学困生的形成原因及转化策略研究 

教育要面向全体学生,要面向学生的各个方面,让所有的学生都能健康成长,成为祖国的建设者和接班人,是教育工作者义不容辞的责任。学困生问题已经成为广大教育工作者普遍重视的一个问题。学困生问题如果解决不好,就会给家庭和社会的发展带来沉重的压力。同时,也不能深入的发展和推广素质教育。因此,研究学困生问题,消灭学困生现象仍是当前教...
陕西师范大学  硕士论文  2012年 下载次数(1267)| 被引次数(2)

初中英语课堂提问有效性研究 

课堂提问不仅是语言输入的重要渠道,而且也是学生语言输出的有效途径,在英语课堂教学中具有重要的意义。同时,提问也是教师和学生交流的媒介。英语课堂教学是否能实现有效互动,是否和谐有效,大部分学生是否积极参与课堂,在很大程度上依赖于课堂提问。因此,可以看出有效的提问不仅可以激起学生的学习热情,而且充分调动学生积极性,吸引学生...
延安大学  硕士论文  2012年 下载次数(1563)| 被引次数(9)

初中生英语学习兴趣培养途径的调查与分析 

著名的教育家托尔斯泰曾经说过:“成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。”兴趣是学习的动力,如何培养学生的学习兴趣对于学习英语是非常重要的,它贯穿于整个英语学习过程的始终。一旦学生的兴趣被激发,他们会积极主动地学习英语,学生的学习主动性和热情也将被激发。新课程改革的重点旨在激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树...
河南师范大学  硕士论文  2012年 下载次数(1472)| 被引次数(11)

对高职非英语专业学生英语学习策略和学习动机关系的调查研究 

近些年来,随着普通语言学、心理语言学及认知心理学的不断发展,研究者们逐渐将外语教学研究的重点从教师的“教”转移到学生的“学”上来,语言学习者成为语言教与学的重心。有许多因素会影响语言学习者的语言学习,比如性格、性别、年龄、智力、天赋、动机、策略等。许多研究者一直关注语言学习动机和语言学习策略及二...
西安电子科技大学  硕士论文  2007年 下载次数(1307)| 被引次数(19)

内倾性学生与外倾性学生英语口语学习的风格差异研究 

学习风格是学习主体个性特征在学习活动中的表现。对学习风格理解的研究主要集中于内倾性和外倾性两种不同性格类型的学生在英语课堂上不同的学习风格。由于研究者出发的角度不同,研究结果也不尽相同。本文以性格特征、场独立与场依存、成就动机、冲动型与沉思型、以及焦虑程度为理论依据,对中国青海省民族地区的高中学...
西北师范大学  硕士论文  2006年 下载次数(454)| 被引次数(2)

二战后澳大利亚高等教育国际化政策的研究 

随着经济全球化的发展,国际化已经成为世界各国高等教育演进的重要趋势。经过几十年的迈进,澳大利亚逐渐成为国际教育的强国之一,在全球国际教育舞台上扮演着举足轻重的角色,这离不开澳大利亚政府的支持和努力。在推进国际教育的各个历史时期,澳大利亚政府制定了具有实效性的国际教育政策,逐步形成了颇具特色的高等教育国际化发展战略。本文...
华东师范大学  博士论文  2016年 下载次数(842)| 被引次数(5)

大学英语课堂沟通式互动实施研究 

21世纪B. Kumaravadivelu的“后方法教学法”理论倡导教师才是教学理论的创建者,教师在教学中应根据实际情况发现适合其特定情境的方法。多年来,中国英语教师为提高教学质量,不断尝试各种新的教学思想和方法。然而,一些突出的问题仍未得到彻底解决,如中国学生在英语应用方面的“高分低能”表现及课堂中的被动性表现,等。...
上海外国语大学  博士论文  2013年 下载次数(2334)| 被引次数(17)

大学英语口语教学模式研究 

近年来,为适应我国高等教育发展的新形势,深化教学改革,满足新时期国家和社会对人才培养的需要,以教师为中心的课堂教学逐渐转向以学生为中心的课堂教学。课堂互动,尤其是师生协商互动越来越受到学者们的关注。然而,文献表明对于外语课堂中的师生协商互动和学生口语熟练度相结合的实证研究并不多见。本研究从维果斯基社会文化理论的视角探讨...
上海外国语大学  博士论文  2014年 下载次数(1268)| 被引次数(4)

