴赏是高中语文教学中对学生语文鉴赏能力的最高要求,同时古代诗歌鉴赏试题作为高考语文试题的重要组成部分,是近年来高考考查的重点内容之一,也是历年高考语文试题中考...
哈尔滨师范大学  硕士论文  2010年 下载次数(2455)| 被引次数(32)

高中古诗词教学与人文精神的有效传承 

中国是一个诗歌大国。从《诗经》到《楚辞》,从“建安七子”到陶渊明,从唐诗到宋词到元曲,高潮迭起,名家辈出,精彩纷呈,璀璨夺目。这是前人留给我们的宝贵遗产,批判地吸收和创造性地继承这一精神养料,对于滋养性情、陶冶灵魂、重铸民族精神具有其他任何东西无法替代的作用。但从高中古诗词教学现状来看,人文精神...
华东师范大学  硕士论文  2007年 下载次数(1095)| 被引次数(32)

浅谈初中古诗词教学对提高初中生语文素养的作用 

中国古诗词是我国传统文化的瑰宝,其在初中教学中对提升学生的文化素养发挥着至关重要的作用。如何通过有限的课堂教学,让学生走进中华民族五千年的璀璨历史文明,体味诗歌的韵律美,接受传统文化的感染和熏陶,更深刻理解和热爱我国优秀传统文化,进而提高学生的语文素养,已成为现代语文教育工作者深思的问题。
《兰州教育学院学报》  2015年 第01期 下载次数(439)| 被引次数(31)

论《西游记》与全真教之缘 

《西游记》本文中散布着大量全真教的术语、诗词等,并产生了一定程度的象喻功能;但它却是一部严格意义上的通俗小说,而且具有明显的贬抑道教的倾向。这种情况,是因为在《西游记》的成书过程中,曾经有过一个“全真化”的阶段,这个阶段不仅在本文中留下了诸多痕迹,也在明中后期的宝卷里呈露出种种影响。另外,全真教与说唱艺术也曾结缘,亦可...
《文学遗产》  2003年 第06期 下载次数(1734)| 被引次数(31)

中国古典诗词英译中意象的处理 

本文在对中国古典诗歌中意象审美特征进行细致分析的基础上,主要论述了诗歌意象翻译中所涉及的语言文化差异问题及相关处理技巧,并进一步对各种技巧之得失进行了比较与探讨。
《四川师范学院学报(哲学社会科学版)》  2001年 第06期 下载次数(1063)| 被引次数(31)

“史传”、“诗骚”传统与小说叙事模式的转变——从“新小说”到“现代小说” 

中国古代小说在叙事时间上基本采用连贯叙述,在叙事角度上基本采用全知叙事,在叙事结构上基本以情节为结构中心。这一传统的中国小说叙事模式,在二十世纪初受到西方小说的严峻挑战。在一系列“对话”的过程中,中国小说终于完成了叙事模式的转变。中国小说叙事模式的转变基于两种移位的合力:第一,西洋小说输入中国,中国小说受其影响而发生变...
《文学评论》  1988年 第01期 下载次数(1809)| 被引次数(31)

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