从《赛德克·巴莱》看美术与音乐的融合 

电影是集文学、戏剧、美术、音乐、摄影等艺术门类为一体的具有代表性的视听艺术。在其视听效果中,美术与音乐的融合作为一种艺术手段有效支撑了电影故事情节的叙述和开展,表现为互相补充和互相延伸的特点。随着网络和多媒体的普及,现在的视听艺术从殿堂级的高雅变成了人们随时随地的陪伴,其功能与形式的开拓带动了美术与音乐融合的多元发展。...
《电影文学》  2015年 第10期 下载次数(113)| 被引次数(0)

探析动画专业《视听语言》课程的色彩审美教学 

影视动画作为当今一种新颖的视听艺术,备受大众的关注和喜爱。随着影视动画的数字化、科技化发展,影视动画视听语言中的色彩审美教学成为了各高校教学的重点。视听语言是影视动画内容的主要艺术表现手段,而色彩又是视听语言中常常运用的表现手段,在视听语言中合理地进行色彩搭配,能够使影视动画变得更加引人入胜,给人以美的感受。本文就影视...
《视听》  2015年 第11期 下载次数(45)| 被引次数(0)

谈动画与设计语义学 

动画是技术与艺术结合的产物,它综合了绘画、电影、影像媒体、视觉传达、戏剧等学科的形式,但是动画也有着自己独特的特征,那就是动画视听语言。动画的视听语言决定了动画艺术的特殊性,分析动画的视听语言可以使我们对这门学科有更深入的了解。基于此,本论文以动画的独特的语言:视听语言为入手点,以动画《月亮与猫》为例,浅析属于动画特有...
《东西南北》  2018年 第24期 下载次数(3)| 被引次数()

影视动画视听语言研究分析 

该文主要简单阐述了视听语言在影视动画中的作用,并且深刻地研究和探讨了影视动画作品中视听语言的发展现状和发展前景,旨在使更多的人能够认识到视听语言的重要作用,进而重视起对视听语言表现形式的研究,为实现影视动画艺术的进一步提升提供理论基础。
《散文百家(新语文活页)》  2017年 第01期 下载次数(33)| 被引次数(1)

关于《视听语言》课程教学中的几点思考 

视听语言》是高校影视类相关专业的基础课,也是一门专业理论课,内容涉及到影视创作中的各个重要概念,是电视、电影的最基本的艺术手段。因此,对本课的教学方法进行探究实属必要,学生通过了解影视语言的经典理论,培养视听语言的专业意识,才能为后续课程的学习和进行相关研究打下坚实的基础。
《大众文艺》  2013年 第14期 下载次数(78)| 被引次数(0)

电影数字立体声赋予电影更完美的视听体验 

本文以电影百年的发展历史为背景 ,阐述了电影艺术与现代科学技术的“血缘”关系与互动性 ,充分强调了电影数字立体声视听观念的拓展和视听并重与互补 ,注重声音创作中的视听联觉和听觉快感。
《影视技术》  2002年 第10期 下载次数(119)| 被引次数(5)

论数字时代电影语言的新变化 

电影,一门与技术息息相关的媒介。在一定程度上,技术引领了电影的发展。当今,数字技术让电影获得了一种巨大的能量,使电影穿越写实之门进入数字魔力之境。计算机参与到电影制作中,电影的本性发生转变,呈现出绘画的再现性。数字技术为观众打造出种种不可思议的影像奇观,它仿佛是一位无所不能的魔术师,创造了一个超越现实、超越模拟的奇幻世...
云南艺术学院  硕士论文  2014年 下载次数(496)| 被引次数(2)

影视类专业《视听语言》“短片教学法”研究 

本文通过高校《视听语言》课程的课堂教学经验,总结《视听语言》的教学方法,即为 短片教学法 ,通过短片示例传授知识点。一是可以避免长片示例带给学生课堂上难以脱离电影情境导致知识点接受受阻的发生;二是完整的示例可以大大提高课堂教学效果,使得学生融会贯通,前后联系。
《当代教研论丛》  2014年 第01期 下载次数(49)| 被引次数(0)

视听元素在纪录片中的风格化呈现——兼论马志丹工作室系列纪录片的视听语言风格 

马志丹工作室所创作的系列纪录片《我们的青春》成为2015年度国家新闻出版广电总局国产纪录片重点扶持项目。作为纪念中国共产党建党95周年的献礼影片,《我们的青春》不仅在题材上具备了主旋律纪录片所应有的主题特色,同时也兼顾了时代背景下的纪录片影像创作规律,这不仅是《我们的青春》所体现的艺术特色,同时也是马志丹工作室的核心创...
《南方电视学刊》  2016年 第06期 下载次数(260)| 被引次数(3)

红色经典——写在大型交响视听歌剧《万山红梅赞江姐》演出之际 

我们需要经典。因为经典可以珍存,经典可以传承。经典可以使我们在浮躁的喧嚣中沉静下来感受它的光泽;经典没有虚华,只有品质的坚实,经典是一种时间与精神的宝石。
《艺术评论》  2011年 第07期 下载次数(86)| 被引次数(1)

对电视纪录片视听语言真实性的思考 

在对电视纪录片视听语言审美特性的研究过程中把事实的真实性作为必要前提来看待,把观众的真实感受和视听语言的逼真反映作为研究重点,则当创作者试图用视听语言更逼真地还原现实世界的时候,电视纪录片的纪实效果取决于观众的心理感受,而不是创作者自身的感受。
《新闻界》  2011年 第07期 下载次数(752)| 被引次数(12)

电影在大学英语教学中的视听作用 

把英文电影运用于大学英语教学是一种尝试中的 愉快教学 的新模式。不同影像材料真实地呈现了异族文化,同时帮助学生理解中西文化的差异,可以让学生在生动形象的语境中获得语言知识,掌握交际能力。因此,运用好电影语言可以提高大学英语视听教学质量。运用电影进行视听教学,既要讲究具体方法,还要注意到几个关键问题,以达到最好效果。
《电影文学》  2008年 第23期 下载次数(100)| 被引次数(2)

走向大众 建构大众 论视听(影视)“语言”文化时期的文化精神与交流特征 

走向大众建构大众论视听(影视)“语言”文化时期的文化精神与交流特征李显杰修倜从时间上看,视听(影视)“语言”文化时期的上限以19世纪90年代中期电影的诞生为标志,其下限日期迄今还很难预料,很可能是一个极其漫长的时期。之所以划分出一个影视“语言”文化时...
《当代电影》  1998年 第02期 下载次数(264)| 被引次数(1)

北京“私人影院”风生水起 

邀一两位亲朋好友,窝在小包厢的大皮椅里,点播自己喜爱的电影……近来,被称为“私人电影院”的电影视听馆吸引了很多年轻人。版权商网尚文化集团利用这种模式将渠道拓展到终端播放,同时也在尝试着壮大规模建立电影院线,以提高自己在版权交易上的话语权。    私人
北京商报  2011-03-28 下载次数(60)| 被引次数(0)

视听元素在电视专题片中的作用分析 

电视专题片是一种综合性的艺术,它涵盖了大量的信息以及视听元素。其中,解说和音乐等元素在其编辑过程中起着重要的作用。后期编辑立足于对画面的选择、理解等方面,根据专题片的需求进行细致的调整,使电视专题片在视听元素的合理运用下,形成一个完整的有机整体。
《电视指南》  2017年 第20期 下载次数(30)| 被引次数(0)

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