实践智慧探索:社会文化视域下的中国英语教师发展研究 

本项研究是基于复杂的中国社会文化环境和国际教育背景开展的一项长期的个案研究。改革开放以来,中国的外语教育重要性在个人、社会、政府中的认知达到高度一致。中国外语教育领域也结束了与国外长期隔绝的局面,引进、出版了大量外语教学理论著作,例如:当代国外语言学与应用语言学文库、剑桥应用语言学丛书,形成了中国外语教育教学理论与方法...
华东师范大学  博士论文  2014年 下载次数(1764)| 被引次数(4)

中国大学生英语学习动机调控研究 

动机调控被看作自我调控学习的一个重要方面,并将影响学习过程和成效,但有关动机调控的研究仍然比较欠缺。同时,我们认为动机调控对外语学习具有特殊的重要性。遗憾的是,目前还没有研究对外语学习者的动机调控进行过探索。对于外语学习者是否以及如何调控他们的学习动机和动机调控对外语学习的作用,我们知之甚少。所以本研究试图对...
上海交通大学  博士论文  2008年 下载次数(4631)| 被引次数(20)

写作量规应用于高中英语写作教学的行动研究 

《普通高中英语课程标准》(2017年)提出,学生既是学习的主体,也和教师一样是评价的主体。作为评价工具,英语写作量规以教师为主导,学生为主体对学生作文的内容、组织、语法结构、词汇和写作规范五个维度实施评价,并给予相应维度不同等级的描述。这一评价模式得到了国内外众多研究者的重视,并展开了大量的研究,但国内关于写作量规应用...
广州大学  硕士论文  2019年 下载次数(0)| 被引次数(0)

初中英语学困生归因研究 

在当今全球化的国际环境中,英语已不单是一门语言,它已成为每一位学生成长道路中不可或缺的工具。英语学习不仅有利于拓展学生的成长道路,还可以为学生提供多态化的全球视野。英语的重要性加之初中阶段的特殊性,使得如何让学生学好英语成为每一位初中英语教师面临的共同问题。而学困生是目前初中英语教学中面临的突出问题,是摆在广大英语教育...
洛阳师范学院  硕士论文  2019年 下载次数(51)| 被引次数()

过程写作法在高中英语写作教学中的应用研究 

写作教学一直是英语教学中重要的组成部分,其作为语言的一种输出形式长久以来都受到我国语言教学界极大的关注。我国高中阶段的英语写作教学具有明确的目标和任务。然而,在我国高中阶段的英语写作教学的现状却不容乐观。过程写作法是指一种重视学生写作过程的教学方法,包括:写前准备、初稿、同伴反馈、修改、教师反馈、定稿这六个步骤(App...
伊犁师范大学  硕士论文  2019年 下载次数(77)| 被引次数()

喀什地区第二中学英语课堂新手教师与专家型教师话语的对比分析 

英语课堂话语的使用情况深受国内研究者关注,这是因为中国语境下英语课堂上使用的英语具有特殊作用。在当前的教育教学中,为了让学生更好的学习和领会英语,英语教育研究者经常鼓励英语教师在课堂上尽可能多的使用英语,增加学生的语言输入量。因此,英语既是教学的媒介,也是教学的主要手段。一方面,教师通过英语话语组织课堂教学活动,另一方...
喀什大学  硕士论文  2019年 下载次数(35)| 被引次数()

南疆初中生英语学习动机差异研究 

英语作为世界上流行范围最广泛的语言之一,被许多国家作为通用语言使用,学习英语成为世界各国教育的重要部分。在我国英语的学习从小学开始,在某些发达地区甚至从幼儿园已经开始,真正系统科学地英语学习开始于中学阶段。兴趣是最好的老师,任何学习的成功都离不开浓厚的学习兴趣。在我国,中学的英语学习不仅是考试的重要内容,同时肩负着为将...
喀什大学  硕士论文  2019年 下载次数(22)| 被引次数()

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