拉萨市农村小学教师流动问题研究 

本文主要目的是通过相关研究分析当前西藏拉萨市农村小学教师的流动问题。本文研究的意义在于:拉萨各农村小学在国家的政策扶持下,农牧区小学全面实行三包政策,拉萨市几乎所有农村小学教师的学历已经能够满足农村小学的教学要求。但是,仍存在一些问题,例如学生成绩仍然提不高,教学环境有待改善,教师流失等,有些问题能够理解,但是有些问题...
西藏大学  硕士论文  2016年 下载次数(255)| 被引次数(1)

拉萨市城关区小学藏汉双语教学研究 

双语教学是世界范围内基础教育改革的一个潮流,实施双语教学是实现多元文化发展的有效手段,在民族地区实施民汉双语教学亦是我国民族教育的重要组成部分。西藏自治区是我国生态安全屏障、更是南亚大通道;但由于其自然环境独特,平均海拔4000米以上,高寒缺氧、地广人稀,交通不便,西藏教育发展相对滞后,相关的藏汉双语教学研究较为薄弱。...
西藏大学  硕士论文  2016年 下载次数(332)| 被引次数(1)

美国全科型小学教师职前培养模式研究 

当前,我们的世界正处于一个飞速变革的时代,教育在社会经济和国际竞争中的作用越来越明显,因此世界许多国都把教育放在优先发展的战略地位。国家的发展靠教育,教育的发展靠教师,从而人们对教育的关注延伸到对教师的关注。小学教育作为一个国家教育系统的根基,其质量的优劣直接影响整个教育系统质量,进而影响到整个国家的发展。小学教师作为...
河北师范大学  硕士论文  2016年 下载次数(1435)| 被引次数(7)

小学教育专业本科生教学实践智慧生成路径研究 

随着中国高等教育的不断扩招,三级师范教育向两级师范教育过度的逐渐完成,小学教育专业师范生的学历层次普遍得到提高,然而小学教育专业师范生学历层次的普遍提高并没有让用人单位感觉师范生教学实践能力的提高,小学教育专业本科生在教学实践过程中出现许多不适应现象,由此引发社会对于师范生教学实践能力培养的一系列关注。社会的需求需要具...
渤海大学  硕士论文  2016年 下载次数(403)| 被引次数(0)

小学语文教师作业设计素养的现状调查及提升策略研究 

《国家基础教育课程改革指导纲要》所确定的课程改革目标和标准从根本上要求教师的角色发生转变,同时当前新一轮基础教育课程改革也进入了突破难点、深入推进的新阶段;浙江省教育厅下发的《浙江省关于深化义务教育课程改革的指导意见》指出要改进教师的作业布置,加强师资培训,这对教师的素养发展特别是作业设计素养提出了新的要求。基于此,本...
杭州师范大学  硕士论文  2016年 下载次数(859)| 被引次数(5)

城郊小学教师生存状态实证研究 

近年来,国家提出基础教育均衡发展的政策,国家对农村学校提出了诸多教育惠民政策,农村学校蓬勃发展,校容校貌有了很大改变,而城郊学校在这种教育政策下并没有多大改观。随着城市化发展进程的加快,吸引来大量外来务工人员进城,他们大多居住在房租便宜、条件简陋的城郊村。国家对有暂住证,转学证明等符合条件的外来务工人员子女有就近入学的...
西安外国语大学  硕士论文  2016年 下载次数(315)| 被引次数(5)

小学生性自我保护能力培养研究 

小学生性自我保护能力的培养是国内外学界引发关注的命题。在小学阶段,儿童的性心理发展处于关键阶段,也是性教育的关键期。本研究主要是面向小学生,开展性自我保护能力的教育与培养。本研究以小学二、四、六年级儿童为被试,通过研究一探究小学生性自我保护能力现状,通过研究二探究提升小学儿童性自我保护能力的培养方案。研究一:小学生性自...
沈阳师范大学  硕士论文  2016年 下载次数(1240)| 被引次数(4)

