马来西亚华文教育面临的挑战及对策 

马来西亚的华文教育经过艰难的发展历程,已取得令世人瞩目的显著成就。现在,全国拥有1289所华文小学,学生60多万人;60所华文独立中学,学生6万多人,基本上形成小学、中学、大专的华文教育体系。但是,马来西亚的华文教育也面临华文小学变质倾向、华文学校(...
《教育评论》  1999年 第06期 下载次数(463)| 被引次数(14)

缅甸小学本土化汉语教材建设探讨 

缅甸汉语教学分为母语教学和第二语言教学两种。由于尚未拥有本土化汉语教材,大多数缅北华校使用作为母语教学的中国台湾地区汉语教材,而缅南华校主要使用作为第二语言教学的中国大陆汉语教材。面对尚未研发出本土化汉语教材的现状,目前缅甸汉语教学的当务之急就是要研发一系列基于缅甸国情及文化、面向缅甸当地学生的本土化汉语教材。...
中央民族大学  博士论文  2011年 下载次数(2358)| 被引次数(30)

缅甸果敢地区华文教育现状以及华裔语言使用现状调查报告 

在缅甸果敢聚居着大量的华人后裔,随着汉语国际教育在世界范围内逐年升温,这些生活在缅甸果敢的华人后裔的语言使用现状、华文教育情况都是国家汉语教学界值得关注的领域,所以笔者对此展开了调查研究。 通过走访缅甸果敢地区的十余个村寨和十一所华文学校,对他们进行了实地调研。笔者通过采访村民、华文教师和学生,并填写问卷,收集了...
云南师范大学  硕士论文  2013年 下载次数(618)| 被引次数(8)

泰国小学汉语教学课堂活动探讨 

随着“汉语热”在世界各地的不断升温,各国学习汉语的小学生越来越多,小学汉语教学已成为整个世界汉语教学的重要组成部分然而,相关的理论和实践研究却一直相对滞后。 近年来,泰国汉语教学发展迅速,尤其是中小学的汉语教学发展势头迅猛,越来越多的学校开始开设汉语课程。但是,受传统汉语教学理念的影响,相应的教学法研究却没有跟上...
中央民族大学  硕士论文  2012年 下载次数(1144)| 被引次数(26)

推行“字族文识字法” 两年可教会六年学的字 

★电脑的许多新内容要小学教,小学必须大力改革才能挤出课时来教新内容。《教育导报》报道:四川井研县教育局推行“字族文识字法”可在两年内教会原来小学6年学的字。最近他们创办了四年制小学与“字族文识字法开发公司”来实验推广,并决定用电脑配合教学。他们把“皮
《中文信息》  1997年 第02期 下载次数(126)| 被引次数(0)

广东省教育厅关于在全省小学各年级开设普通话说话课的通知 

新华社和本刊关于广东省在全省小学各年级开设普通话说话课的报道引起了广泛注意。应读者要求全文发表广东省教育厅的通知,供参考。
《文字改革》  1984年 第02期 下载次数(17)| 被引次数(0)

中美小学《科学》教材多模态语篇对比研究 

多模态成为当前学科教材知识展示的常态。目前多模态教材语篇研究基本集中于语言教学类教材,而对非语言学科尤其对《科学》教材多模态语篇则显得研究不足。科学教材多模态语篇中的文本、图像以及图文关系如何表述和呈现科学知识非常值得关注。基于中外对比视角,本研究选取了中美小学《科学》教材地球科学知识系统中的共有知识点——161课图文...
厦门大学  硕士论文  2017年 下载次数(43)| 被引次数()

试论小学藏语教学中存在的问题 

21世纪是一个知识经济和信息爆炸的世纪,这无疑向小学藏语文教学提出了更高的要求,发出了更新的挑战。面对时代的要求,世纪的挑战,小学藏语文教学应何去何从,是一个很值得讨论的问题。我认为,小学藏语文教学也应等同于小学语文来要求。按照《全日制义务教育语文课程标准》,小学语文教学最主要的任务是对学生进行识字、口头语言和书...
中华教育理论与实践科研论文成果选编(第4卷)  2010-12-01 下载次数(23)| 被引次数(0)

基于高考改革的小学教育专业学生语文素养的研究 

当前一些小学语文教师在课堂教学中存在教学情感 缺钙 、儿童文学素养低、学科知识单一等问题,期待小学教育专业明确培养目标,调整教学设置,培养真正适应社会需求的复合型人才。
《文教资料》  2017年 第01期 下载次数(60)| 被引次数(0)

小学教育专业现代汉语课程教学改革研究——以重庆文理学院为例 

从对小学教育专业的毕业生和在校生的两个调查入手,得出当前小学教育专业现代汉语课程教学的两个弊端,即教学内容与中学所学重复,缺乏新颖性和启发性;理论知识多而且庞杂,应用性和能力性不强。在此基础上,提出解决上述问题的两个策略,即在现代汉语教学实践中找到一条 以陌生化理论为关照,以应用能力培养为旨归 的现代汉语课程教学改革之...
《新疆广播电视大学学报》  2017年 第02期 下载次数(93)| 被引次数(2)

培养小学双语师资的语言和学科综合能力 

发展迅猛的小学双语教学对小学双语教师的培养提出了更高的要求,迫切要求师范院校强化对小学双语教师素质的培养。合格的小学双语师资是能兼顾学科教学和语言教学的 双肩挑 人才。这需要当前师范院校重新审视人才培养目标,调整部分专业和课程,以更好地培养未来双语教师的语言和学科综合能力。
《教育与教学研究》  2011年 第02期 下载次数(101)| 被引次数(1)

马来西亚推行汉语拼音 

经过在吉隆坡区的20所小学的实验,证明汉语拼音比注音符号的效果更好。马来西亚教育当局决定采用汉语拼音,并从1983年起在华校小学二年级开始教学。由于马来语是马来西亚的第一语文,即使华校学生也无例外地需
《文字改革》  1982年 第02期 下载次数(82)| 被引次数(0)

中港新三地的语言规划与新加坡本位小学语文课程研究 

本论文首先详论中国内地、中国香港与新加坡三地的汉语语言规划:其次审视并比较三地的小学语文课程;最后是建构一个新加坡本土化的课程框架。 中国法定普通话和规范汉字是国家通用的语言文字与基本的教育教学用语用字。中国致力于构建“以普通话为主体,多语言共存”的和谐语言生活。香港语言生活的特点是“三语两文”。...
复旦大学  博士论文  2007年 下载次数(2236)| 被引次数(9)

甘南藏汉双语教育历史与发展研究 

全球化与一体化作为一种不可阻挡的世界潮流已迅速渗透到世界的每一个角落,世界将面临着一个超越国界的全球性时代。在全球化时代,世界多民族国家都面临着在国内既要鼓励多元文化的发展,又担心会导致国家分裂的两难选择。国家一体化和民族文化多元化的冲突与矛盾对现代教育提出了挑战,语言教育成为多民族、多语言国家必须面对和急...
中央民族大学  博士论文  2010年 下载次数(4632)| 被引次数(45)

当下我国双语教学热的冷思考 

掌握一门外语,尤其是英语是在当代激烈竞争社会生存的必要法宝之一,而外语教学却陷入了费时多而收效少的困境。双语教学作为外语教育改革和发展的一个突破口,正在受到越来越广泛的重视,许多地区已经实施或准备实施双语教学。在这一社会背景下,本文试从分析国内双语教学这一热点问题出发,着重探讨湖南大学子弟小学的双语教学实践。本文分为引...
湖南师范大学  硕士论文  2011年 下载次数(992)| 被引次数(7)

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