小学英语课堂教学质量监控现状研究 

小学英语学习是英语学习的基础阶段,是培养学生英语听、说、读、写能力的关键时期,小学英语课堂教学质量的高低直接影响着学生的未来成长,然而我国小学英语课堂教学质量仍不容乐观,要想提高小学英语课堂教学质量可以从课堂教学质量监控入手。基于此,本研究以小学英语课堂教学质量监控现状为研究对象,在总结和借鉴已有研究基础上,构建起包括...
江苏大学  硕士论文  2016年 下载次数(394)| 被引次数(2)

从“不是我做的”到“勇于说实话” 

小学阶段是个体良好品德和身心健康发展的重要时期,其发展的好坏将直接影响个体今后一生的发展。然而在现实生活中,小学儿童的诚信品质正在逐渐降低,取而代之的是说谎行为。同时,儿童在说谎时内心体验着紧张、害怕、内疚等消极的情绪体验。这种说谎行为的发生和内心负面感受的体验将严重影响儿童未来良好品德和身心健康的发展,因此家庭和学校...
苏州大学  硕士论文  2016年 下载次数(556)| 被引次数(0)

城市普通小学交通规划设计研究 

在当今经济和生活水平飞速发展的社会,我们城市的交通方式也逐步也在快速的转变中,所以在小学校园中原本只是满足人们通行的空间规划及入口设计,已经满足不了当前快节奏生活的使用要求了,这样就导致中小学在上下学期间校门口拥堵,由此城市交通造成了影响并且带来了极大的安全隐患。而众所周知在过去的城市普通小学研究设计范围中,一般只涵盖...
西安建筑科技大学  硕士论文  2015年 下载次数(584)| 被引次数(4)

福州市城区小学布局空间均衡性研究 

作为教育资源的空间载体,学校布局是衡量教育空间合理性与资源分配公平性的基础指标。随着城市化进程的不断提速,城市空间布局也在日新月异的改变着。这势必将对城市小学的空间格局提出了严峻的挑战。因此,研究当前小学的空间布局状况显得极为迫切。本文以福州市城区小学作为分析对象,基于GIS空间分析方法对福州市城区小学的空间布局进行实...
福建师范大学  硕士论文  2015年 下载次数(715)| 被引次数(7)

解构基础教育的性别迷思 

性别角色刻板印象(Sex-Role Stereotype)是以僵化、简化和类化的形式来看待男女角色的一种假设或信念,它对男性女性的个性特点和行为特征等方面进行了归纳和总结。性别角色刻板印象会对两性的职业选择、归因、行为及知觉产生直接影响。学习是小学儿童的主要任务,而学习的内容则来源于教材,其中语文和社会教材集中反映着民...
苏州大学  硕士论文  2015年 下载次数(626)| 被引次数(4)

小学教师职业高原现状研究 

教师职业高原是教师个体在职业发展过程中,由进一步增加工作责任与挑战有关的职业进步(如晋升、流动等)的缺失而引发的一种发展暂时停滞或倒退的现象。这一现象在教师职业的发展过程中普遍存在,这对教师自身职业的健康发展和学生以及教学都会产生不利的影响。尤其是集众多角色于一身的小学教师,他(她)们普遍面临工作压力大,晋升机会少的现...
福建师范大学  硕士论文  2015年 下载次数(147)| 被引次数(3)

欣赏型领导视角下的小学教师管理制度研究 

教师是推动学校发展与进步的源动力,而教师持续发展的动力又源自于和有赖于健全、合理的教师管理制度。因我国传统管理理念和西方近代管理思想的影响,当前我国部分小学或是因为教师管理制度贫弱、匮乏而形成校长专权的“家长制”,或是因为教师管理制度生硬、繁琐而压抑了教师的创新诉求,未能有效激发教师的教学积极性,未能发挥教师管理制度的...
南京师范大学  硕士论文  2014年 下载次数(514)| 被引次数(11)

职业导向下全日制教育硕士(小学教育)的培养现状及对策研究 

本研究旨在揭示全日制教育硕士(小学教育)在C大学的培养现状,分别以C大学的教育管理人员、小学的教育管理人员以及全日制教育硕士(小学教育)学生为研究对象,通过在学制、培养目标、课程设置、培养方式、教育实习和学位考核方式等六个维度上的分析,探讨全日制教育硕士(小学教育)培养过程中所面临的问题及对策。 为达研究目的,本...
重庆师范大学  硕士论文  2014年 下载次数(297)| 被引次数(2)

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